La película Dragon Rapide retrata los días previos al golpe de Estado de Francisco Franco en 1936 contra la Segunda República Española. Se centra en la preparación del golpe por parte de Franco y los militares, y en particular en la organización del vuelo del avión Dragon Rapide que transportó a Franco desde las Islas Canarias a Marruecos, desde donde lideró la sublevación militar que dio inicio a la Guerra Civil Española.
Los estudiantes de noveno grado escolar deben reflexionar sobre su actual situación social y comparar a través del tiempo y el espacio, los cambios sociales surgidos de los avances en todos los campos de desarrollo de los países latinoamericanos. Deben aprender a aprender, a leer situaciones humanizadas que se presentan en las obras literarias; a reconocer su propia situación a partir del reconocimiento de otras y además, tener la capacidad de transformarla.
Los estudiantes de noveno grado escolar deben reflexionar sobre su actual situación social y comparar a través del tiempo y el espacio, los cambios sociales surgidos de los avances en todos los campos de desarrollo de los países latinoamericanos. Deben aprender a aprender, a leer situaciones humanizadas que se presentan en las obras literarias; a reconocer su propia situación a partir del reconocimiento de otras y además, tener la capacidad de transformarla.
Este material ha sido diseñado para el Area de Comunicación - Componente Literatura. Es una presentación que permitirá conocer nuestra Literatura Inca, con sus características y especies más resaltantes.
Aquí tenéis un programa que será un documento de compromiso, un contrato desde los valores socialistas, que proyecta un modelo de ciudad con los ciudadanos y para los ciudadanos, con las propuestas e iniciativas que nos habéis hecho llegar de viva voz, a través de nuestros encuentros, de los tú a tú, durante esta pre campaña…, un contrato que estará abierto y que nos comprometerá a todos con Puertollano.
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Franquismo. 1 naturaleza y condiciones surgimiento del régimenAlfredo García
Primera parte sobre el Franquismo. Trata de:
- Debate sobre la naturaleza del régimen: ¿Estado Autoritario o Totalitario?
- Cómo se origina en el contexto de la Guerra Civil Española.
a) Condiciones militares. El golpe de Estado y la guerra civil.
b) Condiciones de política interna. La división política del bando nacional. La falta de liderazgo político, pero no mitos. La “neutralidad” de Franco.
c) Condiciones internacionales. El apoyo del fascismo.
Más presentaciones en https://algargos.jimdofree.com/ib-historia-nm/03-tema-10-estados-autoritarios-siglo-xx/031-franco-y-la-espa%C3%B1a-falangista/
-Métodos de implantación del régimen franquista y naturaleza e importancia de la oposición.
- El franquismo y las relaciones internacionales.
Trabajo de investigación llevado a cabo por alumnos del IES COX de 4º ESO para la asignatura de Ciencias Sociales, Historia. Elaborado por Iván García, Rodrigo y Cristian
Presentación que abarca: El reinado de Alfonso XIII; La II República; La Guerra Civil; La Dictadura Franquista; La Transición; La Monarquía Parlamentaria.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. ÍNDICE
• Director de la película
• Resumen
• Personajes
• Contexto histórico
• Valoración personal
3. DIRECTOR DE LA
PELÍCULA
JAIME CAMINOVEGA DE LA IGLESIA
Fue un escritor, guionista y director de cine
español. La película que voy a presentar fue
estrenada en 1986, en la que vamos a ver una
visión de la conspiración militar durante los días
previos al comienzo de la Guerra Civil centrada
en el avión que llevó, al futuro dictador Francisco
Franco, desde Marruecos a España
4. RESUMEN
mcgfgf
Durante la película vemos la preparación del golpe de Estado de Francisco
Franco con el apoyo de los militares, para expulsar del gobierno al frente
popular de la República Española de lo que estaban en contra, la película
comienza el 4 de Julio de 1936 en Madrid, día en el que un comunicado llega
al general Franco haciéndole saber que entre el 15 y el 20 de Julio a mucho
tardar, el golpe de Estado debería realizarse, Juan Ignacio sería el responsable
de encargar el avión, el llamado “Dragon Rapide” que llevaría al general
desde las Canarias hasta Marruecos, (los propósitos de Juan Ignacio eran
establecer una dictadura militar, suprimir los partidos y organizar el país)
5. PERSONAJES
• FRANCISCO FRANCO
Militar y dictador español, impulsor del Golpe
de Estado de 1936 contra el Gobierno de la
República Española, cuyo fracaso desembocó
en la guerra civil española.
Líder del partido único Falange Española
Tradicionalista y de las Juntas de Ofensiva
Nacional Sindicalista, estableció un régimen
fascista en sus comienzos, que más tarde
derivaría en una
dictadura(franquismo):conservador, católico y
anticomunista. REALIDAD PELÍCULA
7. PERSONAJES
• JUAN IGNACIOY JUAN MARCHE
Juan Ignacio es el responsable de
encargar el “Dragon Rapide”
Juan March paga el alquiler del avión
8. PERSONAJES
• GENERAL MOLA
Militar español republicano, cabecilla del golpe de
Estado de 1936, que, tras su fracaso inicial, dio lugar a la
guerra civil
9. PERSONAJES
• TENIENTE CORONEL SALGADO-ARAUJO
Primo de Francisco Franco, militar español
y ayudante de su primo durante la
dictadura
14. ANTECEDENTES GOLPE DE ESTADO DE 1936
El golpe de estado de 1936 fue una sublevación militar dirigida
contra el gobierno de la República Española. El 16 de Febrero de
1932 se convocan elecciones generales, partidos:
FRENTE POPULAR
FRENTE NACIONAL
CONTRARREVOLUCIONARIO
COALICIÓN DE IZQUIERDAS COALICIÓN DE DERECHAS
15. Ganan las elecciones el Frente Popular, desde ese momento
oficiales y monárquicos comenzaron la preparación de una
sublevación militar, siendo el 10 de Julio de 1932, el primer
intento de golpe de Estado contra la República, liderado por
el general Sanjurjo, tras el fracaso, se desencadena una
conspiración militar que derribara al gobierno que se puso en
marcha nada más formarse el gobierno de Azaña el 19 de
febrero de 1936
17. SUBLEVACIÓN DE MELILLA
La rebelión militar de Melilla fue el primer movimiento del golpe de Estado en España de
julio de 1936, que significó el inicio de la Guerra Civil Española. Como ya había previsto el
General Mola en su planes golpistas, en Melilla empezaría la rebelión militar contra la II
República Española pero empezaría el día 18, no el 17 como ocurrió. Un registro policial
en el centro de la conspiración provocó que los golpistas adelantaran el golpe, y aunque
éste hecho no perturbó sus planes, a la larga este adelantamiento si afectaría a otras
partes de la conspiración.Antes de terminar el día 17, los militares alzados se habían
hecho con el control de toda la ciudad y sus alrededores, dando el pistoletazo de salida a
la rebelión el Marruecos español.
18. GOLPE DE ESTADO DE 1936
El general Mola fue quien dirigió la conspiración que desembocó en el
Golpe de Estado del 18 de Julio, Madrid y Barcelona eran los puntos
clave de los pronunciamientos, siendo el ejército de África estratégico y
mandado por Franco
PLAN INICIAL DEL GENERAL MOLA
19. La consecuencia de este Golpe de Estado fue el miedo de la clase dominante
(la derecha) a perder sus privilegios y su posición hegemónica si la república
se implantaba definitivamente en España, los enfrentamientos entre las dos
Españas del S.XIX no se cerraron bien y la expansión de las ideas fascistas por
Europa. El Golpe de Estado fracasó parcialmente, lo que ocasionó la guerra
civil española (1936-1939), que acabó con el gobierno legítimo de la
República y la imposición de una dictadura.
21. BANDOS ENFRENTADOS EN LA GUERRA CIVIL
ESPAÑOLA
BANDO
SUBLEVADO
• IDEOLOGÍA: de derechas y
fascista(antirrepublicanos,
anticomunistas,
antiparlamentarios)
• APOYOS INTERNOS: Militares
sublevados, tropas africanas,
Guardia Civil, falangistas,
carlistas…
• APOYOS INTERNACIONALES:
Alemania, Italia, Portugal
BANDO REPUBLICANO
• IDEOLOGÍA: de izquierdas,
demócrata, republicano
• APOYOS INTERNOS: gran
parte del ejército, la
marina española,
socialistas, anarquistas…
• APOYOS
INTERNACIONALES: URSS
y las Brigadas
internacionales
22. DICTADURA DE FRANCISCO FRANCO
• Al terminar la guerra civil se forma un nuevo modelo político en el país: la dictadura.
Son años de pobreza, con un país destruido y sin recursos después de 3 años de
guerra. La dictadura supuso la concentración del poder en Franco y la eliminación
de las libertades individuales y sociales. Se reorganizó el modelo de estado, de
manera que Franco acumulaba todo el poder: legislativo, ejecutivo y parte del
judicial (con los tribunales militares), el parlamento era solo un órgano consultivo
23. – Franco y el ejército para el control del país
– El fascismo de la Falange como base ideológica
– La iglesia que dictaba el modelo de conducta social (familia patriarcal católica) y tenía el
monopolio en la educación.
Como popularizó el propio régimen, el modelo era: Dios, patria y familia.
• Se prohibieron la constitución de 1931, los derechos de huelga y asociación, los
sindicatos, los partidos políticos y la libertad de prensa. En lugar de constitución hubo
un Fuero de los españoles (una especie de carta con derechos y deberes) que podía
ser suspendido por el dictador en cualquier momento. Los partidos políticos se
redujeron a lo que era el único oficial y legal: La falange o El Movimiento; y lo mismo
sucedió con los sindicatos: solo existió el SindicatoVertical (de inscripción obligatoria).
El régimen se apoyaba en:
24. Estancamiento económico. Los índices de renta y productividad no consiguieron alcanzar los niveles de
1935 hasta la década de los cincuenta
Insuficiente producción nacional de cereales y otras materias primas para toda la población. Para
asegurar la distribución de los productos de primera necesidad se crea la cartilla de racionamiento de
los alimentos (entre 1939-1952) que fijaban la cantidad y tipo de alimentos que una familia podía
adquirir por día.
Como consecuencia de lo anterior, se desarrolla el estraperlo o mercado negro, cuyos precios eran tres
veces superiores a los oficiales.
Fuerte inflación (subida del nivel general de precios que produjo una disminución del valor del dinero).
Situación económica de España durante la dictadura:
25. CENSURA DURANTE EL FRANQUISMO:
Franco decidía lo que podía ser publicado en los medios de comunicación y existía una
fuerte censura en todos los aspectos, tanto visuales, políticos o informativos. Por
ejemplo, los censores de Franco censuraban la música pop porque en ella veían ideas
liberales.
.:
26. PAPEL DE LA MUJER DURANTE EL RÉGIMEN FRANQUISTA:
• A la mujer española se le arrebataron los derechos que la Constitución de 1931 le
había otorgado, como la igualdad con respecto al varón y el derecho al voto
• La mujer pasó a asumir el papel de mujer y esposa
• Muchas de ellas murieron por ser republicanas, unas por ejercer la militancia o la
práctica política y otras por ser parientes de varones de izquierdas
• A las mujeres casadas les estaba negado el acceso al mercado laboral
• Sueldos más bajos respecto a los varones
• Su educación era diferente a la de los varones, desde pequeñas, se les enseñaba las
tareas del hogar y el cuidado de los niños.A partir de los años 60 se inició el
movimiento feminista
•
29. • Durante la película vemos el uso de diferentes contraseñas para
mantener en secreto el Golpe de Estado:
-”Galicia saluda a Francia”:contraseña que diría el pasajero que
montaba en el avión de Canarias a Marruecos, indicaría que el avión
ya había llegado.
-”las mandarinas pueden entrar en el almacén”: Marruecos estaba
preparado para el alzamiento militar.
30. OPINIÓN PERSONAL
Me ha gustado la película, ya que trata un tema que me parece interesante, estoy
totalmente en contra del régimen franquista, ya que como he presentado en el power
point, es un régimen machista, ya que no le aplica los mismos derechos a mujeres que
hombres, siendo inferiores las mujeres, e hizo marchar al exilio a personas que no tenían
la misma ideología que él, un claro ejemplo lo puedo ver en mi familia, ya que mi bisabuelo
luchaba en el bando republicano, y por esta misma razón, fue encarcelado en la cárcel de
Burgos, por las malas condiciones en las que se encontraba la cárcel y otras
circunstancias, falleció plenamente joven, a los 33 años, durante la época de mis abuelos
también se produjeron numerosas violaciones de derechos, por lo que creo que esto no
tendríamos que dejar que volviera a ocurrir, por suerte, vivimos en un país liberal en el
que podemos expresar nuestra opinión libremente y las mujeres a lo largo de la historia
han luchado por conseguir los mismos derechos que los varones, así habrá que seguir
luchando por que nadie nos quite los derechos que tanto han costado conseguir.