Este documento presenta una guía para desarrollar trabajos de grado como tesis o proyectos de grado. Explica el proceso de investigación, incluyendo la selección de un tema, desarrollo de una idea, planteamiento del problema, formulación de objetivos e interrogantes de investigación, y criterios para evaluar el valor de un estudio. El objetivo es capacitar a los estudiantes en la formulación de problemas y preguntas de investigación científica de manera lógica y coherente.
En el presente tema se demostrará la manera en la que la idea se desarrolla y se transforma en el planteamiento del problema de investigación cuantitativa.
Se analizan cinco elementos para plantear cuantitativamente un problema: (1)objetivos de investigación, (2)preguntas de investigación, (3)justificación de la investigación, (4)viabilidad de la investigación y (5)evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.
En el presente tema se demostrará la manera en la que la idea se desarrolla y se transforma en el planteamiento del problema de investigación cuantitativa.
Se analizan cinco elementos para plantear cuantitativamente un problema: (1)objetivos de investigación, (2)preguntas de investigación, (3)justificación de la investigación, (4)viabilidad de la investigación y (5)evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema.
Atividade da disciplina "Processos de criação nas mídias" da Profa Dra. Giselle Beiguelman, do Programa de Estudos Pós-Graduados em Comunicação e Semiótica da PUC-SP
Descripcion, formulación y planteamiento del problemaaromero1557
La descripción busca presentar de manera objetiva la realidad del problema que se está
investigando. Se deben señalar antecedentes, características, hechos y acontecimientos
del problema.
2de3.Metodos en la investigación cientíica. Enfoque cuantitativoEdison Coimbra G.
Describir los métodos específicos que se utilizan para cuantificar hechos o fenómenos, recolectando datos con medición numérica y el correspondiente análisis estadístico.
Teorización de los avances que se están desarrollando en la evolución de la Administración. Presentado en el X Congreso Nacional de Administración . Santa Cruz Bolivia
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Facultad de Ciencias Empresariales
SEMINARIO DE GRADO
MBA. JOSE LUIS PALACIOS CESPEDES
2. UNIVERSIDAD AQUINO BOLIVIA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS
Y FINANCIERAS
GUIA PARA DESARROLLAR TRABAJOS
DE GRADO
TESIS
PROYECTO DE GRADO
2
GRADUACIÓN POR EXCELENCIA
3. Diagrama del proceso de
investigación
Desarrollo de una idea, tema o área a
investigar
Selección del ambiente o lugar de estudio
Elección de participantes o sujetos del
estudio
Inspección del ambiente o lugar de
estudio
Trabajo de campo
3
5. Capítulo 2 – Planteamiento del
problema
Objetivos de aprendizaje: Que el postulante
1) Formule de manera lógica y coherente
problemas de investigación científica.
2) Esté capacitado para redactar
objetivos y preguntas de investigación
científica
3) Comprenda los criterios para evaluar
un problema de Investigación científica
5
6. ¿Qué es plantear el
Problema de Investigación
Plantear el
Idea de Profundización
problema de
investigación del tema
investigación
6
7. ¿Qué es plantear el
Problema de Investigación
Plantear el problema
de investigación
Es afirmar y estructurar más formalmente la
idea de investigación
7
8. ¿Qué es plantear el
Problema de Investigación
1. El problema debe expresar una relación entre dos o más
variables
El problema debe estar formulado claramente y sin
ambigüedad como pregunta
Ej. Que efecto? En qué condiciones? Cuál es la probabilidad? Cómo
se relaciona?
El planteamiento implica la posibilidad de prueba empírica.
Observable en la realidad Aspectos observables y medibles 8
9. ¿Qué elementos contiene el planteamiento
del problema de investigación?
Objetivos de investigación
Objetivos Las Justificación
que persigue preguntas de del estudio
la investigación
investigación
9
10. ¿Qué elementos contiene el planteamiento
del problema de investigación?
Preguntas de investigación
Plantear Sobre el Plantear
una o problema el
más que se problema
preguntas estudiará en forma
de
pregunta
10
11. ¿Qué elementos contiene el planteamiento
del problema de investigación?
Ejemplo
Medio de comunicación que utilizan los
altos ejecutivos
•
¿Cuáles son los medios de comunicación
que utilizan con mayor frecuencia los
niveles gerenciales en su trabajo?
• 11
12. ¿Qué elementos contiene el planteamiento
del problema de investigación?
Ejemplo
¿Qué tipo de información se
transmite a través de dichos
medios?
¿Con qué propósitos se usa
cada medio?
• Preguntas similares 12
13. ¿Qué elementos contiene el planteamiento
del problema de investigación?
Ejemplo
La investigación incluirá las siguientes
formas de comunicación en las
organizaciones, la interacción diática,
las reuniones, en grupos pequeños, el
teléfono, la comunicación a través de
terceras personas, la correspondencia,
grandes reuniones, publicaciones,
intranet y otras
13
• Aclaraciones
14. ¿Qué elementos contiene el planteamiento
del problema de investigación?
Ejemplo
Se abarcaran solamente los tres
niveles jerárquicos más altos de
las empresas que cuenten con
más de mil trabajadores del
área metropolitana de la ciudad
de La Paz
• Donde…. 14
15. ¿Qué elementos contiene el planteamiento
del problema de investigación?
Justificación de investigación
Razones
Propósito
Conveniencia
Beneficios
Valor
Utilidad (Social, económica,
académica…)
15
16. ¿Qué elementos contiene el planteamiento
del problema de investigación?
Criterios para evaluar el valor potencial de una
investigación
Conveniencia
¿Qué tan conveniente
es la investigación?,
esto es, ¿para qué
sirve?
16
17. ¿Qué elementos contiene el planteamiento
del problema de investigación?
Criterios para evaluar el valor potencial de una
investigación
Conveniencia
¿Qué tan conveniente es la
investigación?, esto es, ¿para qué sirve?
Relevancia social
¿Cuál es su relevancia para la sociedad?,
¿quiénes se beneficiarán con los
resultados de la
investigación?, ¿de qué modo? En
resumen, ¿qué proyección social tiene?
17
18. ¿Qué elementos contiene el planteamiento
del problema de investigación?
Criterios para evaluar el valor potencial de una
investigación
Implicaciones prácticas
¿Ayudará a resolver algún
problema práctico?, ¿tiene
implicaciones trascendentales
para una amplia
gama de problemas prácticos?
18
19. ¿Qué elementos contiene el planteamiento
del problema de investigación?
Criterios para evaluar el valor potencial de una
investigación
Valor teórico
Con la investigación, ¿se logrará llenar algún hueco de
conocimiento?, ¿se podrán generalizar los
resultados a principios más amplios?, ¿la información
que se obtenga puede servir para comentar,
desarrollar o apoyar una teoría?, ¿se podrá conocer en
mayor medida el comportamiento de una o
diversas variables o la relación entre ellas?, ¿ofrece la
posibilidad de una exploración fructífera de
algún fenómeno?, ¿qué se espera saber con los
resultados que no se conociera antes?, ¿puede sugerir
ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?
19
20. ¿Qué elementos contiene el planteamiento
del problema de investigación?
Criterios para evaluar el valor potencial de una
investigación
Utilidad metodológica
La investigación, ¿puede ayudar a crear un
nuevo instrumento para recolectar y/o analizar
datos?,
ayuda a la definición de un concepto, variable o
relación entre variables?, ¿pueden lograrse con
ella
mejoras de la forma de experimentar con una o
más variables?, ¿sugiere cómo estudiar más
adecuadamente una población?
20