Este documento describe los componentes fundamentales del proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva sistémica. Explica los componentes académicos, laborales e investigativos, así como las categorías didácticas de problema, objetivo, contenido, métodos, medios de enseñanza, formas organizativas y evaluación. Finalmente, señala que el diseño curricular debe elaborar la concepción del profesional y el proceso de enseñanza-aprendizaje para lograr su formación de manera integral.