Este documento describe el genocidio cometido por el presidente peruano Alan García y la Marina de Guerra del Perú en la prisión El Frontón en 1986. Rolando, un sobreviviente de 46 años, relata cómo fue detenido sin pruebas por terrorismo y torturado. En junio de 1986, cuando los presos se amotinaron para protestar las torturas, la Marina ingresó a la prisión y disparó indiscriminadamente, matando a decenas de presos desarmados e indefensos. Rolando describe la masacre en detalle horroroso.
Este documento trata sobre la interpretación y aplicación de las normas jurídicas. Explica que la interpretación es necesaria para entender el significado y alcance de las normas, mientras que la aplicación implica someter casos concretos al imperio de las normas. Además, describe diferentes métodos de interpretación como la gramatical, lógica y teleológica.
El documento describe las características generales del juicio de amparo en México. El amparo directo procede contra sentencias definitivas y resoluciones finales cuando se violan derechos. El amparo adhesivo permite a terceros fortalecer las consideraciones de una sentencia a su favor o impugnar aquellas en su contra. El tribunal colegiado de circuito otorga plazos para alegatos y puede conceder una suspensión del acto reclamado dentro de 24 horas.
Este documento presenta conceptos sobre pruebas judiciales en materia laboral. Define prueba como la verificación de afirmaciones en un proceso para llegar a una sentencia. Explica que el objeto de la prueba es demostrar la veracidad de hechos controvertidos. Presenta diferentes tipos de medios de prueba reconocidos en la legislación laboral venezolana como documentos, pericias, testigos y presunciones.
Este documento define el derecho penal y sus principales características. Explica que el derecho penal establece y regula los delitos y sus correspondientes penas a través de la ley. También describe las distintas denominaciones del derecho penal, como sustantivo, adjetivo y procesal, y los principios de legalidad y garantías que rigen esta rama del derecho. Finalmente, resume las fuentes, características y fines del derecho penal.
Este documento describe los sujetos procesales en el derecho procesal penal, incluyendo al juez, fiscal, víctima, imputado, órganos de policía de investigación, y tribunales. Explica sus roles y atribuciones de acuerdo con el Código Orgánico Procesal Penal de Venezuela. También proporciona enlaces bibliográficos adicionales sobre la organización de los tribunales penales y los derechos de la víctima según la ley venezolana.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la criminología como disciplina académica. Explica brevemente que la criminología surgió a finales del siglo XIX como una ciencia social que buscaba explicaciones científicas para la conducta criminal más allá de las explicaciones religiosas o legales tradicionales. También menciona que la criminología es interdisciplinaria y se basa en aportes de otras ciencias como la sociología, la psicología, la antropología y el derecho. Finalmente, resume que la crimin
Procedimiento de reenganche y autorización de despidobrenda villamizar
El documento describe los procedimientos de reenganche y autorización de despido en Colombia. En caso de despido injustificado, el trabajador puede solicitar su reenganche ante la inspección de trabajo, quien ordenará el reenganche y pago de salarios caídos si encuentra que el despido fue injustificado. Para el despido, traslado o modificación de condiciones de un trabajador con fuero sindical o laboral, el empleador debe solicitar autorización a la inspección de trabajo, quien citará a las partes para conciliar y luego
Este documento presenta un cuadro comparativo de los principios y garantías procesales del derecho procesal penal. Explica las similitudes y diferencias entre el derecho procesal penal y el derecho procesal civil, el derecho administrativo, el derecho internacional, los sistemas acusatorio e inquisitivo, y la constitución de Venezuela y convenciones internacionales. El documento analiza cómo estas diferentes áreas del derecho abordan la protección de los derechos de los ciudadanos en el proceso penal.
Este documento trata sobre la interpretación y aplicación de las normas jurídicas. Explica que la interpretación es necesaria para entender el significado y alcance de las normas, mientras que la aplicación implica someter casos concretos al imperio de las normas. Además, describe diferentes métodos de interpretación como la gramatical, lógica y teleológica.
El documento describe las características generales del juicio de amparo en México. El amparo directo procede contra sentencias definitivas y resoluciones finales cuando se violan derechos. El amparo adhesivo permite a terceros fortalecer las consideraciones de una sentencia a su favor o impugnar aquellas en su contra. El tribunal colegiado de circuito otorga plazos para alegatos y puede conceder una suspensión del acto reclamado dentro de 24 horas.
Este documento presenta conceptos sobre pruebas judiciales en materia laboral. Define prueba como la verificación de afirmaciones en un proceso para llegar a una sentencia. Explica que el objeto de la prueba es demostrar la veracidad de hechos controvertidos. Presenta diferentes tipos de medios de prueba reconocidos en la legislación laboral venezolana como documentos, pericias, testigos y presunciones.
Este documento define el derecho penal y sus principales características. Explica que el derecho penal establece y regula los delitos y sus correspondientes penas a través de la ley. También describe las distintas denominaciones del derecho penal, como sustantivo, adjetivo y procesal, y los principios de legalidad y garantías que rigen esta rama del derecho. Finalmente, resume las fuentes, características y fines del derecho penal.
Este documento describe los sujetos procesales en el derecho procesal penal, incluyendo al juez, fiscal, víctima, imputado, órganos de policía de investigación, y tribunales. Explica sus roles y atribuciones de acuerdo con el Código Orgánico Procesal Penal de Venezuela. También proporciona enlaces bibliográficos adicionales sobre la organización de los tribunales penales y los derechos de la víctima según la ley venezolana.
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la criminología como disciplina académica. Explica brevemente que la criminología surgió a finales del siglo XIX como una ciencia social que buscaba explicaciones científicas para la conducta criminal más allá de las explicaciones religiosas o legales tradicionales. También menciona que la criminología es interdisciplinaria y se basa en aportes de otras ciencias como la sociología, la psicología, la antropología y el derecho. Finalmente, resume que la crimin
Procedimiento de reenganche y autorización de despidobrenda villamizar
El documento describe los procedimientos de reenganche y autorización de despido en Colombia. En caso de despido injustificado, el trabajador puede solicitar su reenganche ante la inspección de trabajo, quien ordenará el reenganche y pago de salarios caídos si encuentra que el despido fue injustificado. Para el despido, traslado o modificación de condiciones de un trabajador con fuero sindical o laboral, el empleador debe solicitar autorización a la inspección de trabajo, quien citará a las partes para conciliar y luego
Este documento presenta un cuadro comparativo de los principios y garantías procesales del derecho procesal penal. Explica las similitudes y diferencias entre el derecho procesal penal y el derecho procesal civil, el derecho administrativo, el derecho internacional, los sistemas acusatorio e inquisitivo, y la constitución de Venezuela y convenciones internacionales. El documento analiza cómo estas diferentes áreas del derecho abordan la protección de los derechos de los ciudadanos en el proceso penal.
El documento describe las generalidades del derecho procesal penal. Explica que el proceso penal es el mecanismo a través del cual se aplica la sanción al responsable de un delito. También describe que el derecho procesal penal determina si una conducta debe ser castigada mediante la imposición de una pena luego de un proceso penal finalizado con sentencia condenatoria. Finalmente, resume que las fuentes primarias del derecho procesal penal son la ley, la jurisprudencia y los principios generales del derecho.
Este documento describe el objeto del derecho y sus diferentes concepciones. Explica que el objeto del derecho se refiere al contenido de los actos jurídicos y puede ser cosas materiales, acciones humanas o fenómenos inmateriales. También describe la concepción clásica del derecho romano que identifica el objeto con cosas materiales, y la concepción moderna que sostiene que el objeto es la conducta humana. Finalmente, clasifica los diferentes tipos de objetos del derecho como patrimoniales, extrapatrimoniales, corporales e
La motivación es el elemento más importante de un acto administrativo ya que proporciona los fundamentos fácticos y jurídicos para las decisiones de la administración pública, permitiendo a las autoridades explicar las razones de hecho y derecho para su decisión. La Constitución ecuatoriana requiere que los actos administrativos estén debidamente motivados para garantizar el debido proceso. La motivación consiste en declarar las circunstancias que llevaron a emitir el acto y debe ser una auténtica explicación de las razones para la decisión
Este documento describe el procedimiento ordinario agrario en Venezuela. Explica que comienza con una demanda oral ante un juez, quien solicita que se lleve a un acta escrita. Luego, el juez cita al demandado, quien debe contestar la demanda dentro de cinco días. Después se realiza una audiencia preliminar para fijar los hechos en disputa y establecer un plazo para presentar pruebas. Finalmente, hay una audiencia probatoria donde se presentan las pruebas de ambas partes antes de que el juez
El documento presenta una introducción a la argumentación jurídica. Explica que la argumentación jurídica consiste en formular razonamientos y justificaciones para tomar decisiones judiciales. Luego, describe diferentes tipos de razonamientos como los razonamientos por signos, por causa, por analogía, por generalización y por autoridad. Finalmente, introduce conceptos como la interpretación jurídica, la jurisprudencia y la importancia del lenguaje en la argumentación.
Cuadro comparativo de las Escuelas PenalesNancy-Mc
Este documento compara diferentes escuelas penales clásicas, positivas, técnico-jurídicas y sociológicas. Describe sus principales defensores, métodos, visiones sobre la naturaleza del delito, la pena y el delincuente. La escuela clásica ve el delito como resultado de factores económicos y sociales y la pena como proporcional al daño causado. La positiva enfatiza causas sociales y la defensa social. La técnico-jurídica ve la pena como instrumento para prevenir futuro
El documento resume la historia y fundamentos de la criminalística. Hans Gross estableció los métodos de investigación criminal en 1892 y es considerado el fundador de la criminalística. La criminalística se refiere al conjunto de conocimientos necesarios para aquellos involucrados en la justicia penal. Incluye técnicas como la dermatología, balística y fotografía forense, así como disciplinas como biología, química y física. Busca descubrir evidencia externa de delitos para identificar a los responsables.
La lógica es una ciencia formal que estudia los principios y estructuras del pensamiento humano. Examinan la validez de los argumentos independientemente de su contenido. La lógica existe en dos formas: formal, que estudia las condiciones formales de la ciencia; y material, que conduce a conclusiones concordantes con la realidad. La lógica es importante porque se centra en el estudio del razonamiento humano y nos garantiza conclusiones válidas mediante premisas y razonamientos correctos.
Este documento describe el derecho procesal de trabajo en México. Explica la naturaleza jurídica del derecho procesal laboral, las autoridades competentes como las Juntas de Conciliación y Arbitraje y los Tribunales de Trabajo. También define conceptos como los conflictos de trabajo, las acciones, excepciones, pruebas y el procedimiento ordinario laboral ante las juntas.
Este documento define conceptos clave del derecho procesal civil como la acción, jurisdicción, competencia y proceso. Resume que la acción es un derecho subjetivo que genera una obligación para el juez de resolver la demanda. Explica las diferentes teorías sobre la naturaleza de la acción. Define la jurisdicción como la potestad del estado de aplicar la ley a casos concretos mediante sentencias. Distingue entre jurisdicción ordinaria y especializada. Finalmente, introduce la noción de competencia para determinar qué juez conoce cada caso.
Momentos Jurisdiccionales Limites Jurisdiccionales Y Conflictos De JurisdiccionRock Ash
El documento resume los principales conceptos sobre los momentos jurisdiccionales, límites de la jurisdicción y conflictos de jurisdicción. Explica que los momentos jurisdiccionales son las etapas del proceso y consisten en el conocimiento, juzgamiento y ejecución. Define los límites de la jurisdicción como factores que delimitan su ejercicio, como el tiempo, espacio, materia y personas. Finalmente, distingue entre conflictos de jurisdicción internacionales y nacionales.
El documento describe los principales sujetos procesales en el derecho procesal penal venezolano. Estos incluyen el Tribunal Supremo de Justicia, el Ministerio Público, los jueces, los órganos de policía de investigaciones penales, las víctimas y los imputados. También describe la organización y funciones de estos sujetos de acuerdo con el Código Orgánico Procesal Penal y la Constitución de Venezuela.
El documento describe dos causales de justificación de ausencia de responsabilidad penal: 1) cuando se obra en estricto cumplimiento de un deber legal y 2) cuando se obra en cumplimiento de una orden legítima de una autoridad competente emitida con las formalidades legales. Estas causales eximen de responsabilidad si se cumplen ciertos requisitos como que el deber sea jurídico y estrictamente cumplido, o que la orden sea legítima y emitida por una autoridad competente. Se proveen ejemplos como un policía que dispara a un delincuente en def
Este documento presenta una introducción al tema de los medios probatorios en materia civil. Explica conceptos clave como prueba, carga de la prueba, tipos de pruebas como documental, testimonial y pericial. Además, describe los principios generales que rigen la práctica de la prueba y los diferentes medios probatorios como la confesión, posiciones juradas y documentación pública y privada. El documento busca dar una visión general de esta importante área del derecho procesal civil.
El documento discute diferentes perspectivas sobre cómo el derecho puede ser considerado como una ciencia. Kirchmann, Ross y Alchourrón y Bulygin abogan por un enfoque empírico y neutral del derecho, mientras que Nino, Kelsen y Savigny enfatizan factores como la validez legal, la historia y la conexión sistemática de las normas. Ihering y Stammler reconocen la influencia de factores extralegales como los intereses en juego y las formas apriorísticas de conocimiento, y Del Vecchio y
El documento describe conceptos fundamentales del Derecho Procesal Civil como la acción, jurisdicción, competencia y proceso jurisdiccional. Explica que la acción es el derecho a iniciar un proceso ante un órgano jurisdiccional, mientras que la jurisdicción es la función del Estado de impartir justicia. La competencia determina qué tipo de litigios puede conocer cada juzgador. Finalmente, el proceso jurisdiccional consta de etapas como la expositiva, probatoria y conclusiva, y tiene como fin dar solución al litigio a trav
Este documento presenta una discusión sobre las diferentes teorías de la acción en derecho. Resume las principales teorías como la clásica que ve la acción como inherente al derecho material, la teoría concreta y abstracta que la consideran un derecho autónomo, y las teorías de Carnelutti, Rocco y Couture que la definen como un derecho subjetivo, público y abstracto para obtener una sentencia a través del proceso. También resume la evolución de la teoría de la acción en la doctrina colombiana.
El procedimiento abreviado es una forma alternativa al juicio oral en la que el juez de control dicta sentencia basándose en los registros de la investigación. Permite concluir los procesos penales de forma anticipada si el acusado acepta los cargos y hay pruebas suficientes. El Ministerio Público puede solicitarlo después del auto de vinculación a proceso y antes del auto de apertura a juicio. Si el juez lo admite, escuchará al Ministerio Público, víctima y defensa antes de emitir fallo en la misma audi
El documento discute la evolución de la categoría de culpabilidad en la teoría del delito. Explica que inicialmente la culpabilidad se basaba en la responsabilidad por el resultado, pero luego se introdujo el concepto de culpa. También describe las diferentes teorías de la culpabilidad, incluidas la teoría sicológica, normativa y normativa ante el finalismo. Define los grados de culpabilidad como dolo, culpa consciente e inconsciente, y culpa con y sin previsión.
El documento describe la influencia del positivismo en la cultura alemana en el siglo XIX. Se extendió a través de las ciencias naturales y humanas, contribuyendo a innovaciones en psicología, sociología e historia. Esto llevó a debates sobre la metodología de las ciencias humanas versus naturales, dando lugar a conceptos que influyeron en la filosofía del siglo XX. Autores como Avenarius y Mach defendieron el análisis positivista del método científico y el "empiriocriticismo". La escuela sociológ
2. present modernización para un modelo gerencial alc pei mayo 2013Alejandro Arbelaez
Este documento presenta la propuesta de un nuevo modelo organizacional para la Alcaldía de Pereira basado en un enfoque gerencial. El modelo actual es burocrático-piramidal y se centra en competencias legales, mientras que el modelo propuesto es gerencial, se enfoca en resultados y está basado en las demandas de los ciudadanos. El documento explica las bases del modelo gerencial, la necesidad de reingeniería de procesos y la organización requerida para soportarlos. También compara los modelos actual y propuesto y presenta la propuesta de e
Enrique Bunbury es un cantante español que comenzó su carrera como vocalista de la banda Héroes del Silencio antes de iniciar su carrera en solitario en 1997. Ha tenido una exitosa carrera musical en España y Latinoamérica, y en 2012 protagonizó el musical "Licenciado Cantinas" basado en uno de sus álbumes. En junio de 2012 se presentó en un concierto en la ciudad de Azogues, Ecuador.
El documento describe las generalidades del derecho procesal penal. Explica que el proceso penal es el mecanismo a través del cual se aplica la sanción al responsable de un delito. También describe que el derecho procesal penal determina si una conducta debe ser castigada mediante la imposición de una pena luego de un proceso penal finalizado con sentencia condenatoria. Finalmente, resume que las fuentes primarias del derecho procesal penal son la ley, la jurisprudencia y los principios generales del derecho.
Este documento describe el objeto del derecho y sus diferentes concepciones. Explica que el objeto del derecho se refiere al contenido de los actos jurídicos y puede ser cosas materiales, acciones humanas o fenómenos inmateriales. También describe la concepción clásica del derecho romano que identifica el objeto con cosas materiales, y la concepción moderna que sostiene que el objeto es la conducta humana. Finalmente, clasifica los diferentes tipos de objetos del derecho como patrimoniales, extrapatrimoniales, corporales e
La motivación es el elemento más importante de un acto administrativo ya que proporciona los fundamentos fácticos y jurídicos para las decisiones de la administración pública, permitiendo a las autoridades explicar las razones de hecho y derecho para su decisión. La Constitución ecuatoriana requiere que los actos administrativos estén debidamente motivados para garantizar el debido proceso. La motivación consiste en declarar las circunstancias que llevaron a emitir el acto y debe ser una auténtica explicación de las razones para la decisión
Este documento describe el procedimiento ordinario agrario en Venezuela. Explica que comienza con una demanda oral ante un juez, quien solicita que se lleve a un acta escrita. Luego, el juez cita al demandado, quien debe contestar la demanda dentro de cinco días. Después se realiza una audiencia preliminar para fijar los hechos en disputa y establecer un plazo para presentar pruebas. Finalmente, hay una audiencia probatoria donde se presentan las pruebas de ambas partes antes de que el juez
El documento presenta una introducción a la argumentación jurídica. Explica que la argumentación jurídica consiste en formular razonamientos y justificaciones para tomar decisiones judiciales. Luego, describe diferentes tipos de razonamientos como los razonamientos por signos, por causa, por analogía, por generalización y por autoridad. Finalmente, introduce conceptos como la interpretación jurídica, la jurisprudencia y la importancia del lenguaje en la argumentación.
Cuadro comparativo de las Escuelas PenalesNancy-Mc
Este documento compara diferentes escuelas penales clásicas, positivas, técnico-jurídicas y sociológicas. Describe sus principales defensores, métodos, visiones sobre la naturaleza del delito, la pena y el delincuente. La escuela clásica ve el delito como resultado de factores económicos y sociales y la pena como proporcional al daño causado. La positiva enfatiza causas sociales y la defensa social. La técnico-jurídica ve la pena como instrumento para prevenir futuro
El documento resume la historia y fundamentos de la criminalística. Hans Gross estableció los métodos de investigación criminal en 1892 y es considerado el fundador de la criminalística. La criminalística se refiere al conjunto de conocimientos necesarios para aquellos involucrados en la justicia penal. Incluye técnicas como la dermatología, balística y fotografía forense, así como disciplinas como biología, química y física. Busca descubrir evidencia externa de delitos para identificar a los responsables.
La lógica es una ciencia formal que estudia los principios y estructuras del pensamiento humano. Examinan la validez de los argumentos independientemente de su contenido. La lógica existe en dos formas: formal, que estudia las condiciones formales de la ciencia; y material, que conduce a conclusiones concordantes con la realidad. La lógica es importante porque se centra en el estudio del razonamiento humano y nos garantiza conclusiones válidas mediante premisas y razonamientos correctos.
Este documento describe el derecho procesal de trabajo en México. Explica la naturaleza jurídica del derecho procesal laboral, las autoridades competentes como las Juntas de Conciliación y Arbitraje y los Tribunales de Trabajo. También define conceptos como los conflictos de trabajo, las acciones, excepciones, pruebas y el procedimiento ordinario laboral ante las juntas.
Este documento define conceptos clave del derecho procesal civil como la acción, jurisdicción, competencia y proceso. Resume que la acción es un derecho subjetivo que genera una obligación para el juez de resolver la demanda. Explica las diferentes teorías sobre la naturaleza de la acción. Define la jurisdicción como la potestad del estado de aplicar la ley a casos concretos mediante sentencias. Distingue entre jurisdicción ordinaria y especializada. Finalmente, introduce la noción de competencia para determinar qué juez conoce cada caso.
Momentos Jurisdiccionales Limites Jurisdiccionales Y Conflictos De JurisdiccionRock Ash
El documento resume los principales conceptos sobre los momentos jurisdiccionales, límites de la jurisdicción y conflictos de jurisdicción. Explica que los momentos jurisdiccionales son las etapas del proceso y consisten en el conocimiento, juzgamiento y ejecución. Define los límites de la jurisdicción como factores que delimitan su ejercicio, como el tiempo, espacio, materia y personas. Finalmente, distingue entre conflictos de jurisdicción internacionales y nacionales.
El documento describe los principales sujetos procesales en el derecho procesal penal venezolano. Estos incluyen el Tribunal Supremo de Justicia, el Ministerio Público, los jueces, los órganos de policía de investigaciones penales, las víctimas y los imputados. También describe la organización y funciones de estos sujetos de acuerdo con el Código Orgánico Procesal Penal y la Constitución de Venezuela.
El documento describe dos causales de justificación de ausencia de responsabilidad penal: 1) cuando se obra en estricto cumplimiento de un deber legal y 2) cuando se obra en cumplimiento de una orden legítima de una autoridad competente emitida con las formalidades legales. Estas causales eximen de responsabilidad si se cumplen ciertos requisitos como que el deber sea jurídico y estrictamente cumplido, o que la orden sea legítima y emitida por una autoridad competente. Se proveen ejemplos como un policía que dispara a un delincuente en def
Este documento presenta una introducción al tema de los medios probatorios en materia civil. Explica conceptos clave como prueba, carga de la prueba, tipos de pruebas como documental, testimonial y pericial. Además, describe los principios generales que rigen la práctica de la prueba y los diferentes medios probatorios como la confesión, posiciones juradas y documentación pública y privada. El documento busca dar una visión general de esta importante área del derecho procesal civil.
El documento discute diferentes perspectivas sobre cómo el derecho puede ser considerado como una ciencia. Kirchmann, Ross y Alchourrón y Bulygin abogan por un enfoque empírico y neutral del derecho, mientras que Nino, Kelsen y Savigny enfatizan factores como la validez legal, la historia y la conexión sistemática de las normas. Ihering y Stammler reconocen la influencia de factores extralegales como los intereses en juego y las formas apriorísticas de conocimiento, y Del Vecchio y
El documento describe conceptos fundamentales del Derecho Procesal Civil como la acción, jurisdicción, competencia y proceso jurisdiccional. Explica que la acción es el derecho a iniciar un proceso ante un órgano jurisdiccional, mientras que la jurisdicción es la función del Estado de impartir justicia. La competencia determina qué tipo de litigios puede conocer cada juzgador. Finalmente, el proceso jurisdiccional consta de etapas como la expositiva, probatoria y conclusiva, y tiene como fin dar solución al litigio a trav
Este documento presenta una discusión sobre las diferentes teorías de la acción en derecho. Resume las principales teorías como la clásica que ve la acción como inherente al derecho material, la teoría concreta y abstracta que la consideran un derecho autónomo, y las teorías de Carnelutti, Rocco y Couture que la definen como un derecho subjetivo, público y abstracto para obtener una sentencia a través del proceso. También resume la evolución de la teoría de la acción en la doctrina colombiana.
El procedimiento abreviado es una forma alternativa al juicio oral en la que el juez de control dicta sentencia basándose en los registros de la investigación. Permite concluir los procesos penales de forma anticipada si el acusado acepta los cargos y hay pruebas suficientes. El Ministerio Público puede solicitarlo después del auto de vinculación a proceso y antes del auto de apertura a juicio. Si el juez lo admite, escuchará al Ministerio Público, víctima y defensa antes de emitir fallo en la misma audi
El documento discute la evolución de la categoría de culpabilidad en la teoría del delito. Explica que inicialmente la culpabilidad se basaba en la responsabilidad por el resultado, pero luego se introdujo el concepto de culpa. También describe las diferentes teorías de la culpabilidad, incluidas la teoría sicológica, normativa y normativa ante el finalismo. Define los grados de culpabilidad como dolo, culpa consciente e inconsciente, y culpa con y sin previsión.
El documento describe la influencia del positivismo en la cultura alemana en el siglo XIX. Se extendió a través de las ciencias naturales y humanas, contribuyendo a innovaciones en psicología, sociología e historia. Esto llevó a debates sobre la metodología de las ciencias humanas versus naturales, dando lugar a conceptos que influyeron en la filosofía del siglo XX. Autores como Avenarius y Mach defendieron el análisis positivista del método científico y el "empiriocriticismo". La escuela sociológ
2. present modernización para un modelo gerencial alc pei mayo 2013Alejandro Arbelaez
Este documento presenta la propuesta de un nuevo modelo organizacional para la Alcaldía de Pereira basado en un enfoque gerencial. El modelo actual es burocrático-piramidal y se centra en competencias legales, mientras que el modelo propuesto es gerencial, se enfoca en resultados y está basado en las demandas de los ciudadanos. El documento explica las bases del modelo gerencial, la necesidad de reingeniería de procesos y la organización requerida para soportarlos. También compara los modelos actual y propuesto y presenta la propuesta de e
Enrique Bunbury es un cantante español que comenzó su carrera como vocalista de la banda Héroes del Silencio antes de iniciar su carrera en solitario en 1997. Ha tenido una exitosa carrera musical en España y Latinoamérica, y en 2012 protagonizó el musical "Licenciado Cantinas" basado en uno de sus álbumes. En junio de 2012 se presentó en un concierto en la ciudad de Azogues, Ecuador.
MySpace fue fundado en 2003 por Chris DeWolfe y Tom Anderson como una red social similar a Friendster. Cuando Friendster experimentó problemas técnicos, muchos usuarios se cambiaron a MySpace, haciéndolo crecer rápidamente. MySpace se hizo popular entre músicos y fans de la música, llevando a la creación de MySpace Music. MySpace funciona invitando amigos y conectando con la red de amigos de otros usuarios para expandir la propia red social.
Flickr es un sitio web para almacenar, ordenar, buscar, compartir y vender fotografías y videos. Fue creado en 2002 por Stewart Butterfield y Caterina Fake. Actualmente cuenta con una gran comunidad de usuarios que comparten sus fotos y videos. Ofrece versiones gratuita y de pago.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de electrónica analógica como corriente directa, corriente alterna, generadores, resistencias, condensadores, bobinas y semiconductores. Explica las características de la corriente directa y alterna, los componentes de un generador, cómo leer el valor de una resistencia y las propiedades de los materiales tipo N y tipo P. El documento proporciona detalles sobre la estructura eléctrica del silicio y la unión PN en los semiconductores.
El documento describe algunos de los mejores destinos turísticos del mundo, incluyendo lugares con arquitectura exquisita, paisajes de ensueño y naturaleza en su estado más puro.
El documento describe las relaciones económicas entre el Perú y China. China se ha convertido en la segunda economía mundial y el principal socio comercial del Perú. El comercio entre los dos países ha aumentado significativamente en las últimas décadas, aunque el Perú ahora tiene un gran déficit comercial con China. La inversión china en el Perú también se ha incrementado considerablemente en sectores como la minería, aunque la cantidad real es mayor que la registrada oficialmente.
Este documento describe los efectos de la hormona tiroidea en el cuerpo. La hormona tiroidea acelera el metabolismo de los tejidos y la utilización de oxígeno, aumentando el flujo sanguíneo y la frecuencia cardíaca. También acelera la función cerebral pero puede causar nerviosismo y ansiedad si está presente en exceso. Afecta además la función muscular y los sistemas reproductivos masculino y femenino.
Este documento define los valores como normas de conducta y actitudes que guían el comportamiento humano. Explica que existen valores morales, de ética y sociales. Algunos valores morales comunes son la honestidad, la valentía y el respeto. Los valores son importantes porque motivan las acciones y dan identidad. Deben estudiarse y practicarse a través de la lectura y trabajos.
Este documento proporciona información sobre varios componentes clave del cableado estructurado para redes de datos. Define y describe brevemente cada uno de los siguientes elementos: tomas de datos, face plate, jack RJ-45, tomas de corriente, canaleta, patch cord, cableado permanente, plug RJ-45, patch panel, switch y routers. Además, indica a qué capa del modelo OSI pertenece cada componente, principalmente la capa física debido a que son los elementos físicos que permiten la transmisión y recepción de datos.
El documento describe varias herramientas de comunicación y almacenamiento en línea populares como Facebook, SlideShare, Issuu, Google Drive y Blogger. Facebook es un sitio de redes sociales fundado por Mark Zuckerberg. SlideShare permite compartir presentaciones en línea de manera gratuita. Issuu permite compartir documentos sin modificarlos. Google Drive ofrece almacenamiento en la nube. Blogger es un sitio para crear y publicar blogs.
El documento describe varias bacterias gramnegativas que causan infecciones, incluyendo Escherichia coli, Salmonella, Shigella, Yersinia y Vibrio cholerae. Explica sus cepas, síntomas, factores de patogenicidad, pruebas de diagnóstico y medidas de prevención. También cubre el síndrome urémico hemolítico causado por E. coli, así como métodos para cuantificar microorganismos en muestras.
COMPRAR COMO CLIENTE PREFERIDO SERENIGYGanoSereniGy
En esta presentación Usted encontrará como puede comprar productos SereniGy a base de Ganoderma Lucidum, a precio de MAYORISTA, pero con la ventaja que si Usted no le gusta la idea de desarrollar una RED DE MERCADEO, esta es la opción para solo CONSUMIDORES en todos los paises donde esta SereniGy http://www.serenigy.com/es/empresa/country-list
Este seminario explora los elementos teóricos y metodológicos para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje desde diferentes corrientes teóricas. Se analizan las teorías del aprendizaje, las corrientes metodológicas como el positivismo y el estructural-funcionalismo, el sistema de educación superior en México, y cómo el proceso de enseñanza-aprendizaje se relaciona con paradigmas teóricos como la teoría social cognitiva y el conductismo. El objetivo es que los aprendices
El plasma es un estado de la materia compuesto de iones, electrones y neutrones. Se produce cuando un gas es ionizado, es decir, cuando sus átomos pierden electrones. El 90% de la materia conocida en el universo se encuentra en estado de plasma, incluyendo el Sol y la ionósfera. El plasma genera fenómenos como las auroras boreales y se usa en tubos fluorescentes y luces de neón.
Este documento contiene la descripción de tres proyectos arquitectónicos ubicados en diferentes partes de Chile y Perú. El primero es una casa de descanso en Pirque, Chile de 69,7 m2 construidos en tres niveles aprovechando la pendiente del terreno. El segundo es una cabaña de 105 m2 en Punta de Lobos, Chile para un surfista con vistas al mar. El tercero es una discoteca de varios ambientes construida sobre un riachuelo en La Huaycha, Perú.
El documento describe las estrategias y métodos de estudio epidemiológico. Explica las diferentes fases de un estudio epidemiológico, incluyendo la identificación del problema, el propósito, la selección del modelo teórico, la realización del estudio, la interpretación de resultados y la comunicación. También describe los diferentes tipos de estudios epidemiológicos como estudios transversales, de cohortes, casos y controles, y ensayos aleatorizados.
Este documento describe un proyecto para importar cuatrimotos eléctricas infantiles desde China a Colombia. Explica que las cuatrimotos son vehículos de cuatro ruedas para niños y ofrece una breve historia del producto. Luego compara a China y Chile como posibles países de origen, describiendo puertos, aeropuertos, rutas de transporte, tiempos de viaje y más detalles relevantes para la importación.
Este documento resume una presentación sobre nutrición y salud realizada por el Dr. Pedro Barreda. En la presentación, el Dr. Barreda discute 1) los nuevos paradigmas en nutrición como la epidemia de obesidad, 2) las estadísticas de salud en Chile que muestran altas tasas de enfermedades relacionadas con la nutrición como presión arterial alta y diabetes, y 3) las consecuencias de la malnutrición tanto por exceso como por déficit y la dificultad de mantener cambios en los hábitos alimenticios
El documento habla sobre el impuesto a la salida de capitales en Ecuador. Define términos clave como divisas, retiros de divisas desde el exterior, y saldo neto transferido o enviado al exterior. También describe cómo el Banco Central del Ecuador acredita los valores retenidos por el impuesto a las instituciones financieras.
Perú, la republiqueta de la impunidad. El genocidio de El Frontónstanislawes
El estado peruano es genocida: su propósito es aniquilar a los adversarios políticos de la clase dominante, y que no aceptan el sistema político de dominación que ella impone bajo el nombre de "sistema democrático".
A casi seis meses del hecho, alguien le dice a Rodolfo Walsh: ¿hay un fusilado que vive?. En el curso de los meses siguientes descubre que hay más de uno: hay siete sobrevivientes de esa matanza. Y va contactándolos uno a uno, mientras reconstruye los hechos y continua acumulando, en forma clandestina, la categórica evidencia que se convertirá en OPERACIÓN MASACRE. Con la publicación del libro en 1957, Walsh no dio por terminada la investigación. En las sucesivas ediciones fue incorporando nuevos elementos y variando su reflexión final sobre los hechos, a medida que variaba su concepción sobre el sistema que regía a la Argentina. Los fusilamientos quedaron impunes; ¿los asesinos probados pero sueltos?. Según palabras del propio Walsh. OPERACIÓN MASACRE, sin embargo, cumple su cometido histórico: pulveriza la versión ¿oficial? de los hechos, impide el ocultamiento de la verdad y ofrece al futuro un invalorable ejemplo...
Este caso describe las torturas y violaciones que sufrió Luz de las Nieves Ayress Moreno a manos de fuerzas militares y policiales en Chile entre 1973 y 1976, incluyendo torturas físicas y sexuales, violaciones repetidas y un embarazo forzado que terminó en aborto espontáneo. Moreno fue detenida sin proceso legal y trasladada entre varios centros de detención donde continuaron los abusos. Debido a la presión internacional, finalmente fue expulsada de Chile en 1976.
SM Civilización 3° - Unidad 09 - Francisco bolognesiEbiolibros S.A.C.
Francisco Bolognesi nació en Lima en 1816. Sirvió en el ejército peruano y alcanzó el grado de Comandante General de Artillería. En 1880, comandó la defensa de Arica contra las fuerzas chilenas durante la guerra del Pacífico. A pesar de la oferta de rendición del ejército chileno, Bolognesi juró luchar "hasta quemar el último cartucho". Bolognesi y sus hombres resistieron valientemente pero finalmente murieron defendiendo el Morro de Arica el 7 de junio de
Este documento resume las experiencias de Andrés Vargas como adolescente en Barrancabermeja entre 1993 y 2001, una época marcada por la violencia. Describe tres allanamientos de su casa por parte de autoridades en busca de guerrilleros, donde no encontraron nada. También habla sobre un cartel ilegal de venta de gasolina en el barrio y de un allanamiento masivo para decomisarla. Finalmente, narra una visita de paramilitares a su casa una madrugada, marcando la presencia de estos grupos en la ciudad.
Teresa Celia Meschiati fue secuestrada en Córdoba, Argentina el 25 de septiembre de 1976 y llevada al campo de concentración "La Perla" donde fue torturada brutalmente durante dos años. Fue sometida a choques eléctricos intensos, golpes y abusos sexuales por parte de oficiales y civiles como el teniente Barreiro y el sargento Manzanelli para obtener información. Finalmente fue liberada el 28 de diciembre de 1978 pero permaneció bajo vigilancia hasta mudarse a Cosquín.
La casa de José Domingo Cañas fue utilizada como centro de tortura por la DINA durante la dictadura militar chilena. Fue donde numerosos prisioneros políticos fueron detenidos ilegalmente, torturados y muchos permanecen desaparecidos. La casa albergó hasta 40 prisioneros simultáneamente y fue escenario de intensas sesiones de tortura entre agosto y noviembre de 1974. Años después, un grupo de jóvenes se unió a organizaciones de derechos humanos para rescatar la memoria de lo sucedido en
Biografía de Juan Manuel Moraño Valle, teniente de la 109ª Brigada Mixta repu...Fernando Barrero Arzac
Trinidad Infante Moraño relata la historia de su tío Juan Manuel Moraño Valle, un teniente del ejército republicano durante la Guerra Civil Española que fue fusilado después de la guerra. Moraño Valle luchó con el ejército republicano en Madrid y Extremadura hasta que fue hecho prisionero en un campo de concentración en 1939, donde escribió cartas a su familia. Fue sacado del campo de concentración y fusilado junto con unas 100 personas más. La familia de Moraño Valle ha llevado a cabo
Testimonios de la invasión de Panamá, diciembre 1989Brirosa
El documento describe los eventos de la noche del 19 de diciembre de 1989 durante la invasión estadounidense a Panamá desde la perspectiva de Benjamín Colamarco Patiño. Describe cómo las tropas estadounidenses atacaron por sorpresa la base militar de Fuerte Amador donde se encontraba Patiño, dando inicio a intensos combates. Luego de sufrir bajas, Patiño y los demás soldados panameños se vieron forzados a replegarse. Años después, la ONU condenó la invasión estadoun
El documento describe las atrocidades cometidas contra religiosos y personas de derechas durante la Guerra Civil Española en Santander y sus alrededores. Cientos de sacerdotes, religiosos y laicos fueron asesinados y torturados en checas (prisiones) y arrojados desde acantilados o fusilados. En diciembre de 1936, milicianos del Frente Popular mataron a 160 prisioneros en el barco Alfonso Pérez, incluyendo sacerdotes, religiosos y laicos. Otros 17 monjes trapenses fueron arro
El documento describe la historia del Partido Comunista de España desde su fundación en 1920 hasta su sexto congreso en 1960. Resalta las dificultades que enfrentó el partido, como la persecución bajo la dictadura de Primo de Rivera y la guerra civil, así como su participación en los gobiernos republicanos entre 1936-1939. También destaca a varios líderes comunistas que jugaron un papel clave en la resistencia clandestina contra la dictadura franquista a pesar de las duras persecuciones.
El documento resume los principales casos investigados por la Comisión de la Verdad y Reconciliación de Perú entre 1980 y 2000, incluyendo asesinatos, desapariciones forzadas y torturas cometidas por grupos armados y fuerzas del Estado. Entre los casos se encuentran la masacre de Uchurracay en 1983, la muerte de 138 senderistas en el penal de Frontón en 1986, la masacre de Barrios Altos atribuida a grupo Colina en 1991, y el secuestro y asesinato de estudiantes en La Cantuta por el régimen de F
Este documento resume la historia de la Inquisición española desde su inicio en 1480 hasta su abolición en 1834. Describe los métodos de interrogatorio y tortura usados para extraer confesiones, incluyendo la garrucha, el borceguí y la toca. Explica que los reos confesados asistían a autos de fe públicos donde recibían su sentencia. Finalmente, argumenta que las novelas picarescas como Lazarillo de Tormes pueden haber sido influenciadas por las confesiones inquisitoriales o ser parodias de ellas, dado
Este documento resume una obra literaria sobre la masacre de los jesuitas de la UCA en El Salvador en 1989. Narra los hechos de esa noche cuando los soldados irrumpieron en la casa y asesinaron a los sacerdotes. Luego, otro jesuita, Tojeira, debe organizar los siguientes pasos como identificar los cuerpos y planear un homenaje, además de buscar justicia reuniedose con el presidente. La obra describe este trágico evento y sus consecuencias desde la perspectiva de los jesuitas sobrevivientes
Este documento resume la evolución de la estrategia de Sendero Luminoso para utilizar las prisiones peruanas como "luminosas trincheras de combate". Describe cómo Sendero transformó las cárceles de El Frontón y Canto Grande en bases de operaciones, desafiando al poder del Estado desde dentro del sistema penitenciario. También analiza los dramáticos eventos en estas prisiones y cómo reflejaron la lógica de una guerra prolongada de Sendero contra el Estado peruano.
El documento describe la masacre del 2 de octubre de 1968 en la Plaza de las Tres Culturas en la Ciudad de México, donde helicópteros del ejército mexicano dispararon contra una multitud de estudiantes y civiles, matando e hiriendo a cientos. Los soldados bloquearon las salidas y dispararon indiscriminadamente contra la gente aterrorizada durante horas antes de limpiar la escena, dejando muchos muertos y desaparecidos.
Este documento resume la masacre de 72 migrantes indocumentados en San Fernando, Tamaulipas, México. Los migrantes fueron interceptados por un convoy de Los Zetas mientras viajaban en camión hacia Estados Unidos. Los Zetas obligaron a los migrantes a bajar del camión y los fusilaron uno por uno contra una pared de un rancho. Sólo un ciudadano ecuatoriano sobrevivió fingiendo estar muerto. El sobreviviente narró que Los Zetas les ofrecieron trabajar como sicarios pero los migrantes se negaron, resultando en
El documento describe un proyecto de dos semanas para estudiantes de sexto grado sobre la vida de los indígenas en los ingenios azucareros. Las actividades incluyen ver un video, conversar sobre lo visto, hacer una lluvia de ideas sobre los ingenios azucareros, leer un texto sobre la masacre de Rincón Bomba en 1947 donde miles de indígenas fueron engañados y luego asesinados, hacer lectura complementaria, escribir un breve informe y crear folletos o un diario escolar para informar sobre la historia.
1. EL GENOCIDIO EN EL PENAL “EL FRONTÓN”, COMETIDO POR ALAN GARCÍA Y
LA MARINA DE GUERRA DEL PERÚ
Ante un amotinamiento de los presos políticos acusados por “terrorismo”, en tres penales de Lima (Perú), Alan García Pérez,
Presidente de la República, aprovechó la oportunidad para exterminarlos, pues eran sus adversarios políticos: durante los días
18 y 19 de Junio de 1,986, Alan García Pérez ordenó el aniquilamiento de los internos del penal de “El frontón”:
EL RELATO DEL SOBREVIVIENTE ROLANDO
Rolando, de 46 años, estudiante de arqueología, actualmente en el exilio, narró su verdad, no sabemos los sentimientos encontrados que
tiene por su vida política e ideológica; sin embargo, podemos notar en su resquebrajada voz la desolación existente, después de una breve
plática a modo de introducción, no espera preguntas solo empieza su relato…
“El 2 de diciembre de 1981 fui intervenido en mi domicilio por la Policía Técnica, lo que anteriormente se llamaba PIP, me acusaban de se
r miembro de Sendero Luminoso por lo tanto era terrorista, fui llevado a sus instalaciones donde me tuvieron detenido quince días, durante
ese tiempo, me golpeaban en la nuca y en la boca del estómago obligándome a aceptar todo tipo de culpabilidad en el accionar sedicioso
y mencionando apelativos de sujetos desconocidos para mí, ante mi negativa me pasaban electricidad por mis genitales. Después me
llevaron al penal de Qenqoro, donde me torturaron durante los meses que me mantuvieron ahí hasta ser trasladado al penal de El Frontón,
en la que pase cuatro años encerrado hasta que paso lo que paso con la Marina” cuando me acuerdo
siento punzadas en mis piernas torturadas.
INV.- Específicamente fue detenido por terrorismo; hubo una investigación profunda que contara con pruebas de su participación en esa
organización, o solo fueron indicios?
R.E.P.- Pues me acusaron de pertenecer a Sendero Luminoso, sin que existan pruebas de ello, nunca, jamás tuve participación en esa
organización, pero era mi palabra contra la de la policía y lo que ellos decían era así y nadie podía contradecirlos; En la cárcel de
qenqoro estuve hasta noviembre del año 1982, cuando me trasladan con otros presos en un búfalo de la FAP respondiendo esto al plan
de concentración efectuada por el gobierno de Fernando Belaunde, es decir todos los que estábamos presos acusados de ser terroristas
deberíamos ser trasladados a nivel nacional al penal de El Frontón.
El 14 de noviembre llegué a la carceleta judicial y el 20 me llevan al penal, ingresando al pabellón Azul, previa golpiza… éramos 30 presos
acusados de terrorismo y no solo nosotros fuimos victimas de abuso, también nuestros familiares. Sabe, organizaban planes de
aniquilamiento en nuestro pabellón, primero aparecieron dos presos envenenados, luego dos con disparos de balas hechos por los guardias
republicanos y diversos heridos… y eso no es imaginación como argumentaron en su defensa los implicados, todo lo que le digo consta en
las fichas forenses y las denuncias hechas por presos y familiares; como denunciábamos todos estos abusos llegaron hasta el punto de
recortarnos el agua durante seis meses, ¿sabe Ud. lo que eso significa para gente que vive en condiciones denigrantes?, sin embargo lo
aguantamos, entonces pasaron a recortarnos la visita y hostigar a nuestros familiares, eso significaba recortar los alimentos que nos
traían y que preparábamos nosotros mismos aunque sea solo camote y ají amarillo, porque los republicanos solo nos daban cebo con agua.
El 4 de Octubre de 1985 se suscita la matanza en Lurigancho donde mueren quemados 35 presos en el pabellón británico, como duró
todo el día el asalto a ese penal, ya no tuvieron tiempo para ir al Frontón además de que la opinión pública estaba al tanto de lo que
sucedía y no querían complicarse con otro asalto. Nunca cesaron los hostigamientos a nuestros familiares y lo peor fue que la Republicana
permitió el ingreso de gente de inteligencia de la Marina, que cometieron torturas con los presos, incluso dos de ellos perdieron la vida
y lo pasaron como que murieron en una reyerta.
INV.- ¿Estas torturas que manifiesta fueron denunciados ante las autoridades e instancias respectivas, existe prueba de ello?
R.E.P.- Mucho más que pruebas de hostigamiento, abusos y torturas, existe fichas forenses de los muertos, por todo esto presentamos
denuncias, Habeas Corpus; sin embargo, estas nunca fueron aceptadas, al contrario argumentaban que solo eran para llamar la atención.
INV.- ¿Cómo ocurre la incursión de la Marina en El Frontón?
R.E.P.- Pues verá Ud. los días 18 y 19 de junio de 1986, justo cuando se efectuaba un congreso en Lima de la Internacional Socialista,
los presos del pabellón azul buscaban el cese de las torturas, amenazas y una investigación con respecto a la masacre de Lurigancho,
porque se conoció que la Internacional se había comprometido con Alan García para intervenir los tres penales, Santa Bárbara, Frontón
y Lurigancho, en una lucha conjunta por la defensa de la vida de los presos políticos, ya con el antecedente del 85 y la negativa de
las autoridades, los presos del pabellón azul con la finalidad de ser escuchados, tomaron 3 republicanos de rehenes y nos encerramos
todo el medio día, hasta que llegó la Comisión de Paz, que con un megáfono trataban de disuadir los reclamos y pedían que nos
rindamos; todos estábamos en el interior del pabellón, pero a pesar de la seguridad logramos entregar un documento con once
puntos y solicitamos la presencia de abogados y periodistas como veedores de las negociaciones.
Pero mientras nos mantenían entretenidos con las negociaciones, la Marina de Guerra estaba trayendo en helicópteros tropas que
las bajaban en medio del cerro, en la canchita de futbol, y bajaban los oficiales camuflados con chalecos antibalas y luego los de
la FOES, (Fuerza de Operaciones Especiales de la Marina) cuando ya habían terminado de bajar los de la Marina, la Comisión de
Paz se retiró diciéndonos que analizarían nuestros reclamos y comprometiéndose en la defensa al derecho de vida; ahí nos dimos
cuenta de lo que se nos venia encima.
Tarde nuestra reacción, a las 5.30 p.m aproximadamente ya la Marina se encontraba dentro del penal, habían ingresado por los
baños, algunos presos corrían desesperados buscando en vano ocultarse en algún lugar que los proteja de las balas, otros se
arrodillaban en las esquinas y lloraban como niños desvalidos, no falto uno por ahí que con gritos y lisuras quiso imponer dureza
ante lo que se avecinaba; mientras que yo que me encontraba apostado en una ventana cuya visión daba a los baños, miraba
atontado como los marinos se preparaban elevabando sus fall.
Casi a las 6.00 p.m un compañero conocido como Tulich Morales apretaba sus manos en los barrotes de las ventanas mientras
gritaba desesperado pidiendo que no nos mataran… fue el primero en caer con los primeros disparos, ocho balas le cercenaron
la mano y le quitaron los gritos de auxilio de su boca, a pocos metros calló otro preso, no sabíamos donde correr, tratábamos
de protegernos con lo que podíamos y detrás de las paredes, así siguieron los disparos hasta las 8.00 p.m. no se como nadie
se alocó con la desesperación, cuando pensamos que los disparos habían cesado un ruido fuerte nos hizo saltar en simultáneo
porque vimos como voló la parte posterior del pabellón abriéndose un boquete que permitió que el segundo piso se viniera
abajo aplastando cuatro presos, y los que cayeron del piso de arriba con la explosión, unos se metieron abajo y otros salvaron
la rampa hecha con el techo caído, los que quedaron arriba corrieron a los baños para protegerse, mientras los marinos se
ponían en línea y empezaban a disparar, algunos presos defienden la parte del boquete lanzando restos de ladrillos, mientras
que otros traían cilindros de agua y catres para bloquear la parte caída del techo; el pabellón parecía vacío y los marinos
empezaron a rampear en su afán de tomarlo y para eso iluminaron el interior apuntando con sus fall, yo me encontraba
escondido con otros cinco detrás de una pared, pudimos ver a Mantilla parado en el tanque de agua, protegido con un chaleco
antibalas de color mostaza, cafarena color ocre y su casco color de chaleco; pero no solo lo vi yo, también lo vieron los demás
presos porque empezaron a gritar que ahí esta Mantilla (Agustín) y lo insultaban, llamándolo “asesino”.
A las 10.00 p.m los marinos impotentes de no poder tomar el pabellón lanzaron gases hacia el segundo piso donde estaban lo
s presos en los baños y la cocina, todo se lleno de gas y aprovecharon los de la Marina para subir por la rampa y apostarse en
espera que los compañeros salgan a retomar el pabellón una vez disipado el gas; cuando salen de los baños y la cocina los
esperaba una ráfaga de balas donde caen 7, los demás prefieren retroceder y quedarse ahí; luego la Marina baja la rampa
para seguir atacando el primer piso, donde nuestros compañeros muertos nos sirvieron de escudos, no se cuantos murieron
solo los veía regados en el piso, unos con la cabeza reventada y otros hasta desfigurados por la balas.
A lo lejos entre disparo y disparo, las órdenes del jefe de esta acción, Luis Giampietri. Las paredes del pabellón azul fueron
voladas con lanzacohetes y se hizo un boquete con la explosión donde mueren tres presos más, eso si los vi caer, porque entre
ellos estaba mi coacusado Oscar Chullunqui Prada, con el cráneo destrozado en el lado derecho y por ese boquete meten un
cañón y comienzan a disparar al techo de la cocina del segundo piso, donde ya estábamos hacinados la gran mayoría. La
balacera fue hasta las 3.00 de la madrugada, hora en que hacen el relevo de Luis Giampietri a Vera Llona, en ese lapso
siguen disparando con el cañón y logran hacer un forado en el techo, la desesperación hizo que abriéramos un boquete po
r la pared de la cocina que da al pasadizo, pero antes que logremos pasar al otro lado un disparo de cañón entro y mato a
ocho, yo y otros presos solo nos tiramos al suelo, después quisimos pasar, pero el cuerpo destrozado de un joven puneño de
solo 17 años, se da cuenta Ud. solo tenía 17 años y estaba preso por que dicen era terrorista, impedía el ingreso por el
boquete por lo que lo jalamos para poder entrar, al no conseguirlo un grupo de quince presos aproximadamente intentaron
retomar la cocina pero se encontraron en la puerta con las balas asesinas que los mató a mansalva. Para ese momento ya
habían cercado todo el pabellón azul y disparaban a matar hacia la cocina donde nos replegamos casi todos.
INV.- ¿En el momento de la balacera estuvo presente Agustín Mantilla y Luis Giampietri?
R.E.P.- Claro, a Mantilla no solo lo vi yo, lo vieron todos los presos, protegido con chaleco y escoltado por algunos marinos en
el tanque de agua y a Giampietri también, luego le narro como.
Las horas se nos hacían interminables, cada disparo era un segundo menos de vida que nos quedaba y también un preso menos
. Entre las 6.00 y 11.00 de la mañana, como consigna de culminación y bajo la órdenes de recuperar el principio de autoridad en
el penal a como de lugar y sin importar las consecuencias, los FOES se subieron al techo e hicieron un forado, para lanzar a mansalva
granadas, eso fue lo último, unos murieron y otros caímos heridos, yo tenia la pantorrilla derecha completamente destrozada,
luxaciones en los brazos y golpes fuertes en mi cuerpo, como pude me quite el pasador de mi zapato y me hice un torniquete
para parar la hemorragia, las granadas unas tras otras seguían invadiendo el pabellón, pero también unos y otros seguían cayendo
destrozados, yo me cobije debajo de mis compañeros muertos y así rampé hasta buscar un lugar donde protegerme, una granada
explotó en la puerta y las esquirlas se incrustaron en mi espalda mientras que a otro compañero una madera grande se incrustó en su
2. pulmón, el dolor era insoportable pero no quería gritar para evitar que me escucharan y me dispararan, luego se me nubló la visión,
me senté y perdí el conocimiento.
Cuando desperté ya era casi la 1.00 de la tarde, porque otro preso llamado Nelson me echó agua desesperadamente, me sentía débil
había perdido sangre a pesar de estar con torniquete, tenia sed y el compañero me ayudo a beber agua, me dijo que algunos habían
logrado salvarse y que estaban echando agua a todos los cadáveres para que no fueran quemados, porque los compañeros del primer
piso habían sido rematados; a los pocos minutos apareció el delegado del pabellón, era un trujillano que estaba buscando sobrevivientes,
me dijo que saldríamos directo a enfermería y le dijo a Nelson que me ayude.
No sabe, salimos por encima de los cadáveres destrozados, se me hizo difícil pasar el boquete del primer piso, por lo que empecé a
arrastrarme siendo visto por un soldado, que me ordenó echarme de bruces, pero no podía por las esquirlas de la espalda, acercándose
otro oficial que me puso el pié en el pecho obligándome a obedecer en medio de gritos de dolor y punzadas en la espalda, me voltee de
costado y el oficial me cogió por los cabellos y me levantó la cabeza mirándome y diciendo “se nos adelantaron porque este trabajo
era para nosotros” todos los que logramos sobrevivir del segundo piso salimos, menos el trujillano que después apareció decapitado y
sin corazón.
Mientras salíamos éramos apuntados y uno fue rematado porque intentó correr hacia el medio del patio, nos arrastramos hasta la pared
de prevención y los marinos empezaron a separar a los presos que iba señalando un “soplón” y llevados atrás del pabellón, hacia los
unipersonales que daba a la playa donde fueron asesinados de cinco en cinco.
Yo también fui desvestido y casi iba a ser asesinado, pero el “soplón” que estaba con pasamontañas se retractó y dijo “no jefe, el no
es” y así como yo a los 37 que no fuimos ajusticiados nos trasladaron a prevención, aislándonos, prohibiéndonos las visitas y las entrevistas
de los abogados, de la mentirosa Comisión de Paz, menos de la prensa; todos los que sobrevivimos fuimos victimas de torturas, unos
cortados sus dedos, otros pasados con corrientes en las fosas nasales, yo fui hincado con un cuchillo en los genitales, aún tengo las
huellas, mientras me retorcía en el suelo por el dolor en mis genitales apareció Luis Giampietri y como me encontraba a un costado de
la puerta, este empezó a patearme en la cara y en la cabeza, al ver mi espalda ensangrentada por las esquirlas también me propinó
patadas en la zona, cansado de patearme me cogió de los cabellos y me golpeó la cabeza en las puerta que era de fierro preguntándome
mi nombre, ante cada grito mío era una chancada en la puerta…
No lo puedo olvidar, su rostro es inolvidable, como también lo es los cuerpos destrozados y mutilados de los presos del pabellón azul,
la desesperación de todos por salvar sus vidas ante las feroces abatidas de los marinos, que nos tenían cercados en el interior del pabellón.
Si Giampietri no ordenó rematarnos en prevención era porque gente del INPE y algunos familiares declararon que había sobrevivientes y
porque no tenían pruebas de que todos eran terroristas. Nunca fui terrorista, la Comisión de la Verdad y Reconciliación me dio la razón,
hoy estoy lejos de mi país de mi familia solo y protegiendo mi vida ante un testimonio que debelará la responsabilidad de quien hoy es
el gran vicepresidente del Perú".
TESTIMONIO DEL SOBREVIVIENTE JESÚS MEJÍA
Alfredo Alí Alava / Unidad de Investigación
El programa "Cuarto Poder" de Canal 4 difundió anoche un estremecedor testimonio -tomado por Bruno de Olazábal- de un sobreviviente,
quien reveló haber presenciado unas 40 ejecuciones durante la debelación del motín en El Frontón (19 de junio de 1986). Jesús Mejía Huertas
relató que, creyéndolo muerto, los marinos lanzaron su cuerpo a una ruma de cadáveres y, cuando lo encontraron vivo, quisieron matarlo,
argumentando que la lista de sobrevivientes ya estaba hecha.
El testimonio también está en poder de la Comisión de la Verdad. En los detalles medulares, coincide con el de Julio Yovera, otro sobreviviente
ubicado por El Comercio. Se descuenta que el reportaje incomodará a García, quien hasta ahora no ha explicado por qué Agustín Mantilla,
su hombre de confianza y entonces viceministro del Interior, estuvo en El Frontón más de 24 horas, y por qué en el Consejo de Ministros
ordenó restablecer el orden "con la máxima energía que permite la ley, preservando en lo posible la vida de los rehenes", y no se mencionó
las de los presos.
"Días antes de que ocurrieran los hechos, vimos a Alan García en una lancha a 30 metros de distancia de la orilla", dijo Jesús Mejía, ratificando
la versión de otro ex senderista que hace un mes entrevistó el mismo periodista. Mejía recordó que, cuando se inició el ataque por parte de la
Marina, él y unos 80 senderistas, junto con sus rehenes, se escondieron en los sótanos del denominado Pabellón Azul. Se resistían a salir.
Afirmó que tras los bombardeos, los senderistas del segundo piso decidieron salir, y momentos después también lo hicieron ellos. "Nos animamos
a salir porque desde abajo veíamos que los compañeros del segundo piso habían sido tendidos en el piso. Vimos que había unas cámaras
filmadoras. Eso dio una luz de que podían quedar sobrevivientes", sostuvo.
Mejía narró que todos los senderistas fueron llevados hasta una cancha de fulbito, en donde encontraron a unos 30 presos más tendidos en
el piso. El testigo contó que los marinos no sabían qué hacer. Entonces decidieron separarlos en grupos y los llevaron a tres celdas que
estaban cerca de allí.
De cinco en cinco
"En mi celda éramos un promedio de 20 personas. Y después (los marinos) empezaron a gritar a los de la primera celda: "¡Salgan de cinco en
cinco!".
En ese momento empezamos a escuchar ráfagas de metralleta. Terminaron las ráfagas y entonces comenzaron con nosotros", dijo. Y agregó:
"Cuando salí había en el piso una masa de aproximadamente 20 personas. Allí nomás comenzaron las ráfagas. Entonces nos tiramos encima de
los cadáveres. Las ráfagas no cesaron hasta que se acabaron las cacerinas".
Jesús Mejía dijo que, en total, le cayeron como doce proyectiles en diferentes partes del cuerpo: en el brazo izquierdo, el hombro derecho,
el torso y las piernas, le tuvieron que amputar parte del pie derecho, algunas balas le rozaron el cuero cabelludo, pero ningún proyectil le
comprometió órgano vital alguno. Milagrosamente se salvó de morir, pero lo peor vendría después. "Justo en ese momento (cuando acabaron
los disparos) se escuchó el ruido de un helicóptero y los mismos marinos comenzaron a gritar: "La prensa, la prensa". (Entonces) determinan
esconder, desaparecer los cadáveres. Uno me coge del pie y me comienza a arrastrar y después me suelta, pues era pura sangre la que
jalaba. Yo caí entre los últimos cadáveres", narró el testigo.
Mejía dijo que en total fueron fusilados unos 40 presos. Después los arrojaron en una improvisada fosa y luego se produjo la demolición
total del pabellón para desaparecer a los ejecutados. Pero tuvo tanta suerte que los escombros no lo aplastaron.
Entre cadáveres y heridos
Relató que en la noche, en medio del cerro de cadáveres, se dio cuenta de que otro preso que también estaba herido se encontraba debajo
de él, y le pidió que lo salvara. "Yo trataba, como podía, mover algún cadáver para ayudarlo, pero mi pie se resbalaba en la masa de sangre.
Metí mis manos entre los cadáveres buscando encontrar la mano de mi compañero para jalarlo de sus brazos. "¿Esta es tu mano?", le
preguntaba, pero no daba con la suya.
Lo único que yo quería era abrazarlo de la mano hasta que muriera. Me quedé agarrado de una mano, pero no era de él", dijo.
Mejía afirmó que en la noche del 20 de junio pudo salir rampando y cuando los vigías lo encontraron se quedaron pasmados, empezaron a
disparar al aire: no lo podían creer. El que lo alumbró con la linterna lo agarró a patadas, pues se había asustado. El testigo señaló que en
ese momento exigió a sus captores que respetaran su vida. "Yo he sido fusilado, respeten mi vida", les dijo. Los marinos se pusieron a
conversar, no sabían qué hacer, hasta que uno de ellos dijo: "La lista de sobrevivientes ya está hecha. Hay que matarlo".
"Mátame tu mismo"
Mejía contó que los efectivos lo llevaron, atado en un catre, hasta su jefe.
El oficial, según el testigo, le dijo: "Ya te jodiste. Así sea cierto, ya no hay sobrevivientes. Devuélvanlo (hasta los escombros) y mátenlo".
Jesús Mejía relató que en ese momento, cuando sintió que la vida se le iba, emplazó al oficial y le dijo: "No seas cobarde, mátame tú mismo".
Sacó su pistola y me apuntó, pero no disparó. Tal fue el hecho de no haber disparado que gritó: "¡Llévense a esta mierda!". Uno de los marinos
dijo: "Si esta persona ha sobrevivido es porque Dios no ha querido que muera. Hay que llevarla al hospital". Así me salvé".
El testigo refirió que temía por su vida, pues en los últimos meses había recibido llamadas amenazantes. Una de ellas le dijo a su hermano,
que contestó su teléfono: "Dile a Lázaro que no se meta en problemas". "Lázaro" es el apodo que le pusieron los marinos cuando
apareció entre los muertos.
Se los llevaron a la parte de atrás del pabellón y no regresaron
Julio Yovera Márquez, otro sobreviviente ubicado por El Comercio aseguró que vio que los marinos mataron a dos sobrevivientes
rendidos y que varios de ellos, que fueron sacados de los túneles, terminaron fusilados.
- ¿Cuántos eran en el Pabellón Azul?
- Éramos 170 prisioneros. A todos los conocí.
- ¿Quiénes eran los líderes de ese grupo?
- De acuerdo a su nivel, cada uno va tomando posición... Había delegados que nosotros nombrábamos por su capacidad. Por ejemplo,
había uno conocido como Julián... Había dos más que eran delegados que también salieron ilesos.
Tenían barba. Recuerdo que uno de ellos era arquitecto... Los jalaron y se los llevaron.
- ¿Adónde?
- A la parte de atrás...
3. - ¿Si usted no resultó herido, dónde se hallaba entonces?
- En el segundo piso, en la parte de la cocina, en el último reducto...
Éramos treinta los que estábamos amontonados allí...
- ¿Ustedes avisaron que los heridos iban a salir?
- Sí... Julián dio la voz... Y escuchamos que dijeron por megáfono: Alto el fuego. Julián preguntó qué garantías nos daban. Nos
dijeron que no nos iba a pasar nada.
- ¿Quién dijo eso?
- El jefe de los marinos... Entonces bajamos y sacamos a los heridos. Uno de ellos era Segundo Chávez Willy...
- ¿Hacia dónde salieron?
- Hacia esta rampa (señala el patio). Éramos 32, más o menos. Entonces nos dijeron que nos tirásemos al suelo y empezaron a
revisarnos. Allí se levantó el compañero Peter para pretender cargar a Segundo Chávez que estaba mortalmente herido y
sangraba del estómago. Lo quiso cargar. Un marino lo separó y delante de nosotros le disparó una carga de fusil en la yugular.
También sacaron a otro porque le encontraron un fierro con el que hacíamos trabajos en piedra. Le encontraron una lija en el
bolsillo y por eso lo sacaron y lo mataron delante de nosotros. Después vi que sacaron a Julián, se lo llevaron a la parte de atrás...
- ¿Cómo se llamaba Julián?
- Walter, creo... Después a David, que era ingeniero y después a otro de barbita que se llamaba Cirilo... Luego, de la parte
posterior, de los socavones sacaron como cuarenta sobrevivientes sanos.
- ¿Estamos hablando de unos 70 sobrevivientes?
- Claro.
- ¿A los que estaban en los túneles, hacia dónde los llevaron?
- Hacia la parte de atrás. A esos, en grupos de cinco en cinco, los iban fusilando.
- ¿Pero usted los vio salir?
- Claro, cuando levantábamos la cabeza veíamos a los que iban saliendo, pero más allá yo no he visto. De ese grupo hay un
sobreviviente.
- ¿Quién es? ¿Jesús Mejía?
- Mejía, sí. Entonces a este grupo de cuarenta... a pesar que ya había pasado todo, a ellos los aniquilaron, los fusilaron... de
allí sale Mejía al siguiente día.
- Esa es la versión que dan algunas personas, ¿pero usted vio los fusilamientos?
- El fusilamiento fue en la parte de atrás, escuché y a veces alzaba la cabeza para ver y veía todo el movimiento y seguían
las detonaciones fuertes... Pero Mejía sí los vio...
Los peritajes antropológicos de las víctimas de "El Frontón"
Se desprende de los peritajes médicos efectuados por el Centro Andino de Investigaciones antropológicas, que los marinos que
atacaron a los internos encerrados en el Pabellón Azul de "El Frontón" se ensañaron con los presos rendidos, actuando con
crueldad: varios internos fueron ultimados con explosivos, heridas de bayoneta, y disparos desde muy corta distancia, y probablemente
cuando ya se habían rendido. Vayan como ejemplo, sólo algunos casos:
Los exámenes practicados en el cadáver del interno Alfonso González Toribio, ponen de manifiesto que sufrió la fractura de sus
dos piernas provocada por el estallido de explosivos, de manera que le era imposible dar ni un paso. En consecuencia, este interno,
durante el desarrollo del develamiento habría permanecido postrado. Y no obstante, en esa situación, habría recibido varios
impactos de bala en el tórax, y una ráfaga de seis balazos en la cabeza. Además, recibió un disparo en la nuca como tiro de gracia.
En cuanto al cadáver del interno Edgar Sicha Romaní: su hueso sacro fue partido en dos, de manera longitudinal, por los marinos,
al parecer, cuando aun contaba con vida. Este corte fue efectuado con arma blanca, posiblemente una bayoneta.
El recluso César Rojas Yupanqui: los exámenes ponen de manifiesto, que sufrió los efectos letales de una explosión en el lado
izquierdo de su cuerpo; y además, que terminó aplastado por grandes moles de concreto. Presenta además, una herida punzo-penetrante
en la cabeza, producto de un bayonetazo, según los peritos.
El caso del interno Alejandro Chancasanampa Castro: este interno, según el peritaje, habría sido masacrado a bayonetazos.Según se
evidencia por los exámenes,el cadáver presenta lesiones de arma blanca en las costillas, en la columna vertebral, en la pelvis y en el
cráneo. Presenta una profunda herida punzo-cortante delante del pabellón de la oreja izquierda: se dirige hacia la zona interna de la
cavidad craneana, y le comprometió la cavidad ocular de ese lado izquierdo. Además, el cuerpo muestra lesiones ocasionadas por
explosivos arrojados a distancia media, y ocasionadas también por el aplastamiento producido por la caída de bloques de cemento.
Todas estas son señales de ensañamiento y enorme crueldad.
Los exámenes de los cuerpos de los internos Roberto Durand Sandoval, Mariano Sulca Tanta y Claudencio Mendoza Reyes, muestran
que fallecieron por el estallido de explosivos lanzados desde una corta distancia.
Las actas que hablan
Las actas de las sesiones del Consejo de Ministros del 18 y 19 de junio de 1986, presididas por
Alan García para tratar el tema de los motines en los penales, contienen datos reveladores, como
el hecho de que el presidente de la República, a pesar de conocer el número elevado de muertos,
manifestó que "el saldo de la acción es lamentable pero ha servido para demostrar al país
que la autoridad del Gobierno se ha impuesto".
¿Sabía entonces el presidente que en Lurigancho habían sido ejecutados 124 terroristas y en
El Frontón habían muerto 122, algunos probablemente fusilados?
En la sesión del día 19 también estuvo el viceministro del Interior Agustín Mantilla, quien se
ocupó de coordinar las operaciones de El Frontón e informar al poder civil, desde el 18 de junio
a las 2:50 de la tarde, hasta el 19 a las 3:15. Poco más de 24 horas. El presidente García dijo a
los asistentes que "el orden había sido restablecido y la autoridad restaurada en los penales, a
un costo muy elevado de muertos". Y agregó que aquello era una muestra "de cómo debe actuar
4. un gobierno democrático en el marco de la ley, pero con autoridad para restablecer el orden".
Antes de culminar la sesión, expresó "su felicitación al Comando Conjunto de la Fuerza Armada
por el cumplimiento eficiente de lo dispuesto por el Gobierno". Algunos medios de prensa
sostienen que, en la Comisión de la Verdad, dos marinos (cuyos nombres no se han revelado)
afirmaron haber recibido órdenes de que no quedaran sobrevivientes. Precisaron que Mantilla
estaba en el penal cuando se produjeron los fusilamientos.
No prescriben delitos de lesa humanidad
Respecto del caso El Frontón, el abogado Carlos Rivera (del IDL) dijo que los crímenes de
guerra y de lesa humanidad son imprescriptibles de acuerdo a lo señalado por los convenios
internacionales que han suscrito los países miembros de la ONU.
Adviértase que los internos, en su gran mayoría, estaban allí en la condición de inculpados:
estaban allí por alguna sospecha, o porque alguien lo señaló ante la policía, pero no había
nada probado. Por una elemental cultura jurídica sabemos, que a nadie se le puede calificar de
“senderista” o delincuente, mientras no haya de por medio una sentencia judicial condenatoria.
Tan es así, que después de asesinados, el Poder Judicial falló con respecto a algunos internos,
declarándolos inocentes.
Ahora bien: el uso de cohetes anti-acorazados, para despedazar presos encerrados e indefensos,
ejecuciones extra-judiciales, contra presos descalzos y rendidos. ¿Esta es la "moral" de los
herederos de Miguel Grau? El comandante Miguel Grau, supo luchar con honor y decencia.
Mientras el mar de Grau hoy está en poder de los chilenos, desde Tarapacá hasta Tacna, los
marinos peruanos, incapaces de enfrentarse a un enemigo armado, se ensañan con civiles
descalzos e indefensos. ¡¡ Qué vergüenza!!
Alan García Pérez, el que ordenó la matanza y felicitó a sus ejecutores por "haber restablecido
el orden", Agustín Mantilla, Luis Giampietri, y el Capitán de navío Juan Carlos Vega Llona,
ejecutores de la matanza y de las ejecuciones extra-judiciales, ninguno de estos criminales
fueron procesados, ni menos castigados. Es más: el estado peruano lo premió a Alan García,
reeligiéndolo Presidente de la República. A Luis Giampietri, lo premió por su accionar genocida,
permitiéndole que ejerza, después del genocidio, el cargo de Vice-presidente de la República.
Mantilla fue encarcelado por otro delito menor, pero jamás por el genocidio de el Frontón.
A esta impunidad es a lo que llaman "sistema democrático". A esta letrina de barbarie
institucionalizada, es a lo que algunos llaman “sociedad civilizada”.