El documento describe los procesos de nutrición, respiración y reproducción de las plantas. Las plantas realizan la fotosíntesis para producir su propio alimento a partir de dióxido de carbono, agua y luz. También respiran continuamente tomando oxígeno y expulsando dióxido de carbono. Se reproducen tanto de forma asexual a través de esquejes y bulbos, como de forma sexual mediante la polinización, fecundación, formación de semillas y frutos, y dispersión de semillas.

1. 1

2. 2

3. Los seres con
nutrición autótrofa
son aquellos
capaces de fabricar
su propio alimento.
Es decir, son los
que realizan la
fotosíntesis
Oxígeno
O2
Agua y
sales
minerales
Dióxido de
Carbono CO2
Materia
orgánica

4. Profesor: Manuel Jesús Virella Sánchez 4
CIENCIAS NATURALES 2º DE ES0
Intervención de las plantas en el balance
energético del planeta Tierra.
Respiración
Fotosíntesis
Nutrición
Respiración Fotosíntesis Nutrición

5. 5
LA RESPIRACIÓN Las plantas igual que los
animales respiran: tomando oxígeno del
aire y expulsando dióxido de carbono.
La respiración se realiza Continuamente,
tanto por el día como por la noche.
El proceso se realiza sobre todo en las hojas
y en los tallos verdes.
Como producto de la respiración las plantas
como los animales también desprenden
dióxido de carbono.
LA RESPIRACIÓN
Los estomas

6. 6
MITOCONDRIA

7. 7

8. 8

9. Profesor: Manuel Jesús Virella Sánchez 9

10. 10

11. 11

12. 12

13. 13

14. 14

15. 15

16. 16
La nutrición de las plantas sucede en los siguientes pasos:
•Absorción de agua y sales minerales (Na, K, Cl, Ca, Mg, etc...) Lo
hace a través de los pelos absorbentes de la raíz.
•Transporte de la savia bruta (agua con las sales disueltas) hacia las
hojas a través de la propia raíz y el tallo. El tejido que lo transporta
se denomina Xilema.
•Transpiración: el agua se evapora en las hojas permitiendo de este
modo que siga la absorción.
•Fotosíntesis: generalmente en las hojas donde hay clorofila se toma
•dióxido de carbono del aire + agua + luz......... y se obtiene......
GLUCOSA + oxígeno.
•Transporte de la savia elaborada que contiene la glucosa y otros
nutrientes que se forman a partir de ella por vasos conductores para
que se alimenten todas las células de la planta y puedan realizar
la respiración celular.
•La planta realiza la fotosíntesis cuando hay luz. Respira las 24 horas
del día y la glucosa que le sobra la almacena en órganos adecuados
para ello: raíces, tallos subterráneos, semillas o frutos.
LA NUTRICIÓN

17. 17
4. Respiración: Por los estomas entra
en Oxigeno que se incorpora a la sabia
elaborada para llegar a todas las
celulas. Tambien la sabia bruta lleva
los productos de desecho(CO2)y agua

18. 18
El transporte a través de las plantas es de dos tipos:
Las sales minerales y el agua del suelo circula desde las raíces a las hojas. El
movimiento de este líquido (savia bruta) se produce en sentido ascendente y circula a
través de los vasos leñosos o xilemas.
Las móleculas orgánicas elaboradas en las hojas se distribuyen por todo el vegetal, a
este líquido se le denomina savia elaborada, y circula tanto en sentido ascendente
como en descendente, a través del floema.

19. 19

20. 20

21. Las plantas como cualquier ser vivo, son sensibles a determinados estimulos. Sin
embargo las respuestas son más lentas que la de los animales.
Las plantas carecen de órganos receptores pero son capaces de responder ante
estimulos:
LUMINOSOS . GRAVITATORIOS. MECANICOS. QUIMICOS. TERMICOS.
HIDRICOS.
TROPISMOS: Son respuestas
permanentes asociadas al crecimiento
que originan cambios en la dirección del
crecimiento
NASTIAS : Respuestas pasajeras
que no se traducen en cambios
de dirección ni del crecimiento.
21

22. 22
En los vegetales (las plantas), esta capacidad de relación se llama excitabilidad o sensibilidad.
Gracias a la excitabilidad, los vegetales pueden percibir estímulos externos y reaccionar
produciendo respuestas. Las respuestas de las plantas son de naturaleza muy diferente de las
respuestas de los animales, aunque están basadas en el mismo principio: la irritabilidad de
las células. La diferencia más notable entre una respuesta vegetal y una respuesta animal es
que los vegetales se mueven sin desplazarse, mientras que los animales se desplazan (se
mueven de un lugar a otro). De este modo, la excitabilidad posibilita la adaptación de los
vegetales a los cambios ambientales.
Las respuestas que producen los vegetales ante los cambios del ambiente se pueden
clasificar en dos tipos: los tropismos y las nastias.
Los tropismos son respuestas en las que se producen cambios en la dirección del crecimiento
del vegetal. Los tropismos alteran la forma de los vegetales y producen en ellos
deformaciones permanentes.
En general, los tropismos pueden ser tropismos
positivos, si el vegetal crece en dirección a la fuente
del estímulo, tropismos negativos, si el vegetal, al
crecer, se aleja de dicha fuente; o tropismos
transversales, si el crecimiento coloca al vegetal de
forma perpendicular a la fuente del estímulo.

23. 23
Dependiendo de la fuente del estímulo, los tropismos pueden ser de varias clases:
· Los geotropismos. Son las respuestas producidas ante la acción de la
gravedad.
· Los fototropismos. Son las respuestas producidas ante la acción de la luz.
· Los quimiotropismos. Son las respuestas producidas ante la acción de las
sustancias químicas. El más conocido es la acción del agua, hacia la que las raíces
presentan hidrotropismo positivo.
· Los tigmotropismos. Son las respuestas frente a acciones mecánicas. Por
ejemplo, los zarcillos de la vid se enroscan alrededor de un objeto cuando lo rozan.

24. 24
Las nastias son respuestas en las que se produce un movimiento sin orientación y
pasajero, puesto que el vegetal vuele a su posición inicial al cabo de poco tiempo.
Existen varias clases de nastias:
Las sismonastias, que se producen cuando los
estímulos son golpes o sacudidas a un vegetal,
como cuando las hojas de la mimosa se encierran
cuando se las golpea, los movimientos de las
plantas carnívoras.
Las quimionastias, o respuestas al estímulo de
determinadas sustancias químicas, el agua
generalmente.
Las fotonastias, o respuestas a estímulos
luminosos, como cuando las hojas de la acacia o
del trébol varían su posición al atardecer,
mientras que el dondiego de noche abre sus
flores y las margaritas las cierran al ponerse el sol
o el girasol que lleva ese nombre porque su flor va
siempre en dirección al sol.
Mimosa

25. 25

26. 26

27. 27
REPRODUCCION
ASEXUAL

28. 28
TIPOS DE REPRODUCCIÓN - REPRODUCCIÓN ASEXUAL
La reproducción es de tipo asexual cuando una parte del cuerpo de la planta se
separa y da origen a otra planta nueva. Esta reproducción también se da en las
plantas con flores. Los tipos mas frecuentes son:
Tubérculos: Tallos subterráneos que pueden formar raíces y hojas, por
tanto, otra planta.
Rizomas: Tallos subterráneos que crecen horizontalmente; cuando se rompen,
cada trozo forma una nueva planta. Cañas y los helechos.
Esquejes: Tallos separados de una planta que si se plantan echan raíces
formando una nueva planta. Los geranios.
Estolones: Tallos largos que cuando tocan el suelo echan raíces. Las fresas.
Bulbos: Tallos aplastados de forma redondeada y envueltos en hojas carnosas.
Las cebollas.
Tubérculo Rizoma Esqueje Estolón Bulbo

29. 29
OTROS TIPOS DE REPRODUCCIÓN - LOS VEGETALES SIN FLOR
Los musgos y helechos practican dos tipos de reproducción que van alternando:
Una reproducción sexual: Parecida a la reproducción de los vegetales con flor, con órganos
sexuales masculinos y femeninos.
Una reproducción asexual por esporas, que fabrican en los esporangios.
Las esporas son unas células que fabrican algunas plantas y que cuando encuentran las
condiciones adecuadas germinan formando una nueva planta.

30. 30

31. 31
REPRODUCCION
SEXUAL
PLANTAS
ANGIOSPERMAS

32. Aparato reproductor
Gineceo. Es el aparato reproductor femenino y
aparece constituido por uno o varios carpelos.
Tiene forma de botella, con una zona inferior
abultada, el ovario, donde se hallan los óvulos, una
prolongación llamada estilo y una parte superior
ensanchada o estigma.
32
•Androceo. Es el aparato reproductor
masculino. Está formado por un conjunto de
estambres, cada uno de ellos con un
filamento y un extremo abultado llamado
antera en cuyo interior se forman los granos
de polen.
Flores femeninas de zapalllito
Flores masculinas de zapallito

33. LA REPRODUCCIÓN
33
1. Polinización es el proceso por el que las anteras de los estambres liberan
los granos de polen que, por diversos medios (aire, agua, insectos y otros animales),
son transportados hasta el estigma de la flor.
DIRECTA
CRUZADA
AIRE ANIMALES

35. 35
Tipos de Polinización:
-Polinización directa o autopolinización:
Cuando el polen cae desde el estambre
al carpelo de la misma flor.-
Polinización cruzada: El polen es
transportado desde el estambre de una flor
hacia un carpelo de otra flor.
Tipos de polinización según el medio:
-Polinización Entomófila. En la polinización
Entomófila, el agente que transporta el
polen son insectos.-
Polinización Ornitófila. En la Ornitófila, los
pájaros son los encargados de transportar
el polen.
-Polinización Anemófila. En la polinización
Anemófila, el transporte del polen se
realiza por el viento.

36. 36
El grano de polen en el estigma desarrolla un tubo que, a través del
estilo, llega hasta el ovario, produciéndose la fecundación de los
óvulos.
2. FECUNDACIÓN:
Situados en el pistilo, los granos de polen producen un tubito que atraviesa el
ovario para llegar a los óvulos. Por este tubo descenderán los espermatozoides
que hay en el grano de polen y fecundarán los óvulos que se encuentran en el
interior DE LOS OVULOS.

37. 37
•3. FORMACIÓN DE LA SEMILLA Y EL FRUTO:
1. SE CAEN LOS PETALOS.
2. EL PISTILO Y EL OVARIO ENGORDA.
3. LOS OVULOS SE TRASFORMAN EN SEMILLAS QUE
ESTAN DENTRO DEL PISTILO .
4. EL PISTILO SIGUE ENGORDANDO HASTA DAR LUGAR
AL FRUTO

38. Fruto
Es el ovario fecundado de las plantas con flor. La pared
del ovario engorda al transformarse en la pared del fruto y se
denomina pericarpio, cuya función es proteger a la semilla
38

39. 39

42. Profesor: Manuel Jesús Virella Sánchez 42
4. Dispersión de las semillas
La función de la semilla es dar origen a una nueva planta. Para ello la semilla debe caer en
terreno adecuado. En el dibujo observamos que las semillas son transportadas a diversos
lugares por medio de:
- el viento, que arrastra lejos ciertas semillas que tienen forma de ala o largos pelos,
- el agua, por medio de los ríos,
- los animales, que se comen los frutos y dejan caer las semillas y
- el hombre, que siembra los granos de trigo o cebada en los campos agrícolas.

43. 43
•5. GERMINACIÓN:
Cuando la semilla cae en un terreno favorable comienza a crecer.
Las reservas, que la "planta madre" ha colocado en las primeras
hojas que se forman llamadas cotiledones, son utilizadas para las
primeras etapas de crecimiento hasta que pueda formar nuevas
hojas con las que hacer fotosíntesis y generar sus propios
nutrientes.

44. 44
LA REPRODUCCIÓN SEXUAL DE LAS PLANTAS
La mayor parte de las plantas tienen reproducción sexual. Esto quiere decir que es preciso
que los espermatozoides se unan con los óvulos.
Etapas de la reproducción de las plantas:
Polinización: El polen es transportado de una flor a otra por el viento o los insectos
principalmente.
Fecundación: Unión de los espermatozoides con los óvulos dentro del pistilo.
Formación de la semilla y del fruto: Fecundado el óvulo, éste se transforma en semilla y
el pistilo en fruto.
Dispersión de la semilla: La semilla es transportada por animales, aire, agua al lugar de
germinación.
Germinación de la semilla: Con humedad y temperatura adecuada el embrión de la
semilla empieza a crecer y aparece una nueva planta.

45. 45

46. 46