Fuentedevaloresslideshare
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Resumen del Proyecto "Fuente de Valores". Iniciativa de Grupo llevada a cabo entre el año 2005 y 2006, por el grupo promotor Horizonte Abierto y la Asociacion "Andamos", promocionado por el INJUVE y subvencionado por el Fondo Social Europeo.
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Importancia de la educación inicial
La educación inicial es muy importante porque promueve el desarrollo integral de niños y niñas desde que nacen hasta los 6 años. Requiere reconocer las particularidades e intereses de cada niño, respetar sus ritmos de desarrollo, y proveerles un ambiente saludable, nutrición adecuada, y el apoyo y guía de cuidadores que los respeten. Darles las mejores condiciones de vida es fundamental para que puedan desarrollar todo su potencial.
Socialización familiar de padres a hijos y de hijos a padres
La familia es el primer medio de socialización, transmitiendo valores de los padres a los hijos y viceversa en un proceso circular. Tradicionalmente, la socialización familiar se veía como un proceso unidireccional de los padres a los hijos, pero ahora es bidireccional e influyen todos los miembros de la familia. A través de la socialización familiar, las personas adquieren una comprensión global de lo que es importante en su sociedad y cultura.
Infancia, Juventud , mujer y pedagogia social
El documento describe las necesidades de los niños y adolescentes desde una perspectiva pedagógica y social. Explica que la infancia requiere satisfacer necesidades físicas, cognitivas y emocionales. La adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la adultez donde se exploran la identidad y las opciones de vida. Finalmente, propone programas y servicios socio-pedagógicos para apoyar a los jóvenes y prevenir problemas durante su desarrollo.
Psicologia
El documento describe cómo la perspectiva de la sociedad hacia la infancia ha cambiado a través del tiempo. Antes, los niños no eran valorados y se les veía como una etapa pasajera. Los padres rara vez mostraban afecto y los niños recibían poco cuidado. Hoy en día, los padres piensan más en los gastos y responsabilidades de tener hijos, pero también les brindan más afecto y atención. Los cambios sociales como la industrialización han influido para que los niños sean más valorados en la actualidad.
Multiculturalidad en el aula
Las familias deben inculcar valores de respeto y comprensión hacia otras culturas en los niños desde edades tempranas para que aprendan a ver la diversidad como algo positivo. Actividades como viajar, asistir a eventos culturales, cocinar platos típicos de otras regiones, y leer cuentos de otros países ayudan a los niños a entender y apreciar otras culturas. Fomentar la aceptación de la multiculturalidad en los niños es importante para que crezcan con una mentalidad abierta y tolerante.
Arbol de problemas
El documento describe un árbol de problemas relacionado con la falta de acompañamiento y compromiso de los padres en la educación de sus hijos. Este problema se ve afectado por factores como el nivel de escolaridad de los padres, su situación socioeconómica, la composición familiar y la cultura. Como resultado, se presentan desafíos como la inasistencia y mal comportamiento de los estudiantes, así como la desmotivación de docentes, padres e hijos.
Bullyng
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying. Explica que es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico que sucede de manera repetida entre estudiantes, ya sea en el aula o a través de redes sociales. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es la emocional y suele ocurrir en las aulas y patios de los centros escolares. Los protagonistas suelen ser niños y niñas que están entrando en la adolescencia.
Preescolar
El documento habla sobre la exploración y el conocimiento del mundo natural y la cultura por parte de los niños. Los niños desarrollan la capacidad de razonar sobre su entorno a través del contacto directo con la naturaleza y experiencias familiares. Buscan soluciones y respuestas a preguntas sobre fenómenos naturales mediante la observación y exploración. También establecen relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de aspectos culturales. El acercamiento a otras culturas contribuye a la formación de su
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Psicologia
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Multiculturalidad en el aula
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Uso adecuado del tiempo libre
El documento discute la importancia de que los adolescentes tengan actividades extracurriculares como el deporte, las artes, el servicio comunitario y otros pasatiempos. Esto es crucial para su salud física y mental, así como para su desarrollo social. Sin un uso adecuado del tiempo libre, los adolescentes pueden enfrentar problemas como obesidad, estrés y baja autoestima. El documento también enfatiza la necesidad de promover la igualdad de género en las actividades recreativas.
Ute otras variables que determinan la diversidad en el aula
En el aula de clases se puede encontrar otras variables como la discriminación por raza o por creencias, los estereotipos generados por ideas preconcebidas.
Adolescencia info presentacion
Este documento describe la adolescencia y algunos de sus aspectos clave. La adolescencia es una etapa de desarrollo entre la niñez y la adultez caracterizada por cambios biológicos, psicológicos y sociales. Los adolescentes asumen nuevas responsabilidades pero también enfrentan situaciones de riesgo como las drogas y las relaciones sexuales tempranas. El documento discute las libertades de los adolescentes de divertirse y expresarse siempre y cuando no afecten a otros.
Niñez
El documento describe el desarrollo físico y cognitivo típico de un niño durante la niñez, incluyendo un aumento promedio de peso y talla de 2 kg y 7-13 cm por año respectivamente, así como el desarrollo continuo del cerebro hasta alcanzar el 80% de su tamaño adulto. Además, traza la evolución histórica del concepto de la niñez a través de las edades media, moderna y contemporánea, destacando el reconocimiento progresivo de los niños como un grupo social diferenciado y la
Influencia de la moda
El documento habla sobre la influencia de la moda en la juventud y la pérdida de identidad. Explica que los adolescentes usan la ropa para expresarse y mostrar su personalidad. Sin embargo, la influencia de la moda los lleva a perder su identidad mientras buscan agradar a los demás y encajar en la sociedad. También señala que los jóvenes tratan de diferenciarse de los niños y adultos a través de la moda, pero a menudo desprecian sus raíces culturales para adoptar estilos extranjeros.
Adolescentes En Riesgo[1]
Este documento describe varios factores sociales y culturales que pueden poner a los adolescentes mexicanos en situaciones de riesgo. En zonas urbanas, los adolescentes tienen fácil acceso a medios que los influyen negativamente y falta afecto familiar, mientras que en zonas rurales se crean valores familiares y hay más control. La pobreza, falta de comunicación familiar, violencia y acceso a vicios pueden llevar a los adolescentes a situaciones de riesgo, al igual que las culturas juveniles promovidas por medios masivos si no se control
PSICOLOGÍA: DISCIPLINA COMO CIENCIA.
Distintas modalidades en que puede intervenir la Psicología en las diferentes etapas de la vida de cada persona, incluyendo: concejos, advertencias, problemas y posibles soluciones.
DEBER MAESTRIA TS
El documento habla sobre la mendicidad en Bolívar y sus consecuencias. Describe cómo la mendicidad margina a mujeres, niños, ancianos y discapacitados, dejándolos olvidados socialmente. Las consecuencias inmediatas incluyen un debilitamiento del sentido de pertenencia, proyección de futuro y participación en la comunidad. Además, la mendicidad puede conducir al abandono, falta de cuidado físico y estimulación cognitiva para los más vulnerables como niños, ancianos, mujeres y discapacitados.
Importancia de la educacion inicial
El documento describe la importancia de la educación inicial para los niños de 0 a 6 años. Explica que la educación inicial promueve el desarrollo integral de los niños al reconocer sus intereses y ritmos de aprendizaje. También destaca la importancia del juego y la literatura en esta etapa, así como el apoyo de los padres y un ambiente saludable y de diversidad.
Métodos de enseñanza para niños con necesidades especiales
Este documento discute los métodos de enseñanza para niños con necesidades especiales. Explica que estos niños requieren atención personalizada y más recursos que los niños típicos. Presenta cinco estrategias de enseñanza como el método Montessori y ofrece consejos como identificar las necesidades individuales y establecer metas claras. También describe brevemente la educación especial en Colombia y enfatiza que todos los niños merecen una educación integral.
Keicy
Este documento presenta el informe de evaluación de desarrollo de Keicy Lucia Machado Hinestroza de 1 año de edad. Se detalla su información personal, salud, crecimiento, habilidades motrices y lingüísticas. Asimismo, se describe su interacción con otros niños, entorno y familia. La familia ha participado de manera comprometida en el hogar comunitario y UPA a lo largo del año. El agente educativo felicita a la familia por su participación en el proceso de desarrollo de Keicy.
Intercuturalidad
El documento trata sobre la interculturalidad, las adicciones y los factores que contribuyen a un entorno sano. Discute cómo las adicciones pueden desarrollarse debido a la falta de comunicación familiar y baja autoestima, y que los niños y jóvenes son los más vulnerables. También describe cómo una buena interacción social y familiar puede ayudar a prevenir las adicciones y contribuir a un desarrollo saludable.
UTE OTRAS VARIABLES QUE DETERMINAN LA DIVERSIDAD EN EL AULA
El documento trata sobre la diversidad en el aula y la importancia de promover una educación multicultural e inclusiva. Resalta que la diversidad se da no solo en los estudiantes sino en toda la comunidad educativa, y que los maestros deben ayudar a todos los estudiantes a aprender de manera satisfactoria. También habla sobre los prejuicios, estereotipos y discriminación que pueden darse, y la necesidad de fomentar la solidaridad entre estudiantes de diversas culturas. Finalmente enfatiza que una educación de calidad requ
2 ensayo (equipo)
El documento discute las principales corrientes de pensamiento sobre el desarrollo humano, la infancia y la adolescencia según seis autores. Explica que la infancia y la adolescencia son conceptos construidos histórica y socialmente que representan etapas naturales. El contexto sociohistórico ha influido en la concepción del desarrollo a través de los cambios en la educación y crianza. Las principales corrientes incluyen las teorías de Freud sobre la importancia de la niñez y de Piaget sobre las etapas cognitivas.
Educación Primaria y las Nuevas Culturas Infantiles - Representación Social.
Este documento discute las nuevas culturas infantiles y la educación primaria. Explora cómo la infancia ha cambiado a través del tiempo debido a factores culturales y los desafíos que plantea a la escuela. También analiza cómo los medios y la tecnología están influyendo en la construcción social de la infancia y la necesidad de que los maestros revisen sus propias representaciones sobre los niños.
Ensayo1
El documento analiza cómo el concepto de la infancia ha cambiado a través del tiempo, pasando de no distinguirse de los adultos a ser vista como una etapa protegida. Explica que la infancia es un concepto construido social e históricamente, ya que en el pasado los niños no recibían un trato diferente y su educación no consideraba sus necesidades individuales. Hoy en día, los derechos de los niños y una mejor compresión de su desarrollo han llevado a que se les brinde una educación acorde a cada edad y habil
2.ensayo de autores
Este documento resume las principales teorías sobre la construcción histórica y social del concepto de la infancia. Explica que en la Edad Media, los niños no se diferenciaban de los adultos y compartían sus actividades. Más tarde, surgió un sentimiento de protección hacia los niños y un interés en estudiar su desarrollo. Actualmente, se reconoce a la infancia como una etapa valiosa para el aprendizaje y la diversión de los niños, en contraste con las sociedades pasadas que veían a los niños solo como pequeños adultos.
"hacia el camino de la felicidad"
Proyecto que busca solucionar una de las problemáticas que mas se ve en la primera infancia, la falta de estimulacion de la dimensión socio-afectiva, impidiendo que los estudiantes interactuen y se relacionen de forma amorosa y armonica
Ensayo primeraunidad elniñocomosujeto
El documento describe la importancia del desarrollo humano en la infancia. Explica que la infancia es una construcción social y que los niños son agentes sociales que participan en la construcción de sus propias vidas. También destaca que la familia y la escuela juegan un papel fundamental en la socialización y educación de los niños, transmitiendo conocimientos, valores y formas de comportamiento.
Trabajo grupal unidad 1
Este documento presenta un estudio de caso sobre una adolescente de 14 años llamada Lucía que tiene problemas de comportamiento. Durante su niñez, sus padres estuvieron ausentes gran parte del tiempo y fue criada principalmente por su abuela. Ahora, en la adolescencia, Lucía se ha vuelto más rebelde y agresiva, y se ha involucrado con amistades peligrosas como un joven que consume drogas. Esto ha causado conflictos con su familia y problemas en el trabajo. El documento analiza los antecedentes de Lucía durante la niñez y los hech
"Hoy... la infancia hoy"
Este documento presenta un resumen de un evento organizado por la Fundación Arcor llamado "Hoy... la infancia hoy" sobre la situación de la infancia en Argentina y prioridades en políticas públicas. El evento contó con la participación de expertos en infancia y fue moderado por un periodista. El objetivo fue generar reflexiones y propuestas sobre temas como la imagen de los niños en Argentina, la relación entre infancia e igualdad/desigualdad, y el rol público y privado en la crianza. La Fundación Arcor publicó este documento para compartir los
Ensayo sobre infancia y adolescencia
Este ensayo explora cómo los conceptos de infancia y adolescencia han evolucionado a través del tiempo y han sido influenciados por factores sociales y culturales. En la antigüedad, los niños no recibían el mismo aprecio y cuidado que hoy, pero con el tiempo la sociedad empezó a valorar más a las familias y a la infancia. Autores como Aries y Baquero argumentan que la infancia es una construcción social que ha cambiado históricamente. El ensayo también discute cómo el contexto sociocultural influye en el desarrollo
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Psicología infantil susi um
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El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Fuentedevaloresslideshare
- 1. FUENTE DE VALORES Jóvenes en riesgo de exclusión social (12-16 años) I.E.S “Virgen de los Reyes”, Bellavista (Sevilla) Grupo promotor: 2 Pedagogos/as y 2 Psicólogas + Asesora de la Asociación “ANDAMOS” + Monitores/as de apoyo. Comunidad Educativa y Local
- 2. 1. Coeducación 2. Interculturalidad 3. Educación para la Paz y Convivencia 4. Educación Medio Ambiental 5. Ocio y Tiempo Libre Módulos
- 3. COEDUCACIÓN A través del análisis de los estereotipos de género, gracias a la historia que ellos/as construyeron de Pepa y Pepe , así como el trabajo en grupo de casos de adolescentes de su edad con baja autoestima, conseguimos “hacer pensar” y sobre todo “dudar” de la imagen tan negativa que tenían sobre todo de las mujeres.
- 4. EDUCACION PARA LA PAZ Y CONVIVENCIA Este módulo tuvo una gran acogida por parte del alumnado, ya que nos centramos principalmente en el “bullying” debido a que es un problema social muy actual en los centros educativos. Observamos un cambio actitudinal en los/as participantes, tales como el desarrollo de la empatía, de la asertividad, y básicamente mostrando una mayor motivación a la hora de ofrecer soluciones ante esta problemática.
- 5. OCIO Y TIEMPO LIBRE A través del cuestionario pasado al principio del proyecto, tuvimos oportunidad de comprobar que los/as jóvenes cubrían su tiempo libre en jugar con las videoconsolas, internet, fútbol, salidas al parque, beber alcohol y fumar. A través de las actividades planteadas, intentamos que fueran conscientes de los riesgos que contraían los hábitos no saludables y ofrecerles alternativas de ocio de cómo cubrir su tiempo.