El documento trata sobre la conducta responsable en la investigación. Explica que la conducta responsable brinda un marco ético para asegurar que la investigación se realice de manera honesta y precisa. También destaca la importancia de mantener la confianza pública en los investigadores y los resultados de la investigación para evitar malas decisiones y daños. Finalmente, resume las principales prácticas de una conducta responsable en la investigación como la honestidad, reconocimiento de conflictos de interés, y protección de participantes; y explica las diferencias entre pares, re

1. CONDUCTA RESPONSABLE
EN LA INVESTIGACIÓN
Análisis de módulos 1 y 7
Elaborado por Mauricio Enzo Barriga Pastén

2. Contenidos
• La investigación
• Importancia de la CRI
• Prácticas de una CRI
• Diferencias entre pares, revisor, asesor y mentor.

3. La Investigación
• Es el proceso sistemático, que
incluye el desarrollo del
estudio, y las evaluaciones
respectivas, y su objetivo es
contribuir al conocimiento.

4. Conducta responsable en la Investigación
La conducta responsable en la
investigación brinda un marco de
principios, valores y prácticas
profesionales que colectivamente
ayudan a asegurar que todos los
aspectos del proceso de
investigación se conduzcan de
manera honesta y precisa

5. Importancia de la CRI
• Para mantener la confianza publica en los investigadores y los
resultados de la investigación.
• Una mala conducta en investigación puede conducir a malas decisiones
y causar graves daños a nivel individual y publico.
• La mala conducta en investigación desperdicia recursos: fondos,
tiempo, esfuerzo, y daña el prestigio de la comunidad científica.
«El público apoyará la investigación y la ciencia solo si pueden confiar en los científicos
y en las instituciones que realizan investigaciones.»
Institute of Medicine and National Research coucil (2002)

6. Prácticas de una CRI
• Honestidad e imparcialidad en la propuesta realización y presentación de informes de
investigación.
• Reconocimiento y divulgación de conflictos de interés.
• Precisión y equidad en la representación de las contribuciones a las propuestas e
informes de investigación.
• Cumplimiento de las responsabilidades mutuas de los mentores y aprendices.
• Competencia y equidad en la revisión por pares
• Colegialidad, colaboración en las interacciones científicas, comunicaciones e
intercambios de recursos.
• Protección de las personas que participan en investigaciones
• Cuidado humanitario de los animales que participan en investigación.

7. Diferencias entre pares, revisor, asesor y mentor.
Pares.- Iguales a uno. Apoyan en la investigación. Pueden tener más
experiencia en el campo investigativo.
Asesores.- Acompañan y apoyan la investigación, muchas veces desde el
Pueden ser los jefes supervisores, aunque también se les puede convocar, o
institución los asigna
Revisores.- Evalúan los proyectos o manuscritos y brindan opiniones y
sugerencias, usualmente en momentos puntuales. Su trabajo suele ser
reconocido formalmente en las publicaciones
Mentores.- Es un consejero o maestro sabio y de confianza. Persona con
experticia que orienta la carrera de quien recibe la mentaría