Este documento discute la frustración y cómo manejarla. Explica que la frustración es natural pero cómo la percibimos determina cómo nos sentimos. Las personas con baja tolerancia a la frustración se sienten incapaces de manejar obstáculos, mientras que otros pueden desarrollar tolerancia mediante el aprendizaje y exposición gradual a situaciones frustrantes. Los padres y maestros pueden ayudar a los adolescentes a manejar mejor la frustración poniendo límites claros y consistentes y alentándolos a postergar la
Este documento describe los principios de la crianza positiva y la disciplina con amor. Enfatiza la importancia de brindar cuidado y guía a los niños, establecer vínculos afectivos, mostrar afecto abiertamente, establecer reglas y límites claros, resolver conflictos sin violencia, y asegurarse de que los padres también se cuiden a sí mismos.
El documento ofrece consejos sobre reglas y límites en la familia. Señala que la familia es fundamental para el desarrollo de la personalidad y que los padres deben ser modelos a seguir. Explica que la autoridad debe ejercerse con firmeza y benevolencia para fomentar la independencia, confianza y capacidad afectiva en los hijos. Finalmente, enfatiza la importancia de la comunicación, el respeto y el tiempo de calidad en familia.
Powerpoint acerca de los hijos adolescentes que se explicó en la IEP BLAS PASCAL, en la 1era Escuela para Padres 2012 en el Nivel de Educación Secundaria
Crianza respetuosa Tomado de: http://files.unicef.org/uruguay/spanish/guia_c...Melissa Solis Alamilla
Brindar orientación a los padres de familia, sobre las necesidades de sus hijos e hijas, en especial la importancia de los límites, como una muestra de responsabilidad y amor.
Tomado de:
http://files.unicef.org/uruguay/spanish/guia_crianza.pdf
Este documento presenta información sobre diferentes estilos educativos y pautas para establecer normas y límites de forma efectiva. Explora cuatro estilos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo), sus características y consecuencias. Luego, ofrece consejos como ser claros, consistentes y ofrecer opciones a los niños al establecer normas, así como diez reglas para regañarlos correctamente sin dañar su autoestima.
El documento proporciona consejos sobre la disciplina positiva. Sugiere que los niños con mala conducta a menudo actúan así porque tienen ideas erróneas sobre cómo pertenecer, y que es mejor abordar esas creencias que solo el comportamiento. Recomienda estimular a los niños para que se sientan valorados, celebrar los progresos en lugar de los errores, y pasar tiempo especial con ellos para mejorar su ánimo. Además, propone resolver los problemas en familia o en clase con cooperación y respeto mutuo para enseñar auto disciplina
Este documento habla sobre la importancia de establecer límites y normas claras para educar a los niños en la responsabilidad. Resalta que los niños se sienten más seguros cuando saben cuáles son las expectativas de los adultos, y que la ausencia de normas los puede desorientar. También enfatiza que los padres deben ser coherentes al aplicar las normas y no ceder ante los intentos de los niños por manipularlos.
Este documento describe los principios de la crianza positiva y la disciplina con amor. Enfatiza la importancia de brindar cuidado y guía a los niños, establecer vínculos afectivos, mostrar afecto abiertamente, establecer reglas y límites claros, resolver conflictos sin violencia, y asegurarse de que los padres también se cuiden a sí mismos.
El documento ofrece consejos sobre reglas y límites en la familia. Señala que la familia es fundamental para el desarrollo de la personalidad y que los padres deben ser modelos a seguir. Explica que la autoridad debe ejercerse con firmeza y benevolencia para fomentar la independencia, confianza y capacidad afectiva en los hijos. Finalmente, enfatiza la importancia de la comunicación, el respeto y el tiempo de calidad en familia.
Powerpoint acerca de los hijos adolescentes que se explicó en la IEP BLAS PASCAL, en la 1era Escuela para Padres 2012 en el Nivel de Educación Secundaria
Crianza respetuosa Tomado de: http://files.unicef.org/uruguay/spanish/guia_c...Melissa Solis Alamilla
Brindar orientación a los padres de familia, sobre las necesidades de sus hijos e hijas, en especial la importancia de los límites, como una muestra de responsabilidad y amor.
Tomado de:
http://files.unicef.org/uruguay/spanish/guia_crianza.pdf
Este documento presenta información sobre diferentes estilos educativos y pautas para establecer normas y límites de forma efectiva. Explora cuatro estilos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo), sus características y consecuencias. Luego, ofrece consejos como ser claros, consistentes y ofrecer opciones a los niños al establecer normas, así como diez reglas para regañarlos correctamente sin dañar su autoestima.
El documento proporciona consejos sobre la disciplina positiva. Sugiere que los niños con mala conducta a menudo actúan así porque tienen ideas erróneas sobre cómo pertenecer, y que es mejor abordar esas creencias que solo el comportamiento. Recomienda estimular a los niños para que se sientan valorados, celebrar los progresos en lugar de los errores, y pasar tiempo especial con ellos para mejorar su ánimo. Además, propone resolver los problemas en familia o en clase con cooperación y respeto mutuo para enseñar auto disciplina
Este documento habla sobre la importancia de establecer límites y normas claras para educar a los niños en la responsabilidad. Resalta que los niños se sienten más seguros cuando saben cuáles son las expectativas de los adultos, y que la ausencia de normas los puede desorientar. También enfatiza que los padres deben ser coherentes al aplicar las normas y no ceder ante los intentos de los niños por manipularlos.
Establecer límites a los niños es importante para moldear su conducta y enseñarles a adaptarse a las normas. Los límites deben comunicarse claramente, basarse en las necesidades del niño y establecerse de forma que no afecten su autoestima. Es importante ser coherentes, ofrecer alternativas y permitir que experimenten las consecuencias de sus acciones.
El documento ofrece consejos para padres sobre cómo educar a hijos adolescentes. Sugiere 1) cambiar las expectativas y no tratarlos con suspicacia, 2) desarrollar empatía y escuchar activamente, y 3) establecer límites claros y respetarlos. También enfatiza la importancia de mostrar afecto, dejar pasar pequeños errores y ayudarlos a manejar las presiones típicas de la adolescencia.
Este documento ofrece consejos sobre cómo ayudar a niños con diferentes objetivos de comportamiento inadecuado, como buscar atención, demostrar poder, vengarse o sentirse insuficiente. Se enfatiza la importancia de comprender los motivos subyacentes y ganarse al niño ofreciendo alternativas positivas para satisfacer sus necesidades de una manera útil.
Este documento ofrece consejos para establecer límites y reglas efectivas para adolescentes. Explica que los límites son esenciales para educar a los adolescentes y les dan seguridad. Recomienda que las reglas sean pocas pero claras, y que siempre se comuniquen las consecuencias específicas de romperlas. Además, sugiere usar consecuencias naturales en lugar de castigos, y negociar con los adolescentes en lugar de controlarlos completamente. El documento también distingue tres niveles de faltas y cómo abordar
Hijos adolescentes: Cómo ganarle a la flojera, el mal humor y la impulsividad.Monica Diaz Cayeros
La flojera, el mal humor y la impulsividad pueden ser consideradas características de la adolescencia. Sin embargo, la manera como los enfrentamos hace una gran diferencia para forjar el carácter de nuestros hijos, mejorar el ambiente familiar y cuidar su seguridad mientras los vemos crecer como personas.
El documento habla sobre cómo establecer reglas y límites en la familia sin recurrir a premios o castigos. En su lugar, sugiere establecer sistemas de recompensas basados en la conducta positiva de los niños y ayudarlos a asumir la responsabilidad de sus acciones. También recomienda enseñar a los niños a tolerar la frustración, valorar pequeños logros, y obedecer las reglas por su propio bienestar y no por miedo a ser castigados.
El documento proporciona consejos sobre cómo fomentar la autonomía y la independencia en los niños. Explica que los niños deben adquirir progresivamente el control de su cuerpo y la capacidad de realizar actividades por sí mismos. Advierte que la sobreprotección puede generar dependencia, miedos e inseguridad en los niños. Ofrece recomendaciones como permitir que los niños realicen tareas por su cuenta, de acuerdo a su edad y habilidades, para que desarrollen responsabilidad.
Este documento describe los principios de una disciplina inteligente y positiva, estableciendo reglas claras y consecuencias lógicas para corregir la conducta sin lastimar al niño. Explica que la disciplina debe fomentar la autorregulación, la autonomía y la automotivación para lograr el desarrollo de la inteligencia moral. También identifica estilos disciplinarios inadecuados como el autoritarismo, la permisividad y la manipulación, y ofrece recomendaciones para una disciplina preventiva basada en la explicación de reglas y
Este documento ofrece consejos sobre cómo establecer límites y disciplina para los hijos de manera efectiva. Enfatiza que los padres deben ser modelos a seguir para sus hijos y establecer reglas claras, límites razonables y consecuencias lógicas en lugar de castigos. También destaca la importancia de usar una disciplina firme pero cariñosa, elogiar a los hijos y mejorar constantemente como padres.
El documento habla sobre la importancia de enseñar a los hijos a tomar sus propias decisiones desde una edad temprana. Los padres dominantes o sobreprotectores les impiden desarrollar esta habilidad al coartar su libertad de elegir. Tomar decisiones es un proceso que estimula capacidades como el análisis y la comparación de opciones. Cuando los hijos toman sus primeras decisiones, realizan sus primeras renuncias, lo que les ayuda a madurar. Los padres deben respetar las decisiones de sus hijos aunque se equivoqu
Este documento ofrece consejos para establecer límites con adolescentes. Sugiere que los problemas de los adolescentes a menudo se deben a factores subyacentes como desapego, dolor o problemas familiares. Para establecer límites efectivos, los padres deben conectarse con el corazón del adolescente, escucharlo y aceptarlo, mientras promueven un ambiente de amor y apoyo. También recomienda usar "cuatro anclas" para establecer límites: amor, verdad, libertad y realidad.
Sesión 3 de 5 del Método de Ovulación Billings el curso es de 8 sesiones de las cuales son 5 de diapositivas, 1 de repaso, 1 examen y 1 de eucaristía y convivio. No es forzoso que se lleve tal y como se sugiere, pero si es bueno llevar a cabo las 8 sesiones para que el usuario quede bien capacitado.
Este documento ofrece consejos sobre la disciplina y la autodisciplina para padres. Explica que la disciplina es la capacidad de dirigir las propias acciones para lograr metas deseables. También describe estrategias positivas para enseñar autodisciplina a los niños, como dar atención positiva a los buenos comportamientos e ignorar conductas indeseables. Además, recomienda establecer consecuencias coherentes y consistentes para los malos comportamientos.
La autoestima se refiere a la valoración que una persona tiene de sí misma. En los niños y adolescentes, la autoestima se desarrolla a través de las opiniones de las personas significativas como los padres y maestros. Los padres juegan un papel clave en fomentar una autoestima sana y positiva a través de afecto, elogios cuando se lo merecen, y estableciendo expectativas realistas.
Este documento discute la disciplina y cómo aplicarla de manera positiva. Define la disciplina como una forma de vida que educa la voluntad y la libertad de los niños de manera gradual. Explica que para disciplinar se necesitan límites claros y autoridad, no autoritarismo ni permisividad. Resalta la importancia de saber decir "no", establecer consecuencias lógicas y naturales, y aplicarlas de manera firme pero calmada. El objetivo final de la disciplina es educar a los hijos para la vida y ayudarlos a desarroll
El documento habla sobre la comunicación asertiva entre padres e hijos. Resume que una comunicación efectiva requiere que los padres escuchen activamente a sus hijos, usen un estilo de comunicación enfocado en sí mismos ("yo") en lugar de criticar a los hijos, y trabajen juntos para encontrar soluciones mutuamente satisfactorias a cualquier conflicto.
Poner límites a los niños es importante para su desarrollo y bienestar. Les ayuda a entender las normas, a anticipar las consecuencias de sus acciones, y les proporciona seguridad. Los padres deben establecer límites claros sobre lo que está permitido y no, mantener una actitud coherente, reforzar positivamente los buenos comportamientos, y aplicar consecuencias de forma inmediata cuando no se sigan las reglas.
El documento habla sobre la importancia de la autoestima en los niños y cómo se forma. La autoestima se va desarrollando desde la infancia a través de las interacciones con los padres y otros. Los padres deben asegurarse de que sus hijos se sientan queridos y aceptados para ayudar a formar una autoestima saludable. También es importante fomentar un buen autoconcepto en los niños mediante elogios, escucha activa y permitiéndoles tomar sus propias decisiones. Los niños con baja autoestima a
El documento describe diferentes herramientas y métodos para la crianza de niños sin utilizar la violencia. Explica que poner límites a los niños de manera adecuada contribuye a su formación y enseña responsabilidad, pero que usar la violencia física o psicológica solo causa daños a largo plazo. También enfatiza la importancia de comunicarse con los niños de manera franca y establecer un clima de respeto, cariño y armonía en la familia.
La dificil tarea de ser padres actualizadaAlba Arroyo
Crianza de los hijos es una tarea difícil que requiere esfuerzo y tiempo de los padres. Es importante comunicarse con los hijos de manera cotidiana, escucharlos activamente, y observar su comportamiento para comprender sus necesidades. También es crucial enfrentar los problemas de manera realista en lugar de negarlos, y enseñar a los hijos habilidades para resolver problemas por sí mismos.
Establecer límites a los niños es importante para moldear su conducta y enseñarles a adaptarse a las normas. Los límites deben comunicarse claramente, basarse en las necesidades del niño y establecerse de forma que no afecten su autoestima. Es importante ser coherentes, ofrecer alternativas y permitir que experimenten las consecuencias de sus acciones.
El documento ofrece consejos para padres sobre cómo educar a hijos adolescentes. Sugiere 1) cambiar las expectativas y no tratarlos con suspicacia, 2) desarrollar empatía y escuchar activamente, y 3) establecer límites claros y respetarlos. También enfatiza la importancia de mostrar afecto, dejar pasar pequeños errores y ayudarlos a manejar las presiones típicas de la adolescencia.
Este documento ofrece consejos sobre cómo ayudar a niños con diferentes objetivos de comportamiento inadecuado, como buscar atención, demostrar poder, vengarse o sentirse insuficiente. Se enfatiza la importancia de comprender los motivos subyacentes y ganarse al niño ofreciendo alternativas positivas para satisfacer sus necesidades de una manera útil.
Este documento ofrece consejos para establecer límites y reglas efectivas para adolescentes. Explica que los límites son esenciales para educar a los adolescentes y les dan seguridad. Recomienda que las reglas sean pocas pero claras, y que siempre se comuniquen las consecuencias específicas de romperlas. Además, sugiere usar consecuencias naturales en lugar de castigos, y negociar con los adolescentes en lugar de controlarlos completamente. El documento también distingue tres niveles de faltas y cómo abordar
Hijos adolescentes: Cómo ganarle a la flojera, el mal humor y la impulsividad.Monica Diaz Cayeros
La flojera, el mal humor y la impulsividad pueden ser consideradas características de la adolescencia. Sin embargo, la manera como los enfrentamos hace una gran diferencia para forjar el carácter de nuestros hijos, mejorar el ambiente familiar y cuidar su seguridad mientras los vemos crecer como personas.
El documento habla sobre cómo establecer reglas y límites en la familia sin recurrir a premios o castigos. En su lugar, sugiere establecer sistemas de recompensas basados en la conducta positiva de los niños y ayudarlos a asumir la responsabilidad de sus acciones. También recomienda enseñar a los niños a tolerar la frustración, valorar pequeños logros, y obedecer las reglas por su propio bienestar y no por miedo a ser castigados.
El documento proporciona consejos sobre cómo fomentar la autonomía y la independencia en los niños. Explica que los niños deben adquirir progresivamente el control de su cuerpo y la capacidad de realizar actividades por sí mismos. Advierte que la sobreprotección puede generar dependencia, miedos e inseguridad en los niños. Ofrece recomendaciones como permitir que los niños realicen tareas por su cuenta, de acuerdo a su edad y habilidades, para que desarrollen responsabilidad.
Este documento describe los principios de una disciplina inteligente y positiva, estableciendo reglas claras y consecuencias lógicas para corregir la conducta sin lastimar al niño. Explica que la disciplina debe fomentar la autorregulación, la autonomía y la automotivación para lograr el desarrollo de la inteligencia moral. También identifica estilos disciplinarios inadecuados como el autoritarismo, la permisividad y la manipulación, y ofrece recomendaciones para una disciplina preventiva basada en la explicación de reglas y
Este documento ofrece consejos sobre cómo establecer límites y disciplina para los hijos de manera efectiva. Enfatiza que los padres deben ser modelos a seguir para sus hijos y establecer reglas claras, límites razonables y consecuencias lógicas en lugar de castigos. También destaca la importancia de usar una disciplina firme pero cariñosa, elogiar a los hijos y mejorar constantemente como padres.
El documento habla sobre la importancia de enseñar a los hijos a tomar sus propias decisiones desde una edad temprana. Los padres dominantes o sobreprotectores les impiden desarrollar esta habilidad al coartar su libertad de elegir. Tomar decisiones es un proceso que estimula capacidades como el análisis y la comparación de opciones. Cuando los hijos toman sus primeras decisiones, realizan sus primeras renuncias, lo que les ayuda a madurar. Los padres deben respetar las decisiones de sus hijos aunque se equivoqu
Este documento ofrece consejos para establecer límites con adolescentes. Sugiere que los problemas de los adolescentes a menudo se deben a factores subyacentes como desapego, dolor o problemas familiares. Para establecer límites efectivos, los padres deben conectarse con el corazón del adolescente, escucharlo y aceptarlo, mientras promueven un ambiente de amor y apoyo. También recomienda usar "cuatro anclas" para establecer límites: amor, verdad, libertad y realidad.
Sesión 3 de 5 del Método de Ovulación Billings el curso es de 8 sesiones de las cuales son 5 de diapositivas, 1 de repaso, 1 examen y 1 de eucaristía y convivio. No es forzoso que se lleve tal y como se sugiere, pero si es bueno llevar a cabo las 8 sesiones para que el usuario quede bien capacitado.
Este documento ofrece consejos sobre la disciplina y la autodisciplina para padres. Explica que la disciplina es la capacidad de dirigir las propias acciones para lograr metas deseables. También describe estrategias positivas para enseñar autodisciplina a los niños, como dar atención positiva a los buenos comportamientos e ignorar conductas indeseables. Además, recomienda establecer consecuencias coherentes y consistentes para los malos comportamientos.
La autoestima se refiere a la valoración que una persona tiene de sí misma. En los niños y adolescentes, la autoestima se desarrolla a través de las opiniones de las personas significativas como los padres y maestros. Los padres juegan un papel clave en fomentar una autoestima sana y positiva a través de afecto, elogios cuando se lo merecen, y estableciendo expectativas realistas.
Este documento discute la disciplina y cómo aplicarla de manera positiva. Define la disciplina como una forma de vida que educa la voluntad y la libertad de los niños de manera gradual. Explica que para disciplinar se necesitan límites claros y autoridad, no autoritarismo ni permisividad. Resalta la importancia de saber decir "no", establecer consecuencias lógicas y naturales, y aplicarlas de manera firme pero calmada. El objetivo final de la disciplina es educar a los hijos para la vida y ayudarlos a desarroll
El documento habla sobre la comunicación asertiva entre padres e hijos. Resume que una comunicación efectiva requiere que los padres escuchen activamente a sus hijos, usen un estilo de comunicación enfocado en sí mismos ("yo") en lugar de criticar a los hijos, y trabajen juntos para encontrar soluciones mutuamente satisfactorias a cualquier conflicto.
Poner límites a los niños es importante para su desarrollo y bienestar. Les ayuda a entender las normas, a anticipar las consecuencias de sus acciones, y les proporciona seguridad. Los padres deben establecer límites claros sobre lo que está permitido y no, mantener una actitud coherente, reforzar positivamente los buenos comportamientos, y aplicar consecuencias de forma inmediata cuando no se sigan las reglas.
El documento habla sobre la importancia de la autoestima en los niños y cómo se forma. La autoestima se va desarrollando desde la infancia a través de las interacciones con los padres y otros. Los padres deben asegurarse de que sus hijos se sientan queridos y aceptados para ayudar a formar una autoestima saludable. También es importante fomentar un buen autoconcepto en los niños mediante elogios, escucha activa y permitiéndoles tomar sus propias decisiones. Los niños con baja autoestima a
El documento describe diferentes herramientas y métodos para la crianza de niños sin utilizar la violencia. Explica que poner límites a los niños de manera adecuada contribuye a su formación y enseña responsabilidad, pero que usar la violencia física o psicológica solo causa daños a largo plazo. También enfatiza la importancia de comunicarse con los niños de manera franca y establecer un clima de respeto, cariño y armonía en la familia.
La dificil tarea de ser padres actualizadaAlba Arroyo
Crianza de los hijos es una tarea difícil que requiere esfuerzo y tiempo de los padres. Es importante comunicarse con los hijos de manera cotidiana, escucharlos activamente, y observar su comportamiento para comprender sus necesidades. También es crucial enfrentar los problemas de manera realista en lugar de negarlos, y enseñar a los hijos habilidades para resolver problemas por sí mismos.
La prevención del acoso escolar requiere desarrollar habilidades sociales y de resolución de conflictos desde la primera infancia. Los vínculos basados en la confianza y el apoyo emocional ayudan a los niños a sentirse seguros y a enfrentar las dificultades. Los juegos, cuentos y conversaciones guiadas sobre temas como el acoso pueden enseñar a los niños habilidades como la empatía y les dan modelos positivos para resolver problemas de forma pacífica.
Este documento ofrece consejos sobre cómo establecer límites y fomentar la autoestima en los niños. Explica que los padres deben ser consistentes al aplicar normas claras con firmeza pero sin humillar al niño. También destaca la importancia de reforzar la conducta positiva, dar buenos modelos y razones para las reglas, e ignorar el mal comportamiento en lugar de atacar personalmente al niño.
Dificil Criar A Los Hijos por Alba ArroyoAlba Arroyo
Ser padres es una tarea difícil que conlleva dudas sobre la crianza de los hijos. Es importante establecer comunicación a través del diálogo y la observación del comportamiento de los hijos para comprenderlos mejor, identificar posibles problemas y brindarles la guía adecuada. La crianza exitosa requiere poner límites firmes pero también respetar la individualidad de cada hijo.
El documento habla sobre la autoestima y cómo desarrollarla en los niños y adolescentes. Explica que la autoestima se aprende y puede mejorarse. Los padres pueden fomentar la autoestima de sus hijos elogiándolos, tratándolos con respeto, estimulando su autonomía y responsabilidad, y apoyando sus intereses. También es importante no pedir perfección y ayudarlos a enfrentar fracasos de manera positiva. En la adolescencia, la autoestima puede verse afectada por cambios físicos y sociales
La teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson divide la vida humana en ocho etapas de desarrollo, cada una caracterizada por una crisis psicológica entre dos polos opuestos como confianza vs desconfianza. Cada etapa representa un hito crucial para la resolución de aspectos importantes de la personalidad. Los factores como la familia, pares e instituciones juegan un papel importante en moldear las conductas del niño a través de la socialización. La ansiedad excesiva en los niños puede originarse por amenazas
El documento habla sobre la importancia de ejercer la autoridad de los padres de manera adecuada tomando en cuenta el ambiente familiar, el tiempo de convivencia y la edad de los hijos. Menciona que estos factores influyen en el desarrollo y comportamiento de los niños. También identifica algunos errores comunes que los padres cometen al ejercer su autoridad como ser demasiado permisivos o no escuchar a sus hijos. Finalmente, ofrece algunas recomendaciones como tener objetivos claros, enseñar de manera concreta
Este documento presenta información sobre cómo ayudar a mejorar la convivencia escolar. Explica cómo los padres pueden ayudar a sus hijos a ser mejores estudiantes mediante el apoyo y la supervisión positiva. También aborda temas como el derecho a una crianza sin violencia, la construcción de una sana convivencia familiar y cómo prevenir el bullying. Finalmente, incluye consejos sobre el debido proceso en la evaluación de aprendizajes y dónde acudir en caso de apelaciones. El objetivo general es brindar herramient
Este documento describe el papel fundamental que juega la familia en el desarrollo de hijos con necesidades educativas especiales. Señala que la familia debe crear un clima que motive el aprendizaje a través de la práctica de rutinas, la firmeza y el refuerzo positivo. También es importante que los padres enseñen habilidades sociales, ayuden a expresar emociones y fomenten una autoestima positiva para contribuir al desarrollo global de sus hijos.
Este documento describe el papel fundamental que juega la familia en el desarrollo de hijos con necesidades educativas especiales. Señala que la familia debe crear un clima que motive el aprendizaje a través de la práctica de rutinas, la firmeza y el refuerzo positivo. También es importante que los padres enseñen habilidades sociales, ayuden a expresar emociones y fomenten una autoestima positiva para contribuir al desarrollo global de sus hijos.
El documento habla sobre la importancia de fomentar actitudes optimistas en los niños. Explica que los niños optimistas enfrentan los problemas y aprenden de los errores, mientras que los pesimistas tienden a culparse a sí mismos. Además, recomienda cultivar el optimismo a través del dominio positivo, la positividad en las relaciones con los niños y enseñarles un estilo explicativo positivo.
El documento discute la importancia de educar para la vida y preparar a los hijos para el futuro. Señala que la educación debe enfocarse en formar la libertad y responsabilidad personal, la solidaridad y el ejercicio de virtudes como la perseverancia, responsabilidad, respeto y laboriosidad. Los padres deben dar ejemplo de estos valores y enseñar a sus hijos a dirigir sus propias vidas.
El documento discute los objetivos de la educación y cómo preparar a los estudiantes para la vida. Señala que la educación debe enseñar a los estudiantes a dirigir su propia vida mediante el desarrollo de la autonomía, el autogobierno y la capacidad de tomar decisiones responsables. También enfatiza la importancia de inculcar virtudes como la perseverancia, la responsabilidad, el respeto y la laboriosidad a través del ejemplo de los padres.
El documento discute los objetivos de la educación y cómo preparar a los estudiantes para la vida. Señala que la educación debe enfocarse en enseñar a los estudiantes a dirigir sus propias vidas a través del desarrollo de la autonomía, el autogobierno y la capacidad de tomar decisiones responsables. También enfatiza la importancia de inculcar valores como la perseverancia, la responsabilidad, el respeto y la laboriosidad a través del ejemplo de los padres.
El documento discute los objetivos de la educación y cómo preparar a los estudiantes para la vida. Argumenta que la educación debe enfocarse en enseñar la autonomía, la responsabilidad y la capacidad de dirigir la propia vida a través del desarrollo de virtudes como la perseverancia, el respeto y la laboriosidad. También enfatiza la importancia del ejemplo de los padres en la formación de los hijos.
El apego es la relación afectiva más importante que establecen los seres humanos, especialmente entre padres e hijos. Un apego saludable proporciona seguridad, autoestima y habilidades para enfrentar el mundo al niño. Sin embargo, muchos consejos de crianza tradicionales van en contra de lo que dicen los estudios sobre el apego. Para fomentar un apego sano, los padres deben calmar constante y afectivamente los malestares del niño mediante la atención, empatía, comprensión de sus pro
El documento habla sobre la depresión en los niños. Señala que el 2% de los niños y el 50% de los adolescentes sufren depresión y que este trastorno está aumentando. Describe las principales características de la depresión infantil como estado de ánimo triste, desinterés en actividades, cambios en el sueño, apetito y energía. Explica que para diagnosticar la depresión se debe evaluar al niño con técnicas psicológicas y pruebas médicas si es necesario. También identifica factores de ries
Este documento describe la etapa de la adolescencia y los desafíos asociados con la toma de decisiones durante este período. Explica que la adolescencia es una época de cambios físicos, emocionales y sociales entre los 10 y 19 años. También cubre temas como la búsqueda de identidad, la independencia, las relaciones, y la influencia de los padres y la escuela en el proceso de toma de decisiones de los adolescentes.
Mapa conceptual: ¿De qué tienen necesidad los niños?Jocelin Pazzos
Mapa conceptual en base al texto de Brigitte, R. (2012). titulado "Disciplina en la infancia. ¿Por qué? ¿Cómo? Familia y escuela trabajando juntas". Madrid: Narcea., donde se recupera información acerca de las principales necesidades afectivas del niño y la importancia de atenderlas para la formación del individuo.
Mapa conceptual: ¿De qué tienen necesidad los niños?
Frustración
1. FRUSTRACIÓN
Es normal encontrarnos con situaciones que nos frustren diariamente lo importante es cómo se
maneja esa frustración. Si cuando las cosas no salen como quisieras sientes que es el fin del
mundo, o si tus hijos tienen dificultad para manejar la frustración en tú casa o en la escuela, esto te
ayudará no sólo a entender por qué sucede, además te dará recomendaciones prácticas para
manejarla.
La frustración se define como cualquier obstáculo que interviene entre una persona y su meta. La
forma en la que la persona percibe esta frustración es lo que va a determinar cómo se siente cuando
se encuentra bloqueada al querer alcanzar esa meta.
La mayoría de los seres humanos experimentan cierta frustración cada día, ya que es natural que
algunos obstáculos interfieran en nuestros planes y objetivos. Sin embargo, no es la presencia de la
frustración lo que nos hace sentirnos mal, sino nuestra actitud hacia ella.
Los individuos que experimentan baja tolerancia a la frustración consideran cualquier obstáculo en
su camino como algo “terrible” y están tan preocupados, demandando que las cosas salgan de la
forma en la que ellos quieren. Se hacen sentir mal a ellos mismos al punto de sentirse incapaces de
manejar la situación. Aquellas personas que no han aprendido a manejar y controlar su baja
tolerancia a la frustración a menudo se encuentran enojados, deprimidos o cediendo a las demandas
de la demás gente.
Mucha gente piensa que se nace con la tolerancia a la frustración y que nada puede hacerse para
obtenerla. Este es un concepto mal entendido, ya que la habilidad para la tolerancia a la frustración
puede ser desarrollada aumentando la exposición a situaciones frustrantes y entendiendo que uno
puede soportarla y que no es “terrible” experimentar molestia. Por ejemplo, cuando los bebés no
son alimentados inmediatamente cuando lloran o cambiamos al momento que orinan, entonces
aprenden que la gratificación no es siempre inmediata y como consecuencia a tolerar mayores
retrasos entre deseo y gratificación del deseo. Cuando un padre corre a darle al niño
inmediatamente lo que demanda, está realmente interfiriendo con un proceso de aprendizaje muy
importante que es aprender a retrasar la gratificación tolerando la frustración.
A medida que los niños van creciendo tienen mayores oportunidades de desarrollar tolerancia a la
frustración. Cada vez que encuentran un obstáculo hacia una meta se les impulsa a manejar la
situación por ellos mismos — están trabajando hacia crear tolerancia a la frustración. Además, se
les ayuda a capacitarse para postergar la gratificación inmediata para obtener una meta a largo
plazo. Por ejemplo, los padres que no se ocupan de disciplinar a sus hijos tendrán
mayores problemas de comportamiento a medida que los niños crezcan y los padres que se toman el
tiempo y la energía para disciplinarlos tendrán menos problemas.
Los adolescentes muchas veces tienen gran dificultad para manejar la frustración. Un padre o
maestro puede ser una gran ayuda para que los jóvenes aprendan a tolerarla.
COMO AYUDAR A LOS JOVENES A MANEJAR LA FRUSTRACION
Pon un buen ejemplo.
Empieza con pequeños pasos.
Sé paciente.
Ayuda a los adolescentes a aceptar lo que no se puede cambiar.
2. Señala a los jóvenes que nada es “horrible” y “terrible” y que la situación siempre puede ser
peor.
Refuerza a los jóvenes cuando se acercan a tolerar la frustración.
Ignora a los adolescentes cuando manifiestan “baja tolerancia a la frustración”.
Impulsa a los jóvenes a abandonar el bienestar a corto plazo para obtener metas a largo
plazo.
Deja a los jóvenes que hagan el esfuerzo y que luchen por ellos mismos.
Señala las consecuencias positivas al aumentar la tolerancia a la frustración, como:
1.
2.
3.
4.
El obtener metas a largo plazo
Un mayor bienestar emocional
Una mayor habilidad para resolver problemas
El reto de obtener metas por el camino difícil
DISCIPLINA Y LIMITES
La disciplina efectiva ayuda a los adolescentes a aprender como cooperar con otros y como manejar
su propio comportamiento.
Los premios le enseñan a los jóvenes que tienen el derecho de esperar un pago por su
cooperación.El castigo les enseña a los adolescentes a resentir.El castigo garantiza una relación
basada en miedo.
CARACTERISTICAS DEL CASTIGO
Amenazas.
Gritos
Sobre-reacción.
Etiquetas.
Ausencia de privilegios.
Golpes
DISCIPLINA
Los métodos de represión, basados en el poder por lo general provocan resistencia, rebelión y
represalias.
Existen métodos substitutos del poder y la autoridad; métodos que confieren más influencia en
donde aprenden a dirigir a través del establecimiento de normas en la cual involucran a todos los
alumnos para establecer las normas y los reglamentos de clase.
LOS LIMITES
¿PORQUE LA NECESIDAD DE LIMITES?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Los límites dan seguridad y confianza.
Permiten “hacer” porque sabemos dónde pisamos.
Hacen consciente nuestro actuar.
Permiten dar una respuesta adecuada.
Crean la consciencia de la existencia del otro.
Educan.
3. FINALIDAD DE LOS LÍMITES
1. Crean libertad, responsabilidad y autonomía.
2. Al crear límites se respetan los derechos y necesidades de los demás.
3. Los límites bien llevados y consistentes producen armonía y bienestar “Yo estoy bien, tú
estás bien”.
4. Facilitan la comunicación y relación entre las personas.
CARACTERISTICAS DE LOS LÍMITES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Son claros y precisos.
Se administran los necesarios; es decir todos aquellos que respondan a una necesidad.
Deben ser adecuados a la edad y necesidades de las personas.
Son siempre positivos como fin de una búsqueda y bienestar del individuo.
Deben ser siempre congruentes y consistentes.
Los límites sirven para delimitar no para limitar.
Se implantan hasta que sea necesario. Posteriormente el niño los va ejercitando solo.
QUE SUCEDE ANTE LA FALLA DE LIMITES?
1.
2.
3.
4.
Se crea inseguridad.
Se crean violaciones constantes de derechos y necesidades.
Agresividades mutuas y como consecuencia se crean resentimientos y egoísmo.
Llevan a un proceso des-educativo.
AL HABER LÍMITES
El alumno establece adaptación social.
Se crea una incapacidad ante la frustración.
El alumno desarrolla una disciplina interior.
Se crean en el alumno necesidad de exigencia y esfuerzo.
Crean formación educativa.
Crean formación de carácter.
EN AUSENCIA DE LÍMITES
El alumno exige y demanda todo.
El alumno tiene orden.
COMO SE ESTABLECEN LOS LIMITES?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Mejor que sean propuestos a que sean impuestos.
Motivados por la situación mas que porque “así es” (como autoridad del adulto).
En beneficio de la persona mas que implantado por un interés personal.
Se crean para “sentirnos bien” mas que para restringir.
Se establecen por acuerdos mas que por la imposición.
Se establecen con congruencia de las personas que los demandan.
Se explican desde una postura asertiva.