Desarrollo del comportamiento: antisocial El comportamiento antisocial es un fenómeno muy amplio que incluye distintos tipos de acciones, de las cuales destacan diferentes tipos de agresión, robos, engaños, conductas impulsivas, ultrajes y violencia entre sus diferentes manifestaciones. Estos comportamientos se pueden manifestar tanto en el ámbito clínico como normativo. Las consecuencias de todos estos comportamientos se traducen en una grave preocupación social en la actualidad, ya que constituyen el núcleo de la delincuencia violenta. Genes y comportamiento: Genética: estudia los genes y los mecanismos que regulan la transmisión de los caracteres hereditarios.

1. genética y comportamiento
presentado por:
ilianis katiuska pacheco gomez
presentado a:
ángela polanco
corporación universitaria iberoamericana
psicología
junio
2018

2. desarrollo del comportamiento antisocial
el comportamiento antisocial es un fenómeno muy amplio
que incluye distintos tipos de acciones, de las cuales
destacan diferentes tipos de agresión, robos, engaños,
conductas impulsivas, ultrajes y violencia entre sus
diferentes manifestaciones. estos comportamientos se
pueden manifestar tanto en el ámbito clínico como
normativo.
las consecuencias de todos estos comportamientos se
traducen en una grave preocupación social en la
actualidad, ya que constituyen el núcleo de la delincuencia

3. genes y comportamiento
• genética: estudia los genes y los mecanismos que regulan la
transmisión de los caracteres hereditarios.
se divide en: genética molecular, genetica cuantitativa.
• los genes juegan un papel muy importante en la conducta
humana, por tanto, así mismo, la mejor evidencia disponible
sobre la importancia del ambiente en las diferencias
individuales de los caracteres psicológicos. la genética de la
conducta y la psicología evolutiva son las que estudian la
influencia que la herencia tiene sobre la conducta. la
genética de la conducta estudia como determinados rasgos
se transmiten de padres a hijos. la psicología evolutiva, como
su nombre lo indica pone en el relieve los mecanismos
evolutivos que explicarían el origen de varios
comportamientos.

4. • genetica molecular: la genética molecular ha permitido
el conocimiento de la secuencia completa del genoma
humano, facilitando la localización e identificación de
genes, sin embargo aún no se conoce de proteínas
codificadas por los mismos y la relación entre estas y
el comportamiento humano
• genetica cuantitativa: determina, atreves de estudios
poblacionales (familiares, de gemelos, de adopción y
combinados), la heredabilidad de un carácter.
estimando a partir de valores fenotípicos, observables
y medibles, las varianzas genéticas y ambientales
entre individuos, sin identificar genes y ambientes
concretos.

5. • los genes están situados en los cromosomas. la
separación de los cromosomas homólogos
durante la anafase de la meiosis. si los genes
están situados en distintos cromosomas
entonces los alelos de cada gen se transmiten
por separados a óvulos y espermatozoides.
esto ocurre porque los cromosomas se
disponen al azar en la metafase de la mendel.
• cromosomas pares de cuerpo filiformes dentro
del núcleo de la célula que contiene a los
genes. el principal elemento de los
cromosomas y de los genes es el ácido
desoxirribonucleico (ADN ). ácido
desoxirribonucleico (ADN ): es el elemento
principal de los cromosomas y de los genes.
contiene el código de toda la información

6. síndrome de turner
• es un trastorno cromosómico no heredable,
determinado por la delección total o parcial
del cromosoma x en el sexo femenino. su
incidencia poblacional es de 1:1900 mujeres
nacidas vivas, sin embargo la frecuencia de
aparición prenatal es aún mayor a la
expuesta, ya que se estima que un 99% de
los embarazos que portan esta anomalía
terminan en abortos espontáneos durante el
primer trimestre

7. • las investigaciones presentadas refuerzan la hipótesis que considera al
síndrome de turner como un “modelo genético sensible” donde la
expresión diferencial en las características neuropsicológicas surge de
la interacción, durante el desarrollo pre y postnatal, de factores
genéticos y ambientales.
• la literatura revela que las mujeres con síndrome de turner no
presentan dificultades en las habilidades verbales y las capacidades
intelectuales (sólo el 10% poseen cierto grado de retraso mental o
trastornos del lenguaje). sin embargo, se han reportado dificultades en
diversos procesos de aprendizaje debido a problemas en el
funcionamiento ejecutivo, especialmente en memoria de trabajo y
tareas que requieren control de la impulsividad y auto monitoreo

8. referencias bibliograficas
• HTTPS://WWW.RESEARCHGATE.NET/PROFILE/ANTONIO_ANDRES-
PUEYO/PUBLICATION/24024422_THE_DEVELOPMENT_OF_ANTISOCIAL_BEHAVIOR_P
SYCHOBIOLOGICAL_AND_ENVIRONMENTAL_FACTORS_AND_GENE-
ENVIRONMENT_INTERACTIONS/LINKS/02E7E51C71DE442F8D000000.PDF
• HTTP://WWW.SCIELO.BR/PDF/PCP/V29N2/V29N2A09
• HTTP://WWW.SCIELO.BR/PDF/PCP/V29N2/V29N2A09