Gerencia de Proyectos
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Este documento presenta una introducción a la gerencia de proyectos. Define la gerencia de proyectos como la disciplina que administra y organiza los recursos de un proyecto, como el alcance, tiempo y costos. Explica que un proyecto es un esfuerzo único para crear un producto, servicio o resultado, y que tiene una estructura organizada que permite la planificación estratégica a través de un ciclo de vida con procesos, herramientas y técnicas. Finalmente, señala que un proyecto tiene fases inicial,
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Siempre has oído hablar de hacer un proyecto. ¡Todos estamos involucrados en proyectos! Hay proyectos en todos lados. Y en la escuela siempre nos hablan de un proyecto. Ciertamente, los proyectos permean nuestra existencia porque realmente están trabajando para nosotros, nacen, crecen, se desarrollan y mueren por nosotros!
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2015
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La importancia de una educación de tipo tecnológica no solo ayuda a la labor de un docente , un profesional, sino que puede ser una solución a algún tipo de necesidad, social,económica, ambiental que conllevan al mejoramiento de nuestra sociedad..
De ahi que se debe concienciar la labor de docente impulsada por lo los cambios de ésta globalización para que no dejen a un lado la competitividad de su trabajo hacia los alumnos en materia de tecnología .
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Buenas tardes compañeros. A continuación comparto la Actividad 1.2 del Módulo Gerencia de Proyectos, asignado por el docente Jorge Enrique Reyes Ferrer. Agradezco las sugerencias y recomendaciones con el fin de mejorara mi proceso académico. Feliz tarde
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Último (20)
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Gerencia de Proyectos
- 1. ACTIVIDAD 1.2 Salvador Cobos Barrios CC 91436985 PROFESOR José Ignacio Gutiérrez Dávila UNIVERSIDAD DE SANTANDER MODULO DE GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA MAESTRÍA ES GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA 2018
- 2. Es Disciplina que Administra y Organiza LOS RECURSOS Alcance Tiempo Costos GERENCIA DE PROYECTOS EL PROFESIONAL Es un EjecutaActividades Líder Motivador Influyente Comunicador Correcta tomade decisiones Resguarda Cuida Administra ¿Finalidad? Lograr los objetivos planteadosal comienzodel proyecto Adecuadamente ¿…PROYECTO…? Esfuerzo Personal para crear un producto, servicio o resultado único. Que tiene Estructura Organizada Permita PlanificaciónEstratégica Tiene CICLO DE VIDA Es decir Procesos Herramientas Técnicas Responsables Director del Proyecto Equipo de Trabajo Patrocinador Usuario / Cliente PMO Otros Posee ORGANIZACIÓN FASES INICIAL INTERMEDIA FINAL En ellas se puede evidenciar Tiempos de entrega del Producto Responsables e involucrados Comportamiento de factores que afectan al proyecto El trabajo en cada fase Ligada a Entregable Es decir Entregable