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17. ¿Qué es lo más pequeño del mundo?
Aprendizaje esperado Actividades
Explora algunos avances recientes
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diferentes modelos atómicos, incluirán una representación gráfica que
se ira plasmando conforme avance la secuencia. (libro en parte inferior
en cada pagina).
Mediante investigación realizada, elaboraran cuadro con semejanzas y
diferencias entre ellos. (Cuaderno).
Realizaran análisis con conclusiones, para anotarlas en el cuadro
comparativo. (Cuaderno)
La entrega será a través de fotografías de sus trabajos en
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requiera.
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Bibliografía.
Ciencias y tecnología Física 2
Espacios creativos – SANTILLANA
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Fisica semana 1

  • 1. Ciencias 2 Física Fecha: del 16 al 20 de marzo de 2020 Para entrega: miércoles 25 de marzo 17. ¿Qué es lo más pequeño del mundo?
  • 2. Aprendizaje esperado Actividades Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de la construcción de nuevas teorías. Paginas 244-251 Los alumnos leerán paginas 244 y 245 Los alumnos inician observando las ilustraciones y contestarán en su cuaderno las preguntas realizadas.(Cuaderno-Escribirán conclusiones). Los alumnos realizaran la actividad de investigación sobre “la bomba atómica”, realizaran una reflexión sobre de que manera puede beneficiar o perjudicar la ciencia a la humanidad. (Cuaderno-1 cuartilla)
  • 3. Aprendizaje esperado Actividades Explora algunos avances recientes en la comprensión de la constitución de la materia y reconoce el proceso histórico de la construcción de nuevas teorías. Paginas 244-251 Los alumnos leerán paginas 246 – 251 Los alumnos se introducirán en el estudio de los modelos atómicos desde Democrito hasta Bhor, para comprender como el hombre fue descubriendo lo más pequeño. Realizaran actividad consistente en una línea de tiempo con los diferentes modelos atómicos, incluirán una representación gráfica que se ira plasmando conforme avance la secuencia. (libro en parte inferior en cada pagina). Mediante investigación realizada, elaboraran cuadro con semejanzas y diferencias entre ellos. (Cuaderno). Realizaran análisis con conclusiones, para anotarlas en el cuadro comparativo. (Cuaderno)
  • 4. La entrega será a través de fotografías de sus trabajos en cuaderno y libro, así como impresión de pantalla cuando se requiera. E-mail: facosta68@hotmail.com
  • 5. Bibliografía. Ciencias y tecnología Física 2 Espacios creativos – SANTILLANA Como sugerencia se anexas 2 links para su investigación https://www.aev.cgfie.ipn.mx/Materia_quimica/temas/tema2/subtem a1/subtema1.html https://www.todamateria.com/modelo-atomico-de-dalton/