Este documento presenta una unidad sobre la evaluación de argumentos convincentes. Explica que a diferencia de los argumentos formales, los argumentos convincentes son más subjetivos en su evaluación. Incluye actividades para que los estudiantes analicen y evalúen diferentes tipos de argumentos convincentes, incluyendo argumentos opuestos y sus propios argumentos, con el objetivo de desarrollar habilidades críticas.

1. Formación Universitaria 3
Fecha: del 15 al 19 de junio de 2020
Bloque II
Argumentos

2. 11.-Evaluacion de argumentos convincentes.
Análisis de la relación entre las premisas y la conclusión de argumentos
convincentes.
Ahora veremos argumentos que identificamos como menos formales y que
denominamos convincentes. Dichos argumentos requieren atención debido a que
son comunes en el lenguaje cotidiano y se encuentran con mas frecuencia que los
argumentos formales o lógicos.
Por la naturaleza no formal del argumento convincente, su evaluación implica
procedimientos mas subjetivos. No es posible considerarlos como en el caso de los
argumentos lógicos, como validos y no validos porque la relación entre sus premisas
y la conclusión no es de implicación lógica y las normas para afirmar si la conclusión
se adecua a las aseveraciones se soporte no se derivan de reglas preestablecidas. Sin
embargo, debido a la frecuencia de uso de este tipo de argumentos, se debe estar
preparado para analizarlos y evaluarlos de la mejor manera posible.

7. Actividad 3
Ejercicios Pág. 125-127

8. 12.-Argumentos opuestos.
Evaluación de argumentos opuestos.
Ahora ejercitaremos la evaluación de argumentos convincentes. Se trata un nuevo
tipo de argumentos denominados opuestos, o sea, que contienen aseveraciones
clave contradictorias. Se analiza la estrategia de utilizar argumentos opuestos para
evaluar argumentos convincentes y se destaca su utilidad.

13. Actividad 4
Ejercicios Pág. 134

14. 13.-Evaluacion de argumentos propios.
Formulación y evaluación de argumentos propios.
Existe la necesidad de desarrollar la habilidad de reconocer, analizar y evaluar los
argumentos ajenos. También es muy importante formular y evaluar los argumentos
propios, esto es, los que elaboramos para justificar los puntos de vista que se tienen
acerca de algún tema o aspecto que se desea plantear o sustentar.
Lograr la objetividad para juzgar argumentos propios es difícil porque siempre se
tiende a creer en la veracidad de la propia aseveración clave, aun cuando pueden
existir contraargumentos que la invaliden o le quiten fuerza. Sin embrago, es
importante comprender este hecho y tratar de razonar adecuadamente para tener
una perspectiva critica de los argumentos propios, con la misma objetividad con que
lo hacemos con los ajenos.
El objetivo es desarrollar las habilidades para formular y evaluar critica y
objetivamente los argumentos propios.

15. Problema 1
Elabore un argumento convincente y luego aplique la estrategia adecuada para evaluarlo.

16. Actividad 5
Ejercicios Pág. 139-140

17. 14.-Argumentos convincentes: ejercicios de
consolidación.
Tiene tres propósitos: primero, realizar ejercicios de consolidación relacionados con
la transferencia de los procesos y conceptos estudiados en esta unidad, segundo,
revisar los temas estudiados de la unidad sobre argumentos, y tercero, reflexionar
acerca del tema de la serie razonamiento verbal.

18. Actividad 6
Ejercicios Pág. 143-145

19. Bibliografía.
Desarrollo de habilidades del pensamiento.
Razonamiento Verbal y Solución de Problemas
Autor: Margarita A. de Sánchez. Editorial TRILLAS.