Foro 6. conducta responsable investigación
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Este documento describe la importancia de una conducta responsable en la investigación. Explica que la investigación es un proceso sistemático que contribuye al conocimiento generalizable. Detalla algunas prácticas clave de una conducta responsable en investigación como la honestidad, la precisión en reconocimientos, y la revisión por pares. También diferencia los roles de pares, revisores, asesores y mentores en el proceso de investigación.
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Este documento presenta los aspectos fundamentales de un proyecto de investigación educativa. Explica que la universidad debe fomentar la investigación científica y crear conocimiento para abordar problemas de la realidad. Además, describe las etapas del proceso de investigación, incluyendo la planificación, ejecución, comunicación de resultados y evaluación. Finalmente, enfatiza la importancia de seguir principios éticos como el consentimiento informado y la confidencialidad de los participantes.
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Foro 6. conducta responsable investigación
- 1. FORO 6: CONDUCTA RESPONSABLE EN INVESTIGACIÓN Maestrista: Irene Pacheco Vargas. UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
- 2. FORO 6:CONDUCTA RESPONSABLE EN INVESTIGACIÓN • LA INVESTIGACIÓN.- Es el proceso sistemático, que incluye el desarrollo del estudio, y las evaluaciones respectivas, y su objetivo es contribuir al conocimiento generalizable.
- 3. IMPORTANCIA DE LA CRI.- • Por la adhesión activa a los principios éticos y a las normas profesionales esenciales para una conducta responsable en la investigación. • Por lo que habrán investigadores con prácticas responsables.
- 4. IMPORTANCIA DE LA CRI.- • Implica examinar los datos con objetividad guiándose por los resultados y no por ideas preconcebidas. • Es de vital importancia formar investigadores con principios sólidos para una conducta responsable en investigación y de un gran compromiso con la integridad científica.
- 5. PRÁCTICAS DE UNA CRI.- • Honestidad • Reconocimiento de conflictos de interés • Precisión en reconocimientos de las contribuciones. • Mentoría responsable. • Revisión por partes. • Colaboración • Aspectos éticos (Humanos y animales
- 6. PARES.- cumplen la misma posición de trabajo están a la altura del investigador.,generalmente son los más antiguos. ASESORES.- son investigadores ó docentes que acompañan la investigación desde el inicio. Pueden ser asesores temáticos y metodológicos. DIFERENCIAS ENTRE PARES, REVISOR, ASESOR Y MENTOR.-
- 7. Revisores.- evaluan proyectos y manuscritos, brindan opiniones , sugerencias, usualmente en momentos puntuales. Mentores.-ayuda a canalizar tus ideas, que sean relevantes, optimizan el poco tiempo. Trasciende los asuntos económicos y abarga aspectos más amplios de las relaciones humanas. DIFERENCIAS ENTRE PARES, REVISOR, ASESOR Y MENTOR.-