El documento describe una dinámica de grupo en la que los integrantes del grupo 5 completaron frases mediante la ruptura de globos. Luego, varios compañeros explicaron aspectos del plan de mejoramiento institucional como el PCI, el análisis diagnóstico, el enfoque pedagógico, la metodología de evaluación, la acción tutorial y las adaptaciones curriculares. Finalmente, el docente aclaró dudas sobre la exposición y habló sobre la concreción curricular y el enfoque pedagógico en relación a la misión instit

1. DINÁMICA
Los integrantes del grupo 5 empezaron con una
dinámica de completar la frase mediante la ruptura de
globos entre dos equipos, el primero que completaba la
frase ganaba.
En el patio todos los compañeros interactuamos en la
dinámica

2. DAVID HERRERA
 Nos explicó que es el PCI y para que sirve
 Como está estructurado
 Sus características
 Y los objetivos de este
 Se modifica cada 4 años y es orientado a una corracta
orientación de aprendizaje

3. SABASTIÁN BERNARDI
 Nuestro compañero habló del análisis diagnóstico
institucional
 Es un proceso de mejoramiento paulatino
 Trata de eliminar los problemas pedagógicos en factores
internos y externos
 Determina los aprendizajes básicos delimitados en la
institución

4. DANIEL JIJÓN
 ENFOQUE PEDAGÓGICO
 Es una eje fundamental del pensum de estudio
 Se complementa con el PCA
 Enfocado en la equidad e igualdad de cada estudiante

5. JEYSON BASANTES
 Nos habló sobre la metodología de la evaluación
 Es articulada de manera concordada
 Enfocado en los aprendizajes significativos
 La evaluación es dada por el LOEI

6. MISHELL CARRERA
 Nos habló de la acción tutorial donde la planificación
microcurricular es una actividad que todo docente realiza
como rutina con fines académicos, también nos habló de los
proyectos escolares en los que se puede trabajar en equipo,
investigar, desarrollar habilidades de organización,
tecnológicas y solución de problemas.
 El tutor realiza planificación y ejecución de actividades
 Tiene un rol activo

7. JOSELYNE ANDRADE
 Terminó la exposición hablando de las adaptaciones
curriculares que son mecanismos que promueven el
desarrollo de las potencialidades de los estudiantes según
sus necesidades y también nos habló de los elementos de la
planificación curricular institucional
 La planificación curricular anual es ejecutada por docentes y
estudiantes

8. REFUERZO POR PARTE DEL
DOCENTE
 Luego de la exposición nuestro docente, Mgs Patricio Tobar
Nos aclaró las dudas respecto a la exposición.
 nos habló sobre la concreción curricular y del enfoque
pedagógico que va de la mano con la misión de la institución
 El PCI es trabajado a nivel mesocurricular