La esclerosis múltiple es una enfermedad desmielinizante crónica del sistema nervioso central cuyas causas son desconocidas. Sus síntomas más comunes incluyen hormigueo, debilidad, falta de coordinación y alteraciones visuales. Afecta principalmente a adultos jóvenes y su tratamiento incluye corticoides para los brotes y medicamentos para reducir la progresión de la enfermedad y la frecuencia de brotes.
Las personas con esclerosis múltiple necesitan que se avance en las investigaciones sobre la enfermedad para mejorar la calidad de sus vidas y mejorar su dimensión emocional.
Una breve presentación de que es la Esclerosis múltiple, etiología, clasificación, cual es el impacto de manera funcional y su manejo fisioterapeutico.
esclerosis múltiple (o esclerosis en placas) Enfermedad progresiva del sistema nervioso central que provoca lesiones múltiples en la mielina que recubre los axones de las neuronas y constituye la sustancia blanca, en forma de placas diseminadas; se manifiesta con diversos síntomas como la parálisis de las extremidades inferiores, hormigueo, pérdida de la sensibilidad, etc.
Las personas con esclerosis múltiple necesitan que se avance en las investigaciones sobre la enfermedad para mejorar la calidad de sus vidas y mejorar su dimensión emocional.
Una breve presentación de que es la Esclerosis múltiple, etiología, clasificación, cual es el impacto de manera funcional y su manejo fisioterapeutico.
esclerosis múltiple (o esclerosis en placas) Enfermedad progresiva del sistema nervioso central que provoca lesiones múltiples en la mielina que recubre los axones de las neuronas y constituye la sustancia blanca, en forma de placas diseminadas; se manifiesta con diversos síntomas como la parálisis de las extremidades inferiores, hormigueo, pérdida de la sensibilidad, etc.
La Esclerosis Múltiple es la principal enfermedad desmielini¬zante inflamatoria autoinmune crónica del sistema nervioso central que afecta a personas jóvenes. Con una prevalencia a nivel mundial de 2,3 millones de personas, España se ha convertido en uno de los países de elevada prevalencia siendo así una patología cada vez más frecuente en nuestro medio. Desde el punto de vista de Atención Primaria, vemos oportuno revisar una de las enfermedades más enigmáticas y cuyo conocimiento está en continua evolución con el objetivo de saber sospecharla y abordarla, pues supone la segunda causa de discapacidad en el adulto joven.
Inmunodeficiencia Humana - Esclerosis Múltiple, Enfermedad de WilsonFrank Rojas
Se presenta aspectos importantes de cada aspecto señalados en el título, así como definición, causas, síntomas, tratamientos, pronósticos, entre otros.
En este artículo Teresa Corona Vázquez presenta algunas enfermedades neurológicas y la dimensión que tienen a nivel social. Se trata de la Epilepsia, el Parkinson, la Depresión y la Demencia, el Trauma Encefálico y enfermedades infecciosas del sistema nervioso central.
Subido por: Martin Mariana y Giusti Florencia
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/fuentesvaleria-esclerosismultiple-100302053848-phpapp02/85/ESCLEROSIS-MULTIPLE-1-320.jpg)
![[object Object],La esclerosis múltiple (EM) es una enfermedad desmielinizante, neurodegenerativa y crónica del sistema nervioso central . Los orígenes de la enfermedad son desconocidos.Se ha lanzado la hipótesis de que puede ser producida por infecciones virales u otros factores en la niñez o durante el embarazo que puedan preparar el sistema inmunológico para una reacción anormal más tarde. Otras hipótesis establecen relaciones con enfermedades vasculares. La relación con la insuficiencia venosa cerebroespinal crónica ha sido propuesta recientemente.Con todo, aún no se conoce ningún virus de la esclerosis. ¿Cuáles son los síntomas? Normalmente, la Esclerosis Múltiple se detecta tras un primer brote de la enfermedad. Los síntomas de este primer brote son muy variados, destacan el hormigueo, debilidad, falta de coordinación (ataxia), alteraciones visuales, rigidez muscular ... ¿Cómo se previene? Es recomendable realizar visitas periódicas al neurólogo para que haga un seguimiento de la enfermedad, puesto que es él quien mejor puede aconsejar sobre los tratamientos y las complicaciones que pueden aparecer. La incapacidad suele ser progresiva, lenta y, en ocasiones, irreversible, pero también es posible observar una cierta recuperación, ya que la conducción a través de las lesiones recientes puede mejorar.](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)