El documento describe los foros virtuales como espacios de comunicación e intercambio en Internet sobre una temática específica. Los foros permiten que los estudiantes expresen sus propias ideas y conceptos sobre el tema, lo que favorece un mayor aprendizaje y apropiación de los contenidos. El tutor juega un papel clave en la moderación del foro para estimular una interacción provechosa entre los participantes y un debate de ideas que conduzca a respuestas acertadas.

1. “LOS FOROS DE
INTERCAMBIO Y DEBATE Y
RETROALIMENTACIÓN EN
ESCALERA”
Januaria del Rocio Cortina Aparicio.
Curso Formación de Tutores.
Tutor: Julio Cesar Leyva.
UNIVIM

2. Un foro virtual es un
espacio de
comunicación en
Internet, donde, a partir
de una temática o una
convocatoria especial,
cada usuario publica su
mensaje
La temática debe
permitir la participación
del estudiante. Mientras
más acotado sea el
tema, más fácil ese tipo
de participación.
Crea situaciones en las
que el estudiante debe
poner en sus propias
palabras los conceptos,
ideas, formulaciones,
etc., lo que implica el
nivel más alto en el
manejo de la
información: cuando se
la internaliza, se la
apropia y puede
construir a partir de ella
nuevas proposiciones.

3. Existen foros de presentación de los/as
cursantes, otros para el planteo de dudas o
comentarios, así como también para emitir
opiniones personales sobre imágenes,
recursos audiovisuales, multimediales, etc.
Es un espacio de aprendizaje, de
construcción del aprendizaje.
El foro es un espacio de confrontación de
ideas, para buscar respuestas acertadas.

4. Es el/la docente el/la
que debe propiciar
una interactividad
provechosa, puesto
que constituye un
facilitador en el
aprendizaje.
La participación activa
la da el tutor
convocando al foro,
participación
intermedia si hiciera
falta y participación de
cierre dónde se dan
conclusiones.

5. A través del análisis exhaustivo
de las participaciones se
pueden rescatar datos sobre el
proceso de aprendizaje de
dichos estudiantes.
Concretamente, si comprenden
la teoría, si la utilizan o
transfieren de la manera
correcta, si demuestran haber
leído todo el material brindado
por el tutor, etc.

6. Interactividad se relaciona con la participación activa
de todos los integrantes de una comunidad educativa
dentro de un entorno virtual.

7. RETROALIMENTACIÓN.
Esclarecer aspectos del trabajo que
no esta tan clara su redacción o
definiciones.
Enfatizar los puntos positivos del
trabajo.
Expresar inquietudes a cerca del
trabajo.
Ofrecer sugerencias para las
inquietudes que hemos identificado.

8. BIBLIOGRAFIA.
 Delauro Mariela. La Tutoría En ambientes virtuales de
aprendizaje. UNIDAD 2 Los foros de intercambio y
debate. Extraído de la plataforma de recursos de la
UNIVIM http://187.191.79.239/campus/formacion-
continua/mod/folder/view.php?id=79
 Retroalimentación en escalera. Extraído de la plataforma
de recursos de la UNIVIM
http://187.191.79.239/campus/formacion-
continua/mod/folder/view.php?id=79