El aprendizaje basado en proyectos es una metodología en la que los estudiantes trabajan activamente en proyectos, generalmente en grupos, para desarrollar habilidades. Los profesores orientan el proceso evaluando el proyecto y asegurándose de que los estudiantes tienen los recursos necesarios. Los estudiantes presentan los resultados finales del proyecto y son evaluados en base a criterios comunicados de antemano.
Las siguientes diapositivas nos permiten conocer que es el Aprendizaje basado en Proyectos, los pasos a seguir para implementarlos y roles que desempeñan tanto los profesores como estudiantes durante el desarrollo del mismo.
El aprendizaje basado en proyectos consiste en una modalidad de enseñanza y aprendizaje centrada en tareas, un proceso compartido de negociación entre los participantes, siendo su objetivo principal la obtención de un producto final.
Las siguientes diapositivas nos permiten conocer que es el Aprendizaje basado en Proyectos, los pasos a seguir para implementarlos y roles que desempeñan tanto los profesores como estudiantes durante el desarrollo del mismo.
El aprendizaje basado en proyectos consiste en una modalidad de enseñanza y aprendizaje centrada en tareas, un proceso compartido de negociación entre los participantes, siendo su objetivo principal la obtención de un producto final.
Explicación teórica de los componentes didácticos de un taller. El desarrollo de una clase tiene su éxito en la articulación de cada uno de los componentes planificados
DIA DE LA BANDERA PERUANA EL 7 DE JUNIO DE 182062946377
Diseño del dia de la bandera. El 7 de junio se celebra en todo el Perú el Día de la Bandera, una fecha que conmemora el aniversario de la Batalla de Arica de 1880, un enfrentamiento histórico en el que las tropas peruanas se enfrentaron valientemente a las fuerzas chilenas durante la Guerra del Pacífico.
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
2. Definicion
es una metodología de aprendizaje en la que los estudiantes adquieren un rol
activo y se favorece la motivación académica. El método consiste en la
realización de un proyecto habitualmente en grupo. Ese proyecto ha sido analizado
previamente por el profesor para asegurarse de que el alumno tiene todo lo
necesario para resolverlo, y que en su resolución desarrollará todas las destrezas
que se desea.
el alumnado puede participar, hablar y dar su opinión mientras que el profesorado
adquiere un rol menos activo ayudando a lograr un consenso y orientar el
desarrollo del proyecto del alumnado. En el tipo de clase magistral, la disposición
física del espacio en el aula habitualmente se basa en filas orientadas hacia el
profesor o profesora. El espacio del aula en el ABP adquiere otro sentido, ya
que los alumnos tendrán que trabajar en grupo, moverse, relacionarse con
otros
3. Pasos para realizarlo
1.Generar Idea Guía
2. Definir los resultados del Proyecto
3. Elabora plan de Trabajo (material, marco teórico, presupuestos , referencias).
4. Implementar el plan de Trabajo
5. Presentar los resultados
4. Rol del catedrático
el profesorado adquiere un rol menos activo ayudando a lograr un consenso y
orientar el desarrollo del proyecto del alumnado
5. ¿Como se evalúa?
La colaboración, el intercambio de opiniones a la hora de evaluar permite ahondar
en lo esencial de la evaluación. Debatir y profundizar tu entendimiento de las
prácticas de evaluación puede ser una actividad de desarrollo profesional
enriquecedora y puede ayudar a generar un lenguaje y estrategias comunes para
animar el trabajo de alta calidad de los alumnos. Esto es una evaluación
informativa.
6. Recomendaciones
Los niños deben de saber de antemano cuales son los criterios o indicadores con
los que serán evaluados a lo largo de todo el proyecto.
Dejar que los alumnos elijan un rol dentro del equipo.
Agrupa a los alumnos intencionalmente.
Establezca metas y tiempos de trabajo.
Empodera
Comunica constantemente como van el desarrollo del proyecto.
Utiliza los medios sociales para documentar el proceso.
