El documento presenta un resumen de 9 preguntas sobre la primera parte del libro "El hombre en busca de sentido" de Viktor Frankl, el cual narra su experiencia como psicólogo en un campo de concentración nazi. Las preguntas exploran temas como la justificación del título, cómo se mezclan la apatía y la emoción en la mente del protagonista, qué es lo que le hace seguir vivo en medio del horror, si existe alguna libertad en el campo de concentración y cómo es un día normal en dicho lugar.
James Paul McCartney
(1942-1966)
A tribute to
The Greatest Genius of 20th century music In September 1969, American college students published articles claiming that clues to McCartney's supposed death could be found among the lyrics and artwork of the Beatles' recordings. Clue-hunting proved infectious and within a few weeks had become an international phenomenon.
James Paul McCartney
(1942-1966)
A tribute to
The Greatest Genius of 20th century music In September 1969, American college students published articles claiming that clues to McCartney's supposed death could be found among the lyrics and artwork of the Beatles' recordings. Clue-hunting proved infectious and within a few weeks had become an international phenomenon.
El sentido de la experiencia cotidiana como motor vitalSociotec
Frankl afirmó que tanto el "principio de placer" enunciado por Freud como motivación esencial, como el "afán de poder" expresado por Adler, son argumentos insuficientes para dar cuenta de aquello que constituye el motor vital de la existencia, que él encuentra en lo que denomida la "voluntad de sentido".
El autor aborda la cuestión del sentido en la obra de Frankl, a parti de cuatro preguntas: ¿Tiene Sentido la Vida? ¿De qué Sentido hablamos? ¿Dónde se encuentra? ¿Cómo lo encontramos? En el proceso de ir abordando estas preguntas desde distintas prespecticas, se van develando las posturas de Frankl.
Luego, el autor analiza las influencias y diferencias que el pensamiento de Frankl tiene en relación a la obra de Heidegger y las posturas constructivas.
Finalmente, hace un análisis de la antropología que sustenta la obra de Frankl y explora la tensión existente entre las siguientes dicotomías dialécticas: destino-libertad; orientación al placer-orientación al destino; carácter-personalidad.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
1. FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA
GUION DE LECTURA-. "El hombre en busca de sentido" (V.Frankl)
Lectura de la primera parte: Un psicólogo en un campo de concentración
1-. Resume brevemente el argumento de la obra. Infórmate sobre los campos de
concentración que se mencionan: dónde estaban situados y qué pasaba en ellos.
2-. Justificación del título: después de leer el libro, explica qué sentido le ves a ese
título.
3-. Explica cómo se van mezclando en la mente del protagonista la apatía y la emoción
a lo largo del relato.
4-. ¿Qué es lo que le hace seguir vivo en medio de tanto horror?
"Si tienes un PORQUÉ se puede soportar cualquier COMO".
Explica el significado de esa expresión en la vida del autor.
5-. ¿Sigue existiendo alguna libertad en el campo de concentración? ¿Qué tipo de
libertad?
6-. Describe como es un día "normal" en un campo de concentración.
7-. ¿Llega el ser humano a perder todos sus valores y su dignidad en ese ambiente? , ¿Se
convierte en un simple animal?
8-. ¿Cuales son los sentimientos que prevalecen en los prisioneros?
¿Crees que el dolor y el sufrimiento pueden tener un sentido en la vida del ser
humano?
9-. ¿Qué impresión te ha producido esta lectura? ¿Conoces otros libros o películas que
traten este tema? ¿Te parece que merece la pena conocerlo?
