Fundamentaciones de las actividades

1. Ficha5: Noemí Sánchez3 B IFD PANDO,2017 Tap.Prof.GladysClavijo 2017
La economía en un mundo global.
Actividadespara6°grado:
Cada actividad presenta una secuencia de actividades con el tema La
economía en el mundo global.
Se comienza cada actividad introduciendo en el tema, para luego profundizarlo
y ampliar el conocimiento.
Fundamentaciónactividad1:
Los recursos utilizados en la activada son imágenes, mapas, videos que se
presentaría en retroproyector, las computadoras de los alumnos. De esta
manera se trabajará de forma dinámica y con elementos que generan
motivación y una mayor atención.
La actividad está guiada mediante la interpretación de una imagen y video para
introducir al alumno en el tema.
A su vez se realiza una serie de interrogantes como estrategia didáctica, ya
que amplía el contenido motivando a los alumnos a mostrar su potencial. De
esta manera se problematiza, promoviendo la duda y la búsqueda de
información.
Luego se hará una profundización del tema. A través de la lectura de un texto,
el cual ofrece el contexto histórico y la ubicación visual desde un mapa.
El mapa los ayudará a la identificación de cada país, para que sea visual la
capacidad espacial.
Fundamentaciónactividad2:
Los recursos utilizados en la activada son imágenes, mapas, videos que se
presentaría en retroproyector, las computadoras de los alumnos. De esta
manera se trabajará de forma dinámica y con elementos que generan
motivación y una mayor atención.
Las actividades están guiadas mediante la interpretación de videos e
imágenes para introducir en el tema.

2. Ficha5: Noemí Sánchez3 B IFD PANDO,2017 Tap.Prof.GladysClavijo 2017
A su vez se presentan en cada actividad una serie de interrogantes como
estrategia didáctica, ya que amplía el contenido motivando a los alumnos a
mostrar su potencial. A su vez sirve para problematizar, promoviendo la duda y
la búsqueda de información.
Se presenta una viñeta en la primera actividad y los alumnos deberán
realizar relaciones e interpretación. Esto los ayuda aprender analizar e
investigar, ayudando a que construyan modelos, lenguajes, conceptos y
teorías, poniéndolos a prueba en su forma de expresión.
La segunda actividad propone que utilicen un programa de la XO llamado
laberinto, éste permite que realicen de forma fácil mapas conceptuales.
Los mapas conceptuales permiten facilitar el desarrollo de ideas y
comprensión de textos.
A su vez se realizará la actividad en forma grupal, porque los conflictos
cognitivos entre miembros de un mismo grupo pueden facilitar la adquisición
de conocimientos.
En la tercera actividad se seguirá trabajando con la interpretación e
independencia para lograr su propia interpretación en textos. Se trabajara en
forma grupal la relación con mapas que los ayudará a la identificación de cada
país y sus diferentes características en cuanto al valor total de los bienes y
servicios producidos en un país durante un periodo determinado.