Este documento analiza los fundamentos del currículo ecuatoriano. Explora cuatro pilares fundamentales propuestos por César Coll: 1) Incorporar las demandas sociales de cada comunidad, 2) Ser flexible para adaptarse a los cambios sociales, 3) Fomentar la participación comunitaria y el análisis de problemas, 4) Incluir valores morales. También examina los fundamentos psicológicos y pedagógicos que apoyan el currículo, como considerar las inteligencias múltiples y construir el conocimiento de forma gradual.

2. Objetivo: Profundizar y analizar las características de los Fundamentos del Currículo
Ecuatoriano.
TEMA FUNDAMENTOS DEL CURRICULO ESCUATORIANO
Introducción
Locutor
Locutor
Locutor
Música de fondo
Saludo y presentación
¿Cuáles son los fundamentos del currículo ecuatoriano? Para
contestar esta pregunta debemos primero hacer un repaso de lo que
es un currículo, esta herramienta educativa contiene medios para
comprometernos y transformar el aprendizaje por medio de la
investigación.
Pero esta herramienta ha ido cambiando a través del tiempo,
pasando del complejo contenido de estudios a un bienestar
pedagógico que ayuda a la relación de la comunidad educativa,
facilitando la investigación autónoma y la curiosidad entre
estudiantes para llegar a un aprendizaje significativo.
Debido a este proceso cambiante que presenta la educación, el
currículo entra en funcionamiento con las reglas o fundamentos y
elegir una concepción que explique la relajación que hay entre la
teoría y la práctica.

3. Música de
Fondo
Locutor
Locutor
Música de fondo
Estas postulaciones sociales de César Coll, representadas en cuatro
fundamentos que son los pilares de un currículo, comienza con las
demandas sociales de cada comunidad, que deben ser incorporadas
al currículo, ser flexibles para que se adapten a la sociedad, cuyo
objetivo es participar en comunidad, analizar los problemas e
incorporar valores morales.
Manejar las inteligencias múltiples debido a la complexidad de los
estudiantes y las diferentes formas de aprendizaje, el conocimiento
debe ir de menor a mayor complejidad.
El fundamento psicológico apoya al currículo, incluyen la suma de
los conocimientos previos con los nuevos conocimientos y obtener
un verdadero aprendizaje significativo.
Complementando al currículo está el fundamento pedagógico que
para llegar al nuevo conocimiento los docentes debemos construir el
camino mediante las practicas realizadas y la didáctica que gestiona
la forma de llegar al nuevo conocimiento.
¿En qué sentido el currículo funciona como herramienta de
liberación y mecanismo emancipador?

4. Locutor
Conclusión
Créditos
El currículo funciona como una herramienta de liberación es cuando
el estudiante goza de libertad, igualdad y autonomía, libre de
exponer sus ideas y formar parte activa en la construcción de su
propio conocimiento, ser crítico y autocrítico.
Y con la herramienta emancipadora el estudiante se compromete a
ser un receptor activo en vez de ser pasivo del conocimiento y al
mismo tiempo convertirse en un creador activo de sí mismo junto
con su docente.
Por lo tanto, para culminar puedo decir que para cualquier proceso
de enseñanza – aprendizaje, tanto el estudiante como el docente
deben tener voluntad, ganas de conocer y deseo ferviente de hacerlo
y así conseguir la ansiada libertad y emancipación de todos los
actores de la educación y el éxito del currículo.
Música: Union Hall Melody propiedad de Anchor App.
Locutor: Daniel Punguil González