Métodos de enseñanza para niños con necesidades especiales
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Este documento discute los métodos de enseñanza para niños con necesidades especiales. Explica que estos niños requieren atención personalizada y más recursos que los niños típicos. Presenta cinco estrategias de enseñanza como el método Montessori y ofrece consejos como identificar las necesidades individuales y establecer metas claras. También describe brevemente la educación especial en Colombia y enfatiza que todos los niños merecen una educación integral.
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Actividad 5.1.b
La pobreza limita el aprendizaje en Perú, ya que los niños pobres a menudo no tienen acceso a una educación adecuada debido a la falta de infraestructura escolar, materiales educativos y nutrición en áreas rurales y alejadas. La pobreza también fuerza a muchos niños a abandonar la escuela para trabajar y apoyar económicamente a sus familias. Una buena educación podría ayudar a romper este ciclo de pobreza, pero el estado debe hacer que las políticas educativas sean efectivas en
Espectro autista investigaciones
El trastorno del espectro autista es un trastorno del desarrollo que limita al niño la comprensión y la adaptación a la realidad que le envuelve. Estas dificultades se manifiestan como alteraciones cualitativas, de mayor o menor intensidad, de las capacidades de relación social, de comunicación y lenguaje, de flexibilidad y anticipación, y de simbolización.
Problemas socioeconomicos de la educacion ecuatoriana
El documento describe varios factores socioeconómicos que afectan negativamente la educación en Ecuador, como el nivel de ingresos familiares, el nivel educativo de los padres, el género, la raza y el entorno social. Estos factores pueden obstaculizar el acceso a la educación o su calidad debido a problemas como un elevado número de hijos, desempleo, falta de material escolar y desnutrición.
Embarazo adolescente
Existe una alta tasa de embarazos adolescentes debido a la falta de educación sexual en las escuelas y familias. Los jóvenes buscan información de fuentes poco confiables. Las adolescentes embarazadas no deseadas enfrentan rechazo y frustraciones personales y sociales sin preparación para la maternidad. Este documento alerta sobre la alta frecuencia de embarazos adolescentes y la necesidad de mejorar la orientación educativa sobre sexualidad y salud reproductiva.
Factores que obstaculizan el desarrollo de la enseñanza
El documento identifica varios factores internos y externos que obstaculizan el desarrollo de la enseñanza y contribuyen al fracaso escolar. Entre los factores internos se encuentran la selección del sistema de educación y la homogenización de la educación. Los factores externos incluyen el estatus social, los privilegios de la clase dominante y factores como la desnutrición y problemas familiares y de salud. El documento también menciona varios factores asociados a la labor docente como participar con los alumnos y padres de
Definición dedeserción escolar
La deserción escolar se refiere a cuando los estudiantes dejan de asistir a la escuela y abandonan el sistema educativo. Las principales causas incluyen la pobreza, la exclusión social, la distancia de la escuela, falta de apoyo e interés de la familia, y problemas personales del estudiante como dificultades de aprendizaje. En Argentina, la deserción escolar afecta a 270,000 adolescentes, con tasas que aumentan del 8.54% a 19.79% entre los primeros y últimos años de la escuela secundaria.
Desercion escolar pedagogia umg 2013
ESTA PRESENTACION DEMUESTRA EL INTERES POR FRENAR LA DESERCION Q SE VIVE EN NUESTRO PAIS Y QUE AFECTA EN GRAN PARTE A LA POBLACION JOVEN DE NUESTO PAIS COMO ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Y FUTUROS DOCENTES DEL NIVEL MEDIO ESTE PROBLEMA SE NOS HACE IMPORTANTE Y SOBRE TODO EL DARLE SOLUCION Y CONTINUIDAD ES PRIMORDIAL
La familia y la escuela pueden favorecer u obstaculizar el desarrollo de los ...
El documento discute cómo la familia y la escuela pueden favorecer u obstaculizar el desarrollo de los niños. Ambas instituciones son fundamentales para el desarrollo de los niños, ya que en ellas adquieren sus primeros conocimientos. El desarrollo de los niños sería pobre sin una familia. La escuela proporciona conocimientos básicos para la autosuficiencia, mientras que la vinculación entre la familia y la escuela es necesaria para apoyar el desarrollo integral de los niños, ya que ambas instituc
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Actividad 5.1.b
La pobreza limita el aprendizaje en Perú, ya que los niños pobres a menudo no tienen acceso a una educación adecuada debido a la falta de infraestructura escolar, materiales educativos y nutrición en áreas rurales y alejadas. La pobreza también fuerza a muchos niños a abandonar la escuela para trabajar y apoyar económicamente a sus familias. Una buena educación podría ayudar a romper este ciclo de pobreza, pero el estado debe hacer que las políticas educativas sean efectivas en
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El trastorno del espectro autista es un trastorno del desarrollo que limita al niño la comprensión y la adaptación a la realidad que le envuelve. Estas dificultades se manifiestan como alteraciones cualitativas, de mayor o menor intensidad, de las capacidades de relación social, de comunicación y lenguaje, de flexibilidad y anticipación, y de simbolización.
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Definición dedeserción escolar
La deserción escolar se refiere a cuando los estudiantes dejan de asistir a la escuela y abandonan el sistema educativo. Las principales causas incluyen la pobreza, la exclusión social, la distancia de la escuela, falta de apoyo e interés de la familia, y problemas personales del estudiante como dificultades de aprendizaje. En Argentina, la deserción escolar afecta a 270,000 adolescentes, con tasas que aumentan del 8.54% a 19.79% entre los primeros y últimos años de la escuela secundaria.
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Porque No Aprendemos
El documento discute las causas multifactoriales del fracaso escolar, incluyendo factores sociales, familiares, de la escuela y del estudiante. Históricamente se culpaba al estudiante, pero ahora se reconoce que la escuela también juega un papel. Es importante que los maestros usen diversas estrategias pedagógicas para abordar problemas de aprendizaje y prevenir el fracaso escolar.
Las comisiones de trabajos
El documento resume los principales problemas encontrados en una escuela y las comisiones de trabajo encargadas de cada área. La comisión de educación, cultura y deportes identificó que la mayoría de estudiantes tienen dificultades en comprensión lectora debido a la poca práctica de lectura y falta de libros. La comisión de producción y servicios encontró problemas con la cría de cuyes y servicios higiénicos insalubres. La comisión de salud y ambiente determinó que los estudiantes se enferman de gripe por mala
La desercion escolar
El documento discute las causas del abandono escolar en Argentina. Tradicionalmente, los niños de clases socioeconómicas más bajas han tenido mayores tasas de fracaso escolar y deserción, debido a la pobreza. Aunque la deserción escolar fue un problema histórico, generalmente ocurría entre los grados 1ro a 4to y los niños contaban con apoyo y programas educativos alternativos. El documento también menciona que la psicología, sociología y pedagogía estudian factores individuales, sociales y
Sindromededown
El documento describe el síndrome de Down, incluyendo que se debe a la presencia de un cromosoma extra en el par 21, lo que causa retraso intelectual y alteraciones físicas. Explica que los niños con síndrome de Down pueden asistir a la escuela y desarrollar habilidades a su propio ritmo, y que en la actualidad hay más oportunidades de integración e inclusión laboral gracias a programas de apoyo.
Fracaso escolar (2) 1
Este documento discute el éxito y fracaso escolar. Explica que el fracaso escolar ocurre cuando los estudiantes no alcanzan un nivel mínimo de conocimientos. Analiza varias causas potenciales del fracaso escolar como factores familiares, sociales, de la escuela, del docente y del estudiante. También explora estrategias para combatir el fracaso escolar como escuelas de segunda oportunidad.
Factoresde innovacioni
Este documento describe un proyecto para mejorar la calidad de vida de niños con VIH/SIDA en Colombia a través de darles acceso a educación preescolar terapéutica. El proyecto busca garantizar condiciones de vida dignas para los niños al integrarlos y darles un entorno saludable y amoroso. El impacto incluye mejorar la sobrevivencia de los niños y su desarrollo social e interpersonal. El proyecto también realiza talleres de sensibilización y busca recursos para brindar atención integral a los niños
Arbol de problemas
El documento presenta un árbol de problemas y objetivos relacionados con la juventud. El árbol de problemas identifica factores como la curiosidad de los jóvenes, la influencia social negativa, la falta de comunicación entre padres e hijos, la pobreza y el maltrato familiar que pueden conducir a problemas emocionales, rebeldía, consumo de drogas y baja autoestima. El árbol de objetivos propone mejorar la comunicación familiar, brindar alternativas culturales positivas, fortalecer la identidad de los jóvenes y alent
Problemas de aprendizaje
Este documento trata sobre los problemas de aprendizaje en niños. Explica que los problemas de aprendizaje afectan la habilidad de aprender y pueden involucrar dificultades con el lenguaje, las matemáticas, la motricidad o las habilidades sociales y cognitivas. Aproximadamente el 17.5% de los niños tendrá problemas para aprender a leer en los primeros tres años de escuela. Los problemas de aprendizaje pueden deberse a factores genéticos o problemas durante el embarazo, parto o después del n
Desarrollo fisico y salud en la niñez intermedia
Este documento discute varios temas relacionados con el crecimiento y desarrollo de niños en edad escolar, incluyendo que crecen entre 2.5 a 7.5 cm por año y duplican su peso, la importancia de una dieta balanceada de 2400 calorías diarias con énfasis en carbohidratos complejos, y que la mayoría de los dientes definitivos salen a comienzos de esta etapa. También habla sobre habilidades motrices que mejoran, riesgos de obesidad, y que los accidentes son la principal causa de mortalidad.
Causas y consecuencias del embarazo adolescente
El documento resume las principales causas y consecuencias del embarazo adolescente. Las causas incluyen falta de educación sexual, violación, carencia afectiva y entornos de desarrollo que permiten mayor libertad sexual. Algunas consecuencias para la madre son abandono de estudios, relaciones inestables y discriminación; y para el hijo, bajo peso al nacer y riesgo de abuso. El aborto y la adopción son acciones comunes que enfrentan las adolescentes embarazadas.
Innovaciones educativas en nuestra comunidad
Este documento describe dos centros educativos innovadores en Asturias, España: Andolina y Currusquinos. Andolina es una escuela privada y laica en Gijón que se enfoca en el aprendizaje lúdico a través del juego y el respeto por el desarrollo individual de cada niño. Currusquinos es la primera guardería consciente de Asturias creada con base en la crianza con apego, satisfacción de necesidades de los niños y confianza en su capacidad de aprender. Ambos centros se fundamentan en modelos ped
Sindrome de Williams, Guía para Padres
Este documento ofrece consejos para padres sobre las relaciones sociales, la ansiedad y la hipersensibilidad al ruido que experimentan algunos niños con síndrome de Williams. Sugiere que estos niños a menudo tienen dificultades para hacer amigos de su edad y prefieren la compañía de adultos. Recomienda que los padres supervisen las interacciones de sus hijos con extraños y les enseñen a comportarse de forma apropiada. También aconseja formas de ayudar a los niños a sentirse más cómodos con ciertos r
Ppt del blog
Este documento trata sobre la discapacidad mental y el síndrome de Down. Describe las características del síndrome de Down como dificultades en el aprendizaje, lenguaje y habilidades cognitivas, así como rasgos físicos característicos. También habla sobre la historia de una familia que adoptó a dos niños con síndrome de Down y los desafíos que enfrentan en la escuela y la sociedad debido a la falta de comprensión sobre la discapacidad.
Fracaso escolar
El documento discute los factores que contribuyen al fracaso escolar, incluyendo factores intrínsecos como problemas de salud o discapacidades, y factores extrínsecos como problemas familiares o en la escuela. Identifica consecuencias como la repetición de curso, deserción y dificultades de aprendizaje. Señala que es responsabilidad de la escuela identificar las dificultades de los estudiantes y hacer adaptaciones para que puedan lograr sus objetivos educativos.
Intervención en contextos cotidianos desde un paradigma educativo con niños c...
Presentación realizada por Paz Rodríguez, fundadora de la asociación "Luz en la Finestra" en las Jornadas "Suma con la Trisomia 20+1", organizadas por la Fundación Cromosuma. 19 de Marzo de 2016. Ofrecemos servicios de asesoramiento para familias con niños con Síndrome de Down. Más información en nuestra web: http://www.luzenlafinestra.org
Adolescentes
El documento describe las características físicas, emocionales y de aprendizaje típicas de los adolescentes. Los adolescentes experimentan cambios en su cuerpo y desarrollo sexual, pierden fácilmente la concentración, les gusta participar en actividades lúdicas, y su comportamiento refleja la influencia de su entorno urbano.
Métodos de investigacion
Este documento presenta una descripción de diferentes métodos de investigación científica, incluyendo métodos lógicos como el deductivo, inductivo y analógico, así como métodos empíricos como la observación, experimentación y medición. También describe el método hipotético-deductivo, el cual involucra la formulación de una hipótesis, su análisis deductivo e inductivo y su comprobación experimental.
Aportaciones sobre la educación especial, la integración, la inclusión y las tic
Aportaciones sobre la educación especial, la integración, la inclusión y las ticCristina Bandrés Cuevas
El documento describe la evolución de la educación especial a través de los tiempos, desde las concepciones antiguas y medievales hasta los enfoques actuales de integración e inclusión. También analiza conceptos clave como integración, inclusión y las estrategias y papel de las TIC. En resumen, ha habido un cambio desde ver la discapacidad como un problema individual hacia un modelo basado en los derechos humanos donde la sociedad se adapta a todas las personas y se valora la diversidad.Desarrollo neurologico
Francisco es un niño de 8 años diagnosticado con déficit atencional sin hiperactividad y trastorno de lectoescritura. Presenta dificultades en el control motor, mental y emocional. Recibe tratamiento psicológico, farmacológico e intervención psicopedagógica. Muestra rendimiento bajo en lectura y escritura. Se recomienda continuar con su tratamiento y apoyo diferencial en el aula.
Trastorno del espectro del autismo
En esta presentación se exponen algunas de las aplicaciones para usar con el alumnado que presenta este tipo de trastorno. Del mismo modo, se aportan algunas de las recomendaciones a la hora de intervenir en el aula.
Investigacin de campo
El documento describe los tipos de investigación de campo y diseños de investigación. La investigación de campo se realiza en el lugar donde se encuentra el objeto de estudio para obtener una comprensión más profunda. Los diseños de investigación pueden ser experimentales o cuasi-experimentales, dependiendo de si las variables son manipuladas o no. Los diseños experimentales manipulan intencionalmente variables independientes para observar sus efectos en variables dependientes, mientras que los diseños cuasi-experimentales usan grupos preexistentes sin manipulación aleatoria de variables.
Métodos de enseñanza para niños con necesidades especiales 1
Este documento discute los métodos de enseñanza para niños con necesidades especiales. Explica que estos niños requieren atención personalizada y más recursos que los niños típicos. Presenta cinco estrategias de enseñanza como el método Montessori y ofrece consejos como identificar las necesidades individuales y establecer metas claras. También describe brevemente la educación especial en Colombia y enfatiza que todos los niños merecen una educación integral.
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Arbol de problemas
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Problemas de aprendizaje
Este documento trata sobre los problemas de aprendizaje en niños. Explica que los problemas de aprendizaje afectan la habilidad de aprender y pueden involucrar dificultades con el lenguaje, las matemáticas, la motricidad o las habilidades sociales y cognitivas. Aproximadamente el 17.5% de los niños tendrá problemas para aprender a leer en los primeros tres años de escuela. Los problemas de aprendizaje pueden deberse a factores genéticos o problemas durante el embarazo, parto o después del n
Desarrollo fisico y salud en la niñez intermedia
Este documento discute varios temas relacionados con el crecimiento y desarrollo de niños en edad escolar, incluyendo que crecen entre 2.5 a 7.5 cm por año y duplican su peso, la importancia de una dieta balanceada de 2400 calorías diarias con énfasis en carbohidratos complejos, y que la mayoría de los dientes definitivos salen a comienzos de esta etapa. También habla sobre habilidades motrices que mejoran, riesgos de obesidad, y que los accidentes son la principal causa de mortalidad.
Causas y consecuencias del embarazo adolescente
El documento resume las principales causas y consecuencias del embarazo adolescente. Las causas incluyen falta de educación sexual, violación, carencia afectiva y entornos de desarrollo que permiten mayor libertad sexual. Algunas consecuencias para la madre son abandono de estudios, relaciones inestables y discriminación; y para el hijo, bajo peso al nacer y riesgo de abuso. El aborto y la adopción son acciones comunes que enfrentan las adolescentes embarazadas.
Innovaciones educativas en nuestra comunidad
Este documento describe dos centros educativos innovadores en Asturias, España: Andolina y Currusquinos. Andolina es una escuela privada y laica en Gijón que se enfoca en el aprendizaje lúdico a través del juego y el respeto por el desarrollo individual de cada niño. Currusquinos es la primera guardería consciente de Asturias creada con base en la crianza con apego, satisfacción de necesidades de los niños y confianza en su capacidad de aprender. Ambos centros se fundamentan en modelos ped
Sindrome de Williams, Guía para Padres
Este documento ofrece consejos para padres sobre las relaciones sociales, la ansiedad y la hipersensibilidad al ruido que experimentan algunos niños con síndrome de Williams. Sugiere que estos niños a menudo tienen dificultades para hacer amigos de su edad y prefieren la compañía de adultos. Recomienda que los padres supervisen las interacciones de sus hijos con extraños y les enseñen a comportarse de forma apropiada. También aconseja formas de ayudar a los niños a sentirse más cómodos con ciertos r
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Este documento trata sobre la discapacidad mental y el síndrome de Down. Describe las características del síndrome de Down como dificultades en el aprendizaje, lenguaje y habilidades cognitivas, así como rasgos físicos característicos. También habla sobre la historia de una familia que adoptó a dos niños con síndrome de Down y los desafíos que enfrentan en la escuela y la sociedad debido a la falta de comprensión sobre la discapacidad.
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El documento discute los factores que contribuyen al fracaso escolar, incluyendo factores intrínsecos como problemas de salud o discapacidades, y factores extrínsecos como problemas familiares o en la escuela. Identifica consecuencias como la repetición de curso, deserción y dificultades de aprendizaje. Señala que es responsabilidad de la escuela identificar las dificultades de los estudiantes y hacer adaptaciones para que puedan lograr sus objetivos educativos.
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Francisco es un niño de 8 años diagnosticado con déficit atencional sin hiperactividad y trastorno de lectoescritura. Presenta dificultades en el control motor, mental y emocional. Recibe tratamiento psicológico, farmacológico e intervención psicopedagógica. Muestra rendimiento bajo en lectura y escritura. Se recomienda continuar con su tratamiento y apoyo diferencial en el aula.
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Necesidades Educativas Especiales
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Metodologia De La Investigacion
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