Gerencia de proyectos mapa conceptual
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El documento describe los elementos clave de un proyecto. Un proyecto tiene un ciclo de vida que incluye fases inicial, intermedia y final. Estas fases definen el trabajo requerido, plazos y responsables. Un proyecto exitoso requiere planificación, ejecución, revisión y mejora continua. Los responsables clave de un proyecto son el director, cliente, equipo de proyecto y patrocinador.
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Mapa conceptual
La gerencia de proyectos de tecnología educativa define la disciplina para organizar y administrar los recursos de un proyecto determinado. El gerente de proyectos identifica las necesidades y formula propuestas viables para el proyecto, gestionando y administrando los recursos en términos de costo, calidad y recursos a través de las fases de organización, planificación, ejecución, control y evaluación para alcanzar objetivos verificables iniciales, intermedios y finales con el apoyo del director general de la empresa y el director del proyecto.
Mapa conceptual
El documento habla sobre la gerencia de proyectos y su ciclo de vida, el cual consiste en organizar y administrar los recursos a través de fases iniciales, intermedias y finales definidas en actas, avances y el producto final. También describe los roles clave como el director del proyecto, cliente, personal y patrocinador, así como los procesos de planificación, ejecución, seguimiento y cierre que siguen los ciclos de planificar, hacer, revisar y actuar.
Jennyortiz actividad1 2_mapac
El documento presenta un mapa conceptual sobre la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos organiza y administra los recursos para que un proyecto se complete según lo planeado y responda a una necesidad dentro de los parámetros de costo, calidad, tiempo y recursos. Además, describe que un proyecto tiene características como un incremento gradual de resultados o productos y una duración definida, y que está organizado en fases inicial, intermedia y final con etapas verificables a través de actas de avance
Ana velandia actividad1_mapa_c.pdf
La gestión de proyectos se encarga de organizar y administrar los recursos durante todo el ciclo de vida de un proyecto, desde la fase inicial hasta la final, con el fin de finalizarlo a tiempo, dentro del presupuesto y cumpliendo los objetivos de calidad. Un gerente de proyectos define las diferentes fases, planifica las acciones necesarias, integra los elementos requeridos y formaliza el cierre del proyecto estableciendo excelentes relaciones entre los miembros del equipo.
Gerencia de Proyectos
La gerencia de proyectos incluye las fases inicial, intermedia y final para alcanzar un objetivo claro mediante la organización y planificación del tiempo, costo y recursos. Los responsables como el equipo de dirección, director del proyecto y equipo de proyecto ejecutan, controlan y gestionan el proyecto para obtener los resultados deseados.
Mapa conceptual
El documento propone realizar un proyecto mediante varios procesos que incluyen la identificación de una necesidad, la definición de objetivos claros, y la organización y administración de recursos a través de fases como la iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control, y cierre para lograr un producto o servicio único.
Luz denid casasa ayala. mapa conceptual.actividad 1.2
Este documento describe los conceptos básicos de la gerencia de proyectos, incluyendo que un proyecto tiene una duración determinada para lograr objetivos específicos, produce resultados cuantificables como productos o servicios, y debe iniciarse gradualmente incrementando los recursos de forma gradual. También explica que el ciclo de vida de un proyecto define las fases que van desde su inicio hasta su finalización, y que es responsabilidad del director del proyecto y su equipo establecer este ciclo de vida y liderar la planificación, ejecución y control
Jorgepoloactividad1_2_mapac
El documento describe los elementos clave de la gerencia de proyectos. Explica las fases de un proyecto, incluyendo la planificación, ejecución, seguimiento y cierre. También cubre los entornos social, cultural, internacional y físico que afectan los proyectos, así como los métodos para evaluarlos constantemente y asegurar que tengan objetivos claros, alcanzables y con resultados únicos.
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GESTIÓN DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. Clarena duarte actividad 1_mapa...
Un proyecto es creado para satisfacer una necesidad, con el objetivo de crear un producto, ofrecer un servicio u obtener un resultado final. El ciclo de vida de un proyecto está compuesto por fases y no por procesos, y la duración del ciclo está relacionada con el tipo de organización donde se está desarrollando el proyecto. El verdadero éxito del proyecto depende de la gestión del profesional, el cual debe velar por garantizar el ciclo de vida del proyecto.
Gerencia y ciclo de vida de proyectos
El documento describe los roles y responsabilidades clave en el ciclo de vida de un proyecto. Estos incluyen el director del proyecto, el cliente, el equipo que ejecuta el proyecto, y el patrocinador. También describe las fases típicas de un proyecto, que van desde la planificación inicial hasta la entrega del producto final.
Diana jimenez actividad1_2mapac.pdf
La gestión de proyectos implica administrar y organizar el ciclo de vida de un proyecto desde la planificación inicial hasta el cierre final, incluyendo las fases de ejecución, seguimiento y entrega del producto al cliente. Un buen director de proyectos debe motivar y comunicarse efectivamente con el equipo de trabajo, gestionar los recursos y presupuesto, y asegurar que se cumplan los procesos y responsabilidades para influir positivamente en la organización.
Claudia diaz actividad1_2mapac
La gerencia de proyectos de tecnología educativa implica organizar y administrar los recursos para completar un proyecto dentro del alcance, tiempo y costo establecidos. Esto requiere ejecutar actividades asociadas a la toma de decisiones, administración de recursos y progresar a través de las fases inicial, intermedia y final del ciclo de vida del proyecto. Los responsables del proyecto incluyen al director, patrocinadores, miembros y usuarios que trabajan juntos para planificar, ejecutar, revisar y
Programa de desarrollo ejecutivo
Programa diseñado bajo el enfoque de Gestión Ontológica. Éste enfoque trabaja en el núcleo de cada organización, sus personas y sus equipos.
Diana vargas actividad1_2mapa
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la gestión de proyectos de tecnología educativa. El mapa describe los roles principales del profesional de proyectos y las fases del ciclo de vida de un proyecto, incluyendo la planificación, ejecución y evaluación. El objetivo es identificar requisitos, establecer metas claras y equilibrar calidad, alcance, tiempo y costos durante cada fase del proyecto.
Las ventajas de contar con una pmo independiente
Las organizaciones tanto públicas como privadas suelen estar diseñadas para enfrentar operaciones continuas y no proyectos.
Por este motivo no tienen desarrollado en su personal las competencias técnicas necesarias para el seguimiento y administración de proyectos.
Muchas veces se terceriza total o parcialmente la ejecución de un proyecto en una empresa con las competencias especificas y que vive haciendo este tipo de actividad.
La gestión del proyecto queda en manos del tercero o de personal sin el entrenamiento apropiado de la organización cliente.
Esto refuerza el natural conflicto de intereses entre el cliente y el proveedor.
La solución propuesta para este problema pasa por contratar a una organización independiente para que apoye la gestión del proyecto desde una PMO profesional.
Esta PMO independiente actúa como componedor en los conflictos y se encarga de registrar el avance sin verse inclinada por los intereses de ninguna de las partes.
El servicio de PMO independiente puede ser brindado por la UTN ya que cuenta con personal entrenado para ese rol y puede ser contratado con gran facilidad de procedimiento por las organizaciones del sector público.
Jose orozco actividad1_mapa_c
El documento describe un proyecto tecnológico educativo exitoso que se lleva a cabo a través de un equipo de gestión con objetivos y metas claramente definidos. El proyecto se divide en etapas iniciales, intermedias y finales con fases de iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control que garantizan el cumplimiento de los entregables a través de procesos claros y criterios de evaluación.
Ana rosa santamaría_actividad1_mapac. (1)
El documento propone realizar un proyecto mediante varios procesos organizados en fases, incluyendo la identificación de una necesidad, la planificación estratégica con objetivos claros, la supervisión y control del avance, y la formalización y finalización del proyecto para lograr un producto o servicio único.
Luz mary actividad 1 mapa c3.pdf
Este documento describe los conceptos básicos de la gerencia de proyectos de tecnología educativa. Explica que la gerencia de proyectos implica planificar, administrar, organizar y dirigir un proyecto a través de su ciclo de vida para entregar un servicio o producto terminado a tiempo y dentro del presupuesto. Se divide el proyecto en fases inicial, intermedia y final, las cuales definen actividades y responsables para alcanzar los objetivos.
Clarivel cera actividad1_2mapac
El director del proyecto y el equipo principal son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto. El ciclo de vida define las fases del proyecto, los tiempos de entrega en cada fase, y los responsables involucrados en cada fase. Un ciclo de vida bien establecido garantiza la ejecución completa del proyecto dentro de las restricciones de tiempo, dinero y recursos.
Nelcy sambonidelgado actividad1.2_mapac
MAPA CONCEPTUAL, GERENCIA DE PROYECTOS.
Nelcy Samboni Delgado.
Profesora: Clara Rocio Henao Zarate
Mapa conceptual
La gestión de proyectos implica definir objetivos, planificar estratégicamente, identificar participantes y responsables, y seguir un ciclo de vida con fases como iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y cierre. Los proyectos se caracterizan por entregar resultados únicos a través de un proceso gradual y cuentan con roles como el director del proyecto, cliente, equipo, patrocinador y oficina de gestión.
Leidy milena laiton cuadrado actividad1 mapa_c.pdf
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Mapa conceptual proyecto
Este documento describe la relación entre portafolios, programas y proyectos en la dirección de proyectos. Explica que los portafolios gestionan grupos de proyectos para alcanzar objetivos estratégicos a largo plazo, los programas coordinan grupos de proyectos interrelacionados para proporcionar beneficios a mediano plazo, y los proyectos son esfuerzos temporales para crear un producto, servicio o resultado a corto plazo. También describe los procesos y roles involucrados en la dirección efectiva de
Mapa gerencia
La gerencia de proyectos de tecnología educativa requiere organizar y administrar los recursos humanos, materiales y financieros asignados para lograr los objetivos del proyecto dentro de un tiempo determinado. El ciclo de vida de un proyecto incluye fases como la planificación, ejecución, supervisión y evaluación. El rol de un profesional en el desarrollo de proyectos implica planificar, organizar, ejecutar, controlar, gestionar y evaluar el proyecto de forma eficaz hasta su conclusión.
7 B
Este documento rinde homenaje a las personas más importantes de la clase 7B para Laura Díaz. Brevemente describe a varios compañeros como "Los Niños Papasitos", "El Gringo" y sus amigos, "Las Lokas", y a Aleja como una buena amiga en quien se puede confiar. Laura espera que este documento sirva como recuerdo de sus amigos de la clase 7B.
JohnCalhounresume
John Calhoun is seeking a position as a medical assistant with experience in customer service, clerical work, and medical skills. He graduated from Southern Careers Institute with certification as a medical assistant and coursework covering body systems, diseases, procedures like phlebotomy and injections, and certifications in BLS/AED. His relevant skills include phlebotomy, injections, urinalysis, glucose testing, EKGs, vital signs, coding, scheduling, and office tasks. Previously, he worked as a correctional officer for the Georgia Department of Corrections and served in the U.S. Navy for 10 years as a ship's serviceman, where he provided leadership, instruction, scheduling, and first
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Prosessin kypsyystason mittaaminen pikatyökalulla. Prosessin kypsyysmittaus voi "oikeaoppisesti" tehtynä olla kallista ja pitkäkestoista. Tieturin pikatyökalulla saa kypsyysarvion 12 minuutissa. .
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1. La gerencia de proyectos es una disciplina que organiza y administra los recursos para generar proyectos que surgen de necesidades en diferentes contextos.
2. Los proyectos tienen un ciclo de vida compuesto por fases inicial, intermedia y final, y cuentan con elementos como planificar, revisar y actuar.
3. Los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida del proyecto son el director del proyecto y el equipo de dirección.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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Gerencia de proyectos mapa conceptual
- 1. Elaborado por Kendy Caterine Vega Cuello Especialista en Administración de la Informática Educativa Juan Carlos Trejos Docente UDES Junio 2013
- 2. PROYECTOPROYECTO Tiene Un ciclo de vida es Un conjunto de fases como tiene Inicial Intermedia Final Que definen El trabajo de entrega de los productos. Tiempo de entrega de los productos. Responsables e involucrados. Elementos son Planificar Hacer Revisar Actuar características Duración Organización Flexibilidad Resultados exitosos. son Responsables el Director Cliente o usuario Equipo de proyecto Patrocinador Oficina de gestión del proyecto Es Necesita Secuencia definida de Eventos con Principio Final para Alcanzar un objetivo con Parámetros como Costo Tiempo Recursos Calidad Profesional con Capacidad para gestionar Liderazgo Seguridad de si mismo Innovación oPlanificar oOrganizar oSeleccionar el personal oControlar oEjecutar Se evidencia En la identificación y finalización de una fase está ligada con los informes, docum entos donde hay que verificar o medir.