2. 4.-Inversion y reformulación de aseveraciones
La importancia de conocer las limitaciones de ciertas aseveraciones para su
aplicación.
Las aseveraciones universales se aplican a todos los miembros de la clase a la
que se refieren. Sin embargo, la inversión de las aseveraciones de la forma
“Toda A es B” no siempre genera aseveraciones verdaderas, mientras que las
aseveraciones de la forma “Ninguna A es B” aceptan la reversibilidad, es decir,
conservan su valor de verdad cuando se invierten.
Muchos errores en el razonamiento cotidiano se deben a confusiones al invertir
las aseveraciones que comienzan con “todo”. Este error nos conduce a formular
generalizaciones falsas o conclusiones equivocadas, falacias muy comunes. De
aquí la importancia de conocer las limitaciones de ciertos tipos de
aseveraciones.
3. Procedimiento enseñanza
aprendizaje
La regla de la inversión de las aseveraciones que comienzan con “todo” es general, la única
excepción ocurre con las aseveraciones que se refieren a dos clases idénticas. Por ejemplo, la
aseveración “Todos los seres racionales son seres humanos”, porque ambas clases coinciden.
Las aseveraciones universales negativas no tienen este problema porque siempre que la
aseveración original es verdadera la invertida también lo es. Las confusiones que se
presentan al invertir estas aseveraciones se deben mas bien a errores de razonamiento y no a
falla de generalidades de las reglas. Además se presenta la reformulación como una
estrategia que ayuda a clarificar el significado de una aseveración antes de utilizarla.
4. Procedimiento enseñanza
aprendizaje
El alumno utiliza los conocimientos y las habilidades que se desarrollan como
instrumentos del pensamiento que contribuyen a mejorar la precisión para utilizar el
lenguaje y razonar con claridad.