ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
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2. Una tienda ha vendido 600 ejemplares de un videojuego por un total de 6384 €. El precio original era de 12 €, pero también ha vendido copias defectuosas con descuentos del 30% y del 40%Sabiendo que el número de copias defectuosas vendidas fue la mitad que de copias en buen estado, ¿ a cuantas copias se les aplicó el 30% de descuento? Llamamos x al nº de copias vendidas al precio original, 12 € y al nº de copias vendidas con un 30% de descuento , 8,4 € ( 0.7 ∙ 12 = 8.4 ) z al nº de copias vendidas con un 40% de descuento , 7,2 € ( 0.6 ∙ 12 = 7,2 ) Planteamos el sistema de ecuaciones x + y + z = 600 12x + 8,4y + 7.2 z = 6384 x – 2y – 2z = 0 x + y + z = 600 12x + 8,4y + 7.2 z = 6384 y + z = x/2
4. Con el resultado de la matriz ampliada formo un sistema de ecuaciones x + y + z = 600 x = 400 y + z = 20 1.2z = 96 z = 80 y = 120 El 30% de descuento se le aplicó a 120 copias
