El documento presenta los fundamentos de la investigación y la innovación educativa. Explica que la investigación es un proceso sistemático que sirve como base para la innovación educativa. Describe diferentes modalidades de investigación como la investigación-acción, así como diseños cuantitativos y cualitativos. Finalmente, destaca la importancia de analizar los datos recopilados y evaluar si el proceso de investigación cumplió con los objetivos planteados.

1. FUNDAMENTOS DE L A
INVESTIGACIÓN Y L A
INNOVACIÓN EDUCATIVA
L O S C R E A T I V O S

2. Diseñar y poner en
marcha proyectos de
investigación e
innovación educativa.
Despertar en los
profesionales de la
educación un espíritu
indagador y abierto a
los cambios.
Idea 1

3. ¿QUÉ ES INVESTIGAR ?
Proceso sistemático
Las innovaciones no
aparecen de forma
espontánea, las
planteamos considerando
una base de
conocimientos que se han
adquirido mediante
procesos de investigación
Idea 2

4. Modalidades de investigación e innovación
educativa
Idea 3
La investigación tiene finalidades
diversas y una de ellas es servir
como base de conocimiento para los
procesos de innovación educativa
Problema
Estado de la cuestión
Planificación
Desarrollo
Reflexión
Difusión

5. SELECCIÓN DEL TEMA
Situaciones comunes
Estrategias para definir
Bases de datos bibliográficos
Sistemas de gestión
bibliográfica
Idea 4

6. Idea 5
Diseños
Cuantitativos
Experimento
(Manipulación)
Experimentales
Cuasiexperimentales
Preexperimentales
No experimentales
Descriptivos
Correlacionales
Otros

7. • Reacción al enfoque positivista
de investigación.
• Aparecen la metodologías constructivistas.
• Interesa las vivencias de los individuos y las
organizaciones en su contexto natural e histórico.
• Proceso:
 Planificación
 Acción
 Observación
 Reflexión
 TIEMPO
• Establece la relación
CAUSA – EFECTO
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LOS DISEÑOS DE
INVESTIGACIÓN CUALITATIVOS
Etnografía
Estudio de caso
Método biográfico-
narrativo
Teoría
fundamentada
Investigación-acción
“El fin de toda investigación es mejorar la
realidad de
la comunidad educativa”
Idea 6

8. Idea 7
Modelo TPACK
(Technological Pedagógico
Content Knowledge)
Incorporación de las TIC en
las aulas
Flipped classroom (aula invertida)
Estudiantes preparen las lecciones fuera
de clase.
Gamificación
Mecánicas de juegos al ámbito educativo
profesional.
Considera el sentido, dominio y la
autonomía.
Modelos pedagógicos para innovar
Metodologías de la innovación
Mejorar la experiencia y los
resultados de aprendizaje

9. Presenta un amplio panorama de las diferentes técnicas e instrumentos de investigación que se
usa y cuáles son las más asertivas de cuerdo al tipo de investigación .
Idea 8
Técnicas e instrumentos

10. Idea 9
ANÁLISIS DE DATOS CUANTITATIVOS
En los análisis de datos, se
pretende estudiar la relación entre
variables, para lo cual se utilizan
hipótesis que van a ser
contrastadas
Este análisis estadístico es la
herramienta principal de la
investigación Cuantitativa.

11. Presenta las características principales del proceso investigativo en la recopilación de datos y se
evalúa si dicho proceso cumplió o no con los objetivos planteados.
Idea 10
El análisis de información cualitativa