El documento se enfoca en los gerentes autocráticos dentro de las instituciones educativas que toman decisiones de forma unilateral sin consultar a su equipo de trabajo, generando un clima laboral tóxico. Analiza diferentes teorías sobre estilos gerenciales y cómo un líder autoritario puede afectar negativamente las perspectivas del equipo al no considerar sus opiniones, disminuyendo su productividad y motivación.

1. Gerencia Educacional
EL GERENTE AUTOCRÁTICO EN LA TOMA DE DECISIONES
Y LAS PERSPECTIVAS DEL EQUIPO DE TRABAJO DENTRO DE LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
Articulo
Autoras:
Abreu Ana
Betancourt Ángela
Ramírez Yasmerly
yasmerlyr1@gmail.com
RESUMEN
El artículo se enfoca en aquellos gerentes autocráticos que se encuentran dentro de las instituciones educativas
los cuales toman decisiones de una forma arbitraria, imponiéndose por encima de todos, sin
importarles la perspectiva de su equipo de trabajo, mucho menos el ambiente tóxico que pueda
ocasionar dentro de la institución La metodología usada es de tipo documental fundamentada en un
diseño bibliográfico, fuentes de información de artículos de revista y libros
Palabras clave: ​autocrático, gerente, perspectiva.
ABSTRACT
The research aims to answer how autocratic managers influence the work climate within educational
institutions and the perspectives of the work group. This type of management leader makes decisions
without consulting his team emotionally motivating him and generating consequences according to the
perception of his collaborators because it is well known that in a pleasant and working environment
people work better and happier. The methodology used is documentary based on a bibliographic design
sources of information from journal articles.
'
Keywords: autocratic, manager, perspective

2. Gerencia Educacional
Introducción
Gestionar a grupo de personas en forma
eficiente se constituye hoy en día en uno de los
más grandes retos. Sin embargo en la actualidad
existen varios tipos de gerentes esto incluye al
gerente o directivo autocrático dentro de una
institución, la cual dirige desde su política y
procede a cumplir sus objetivos, alcanzar
controlando todas las actividades sin ninguna
participación de sus subordinados
Por tal motivo su imponencia en sus
decisiones genera un clima no agradable dentro
del ambiente laboral, no obstante este tipo de
gerente autocrático que omite ver las
perspectivas que puede tener su equipo de
trabajo, debido que el mismo espera ser
tomado en cuenta en las políticas educativas de
la institución y así poder aportar o ayudar a su
líder dirigente. Pero atropella los derechos de
sus subordinados ya que ellos deben cumplir
con las decisiones ya trazadas o planificadas
por el mismo, causando en el equipo de trabajo
molestia, desagrado, desánimo, a tal punto que
muchos pueden llegar a confrontarlo para ver si
se doblega y enmienda las órdenes dadas.
Por consiguiente el líder autocrático posee
fortalezas eso hay que reconocerlo, pero más
son las debilidades ya que genera un equipo de
trabajo insatisfecho y peor aún muchos de ellos
llegan a convertirse en un saboteador en
potencia.
OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo General
Determinar el poder que tiene el gerente
autocrático en la toma de decisiones
y las perspectivas del equipo de trabajo dentro
de las instituciones educativas.
Objetivos Específicos
Investigar acerca del gerente autocrático en
la toma de decisiones y las perspectivas del
equipo de trabajo dentro de las instituciones
educativas

3. Gerencia Educacional
Caracterizar el perfil que tiene el gerente
autocrático en la toma de decisiones y las
perspectivas del equipo de trabajo dentro de las
instituciones educativas.
Examinar cerca del gerente autocrático en la
toma de decisiones y las perspectivas del
equipo de trabajo dentro de las instituciones
educativas.
La investigación se centra en el gerente
autocrático y las decisiones tomadas por el
mismo, donde sus logros y objetivos a alcanzar
son su prioridad sin ninguna consulta previa a
su equipo de trabajo sin importarle las
consecuencias causadas dentro del clima
laboral. La metodología es de diseño
documental con el análisis sistemático a través
de la técnica documental de los trabajos
realizados por: Likert R. (1968) y Solys (2016)
La certeza de esta gestión autoritaria son las
consecuencias que contribuyen al efecto
negativo del equipo de trabajo, ya que dirige,
controla y persuade demostrando que es la
única persona capacitada para tomar decisiones.
Y para finalizar se presentan las Conclusiones y
Recomendaciones donde se exponen de
manera breve los resultados obtenidos.
ESTILOS GERENCIALES
Es importante señalar que ​Likert (1968)
define la gerencia a la existencia de cuatro
sistemas administrativos basándose en las
características y estilos de la dirección presente
en una organización: Estas cuatro son:
autoritarismo coercitivo,
autoritario-benevolente, participativo y
consultivo. Estos encabezamientos o epígrafes
fueron presentados por primera vez en su obra
New Patterns of Management (1961).
Posteriormente fueron cambiados en el factor
humano en la empresa: Su dirección y
valoración (1968), respectivamente, a sistema
1, sistema 2, sistema 3 y sistema 4.
​Sistema 1: ​Autoritario-coercitivo: Bajo este
sistema de liderazgo, la administración no
confía en sus empleados y rara vez los hace
participar en algún aspecto de la toma de
decisiones.
Sistema 2: a través del autoritario
benevolente consigue cumplimiento por medio
de recompensa.

4. Gerencia Educacional
Sistema 3: Los subordinados pueden decidir
sobre aspectos relacionados con su trabajo.
Sistema 4: ​La gerencia pone en práctica un
sistema de participación grupal.
Según Solys (2016) expone que la gerencia
autocrática es aquella que hace énfasis en la
disciplina, la obediencia y la eficacia en el
cumplimiento de metas, de forma rápida,
estableciendo una clara jerarquía con sus
colaboradores, así pues, este tipo de gerente
lleva una vida muy activa, le cuesta mantenerse
quieto y tiende incluso a ser operativo; como es
una persona tan impulsiva, difícilmente escucha
de manera asertiva las opiniones de los demás,
así mismo, este tipo de gerente debe sentir que
tiene el control de todo, porque si no puede
llegar a ser impaciente, intolerable e incluso
impulsivo a la hora de hablar o llamar la
atención a sus colaboradores. La actuación del
gerente autocrático, puede alterar la armonía en
el clima organizacional, ya que es dominante y
desea imponer sus ideas por encima del
conocimiento de sus empleados, estos últimos,
pueden llegar a acumular malos sentimientos, lo
cual desmotiva y por consiguiente, se verá
reflejado en la productividad de la institución.
Siguiendo el mismo lineamiento Daniel
Goleman (20168) enfoca los estilos de
liderazgo en la parte emocional entre sus seis
estilos se encuentra el liderazgo autoritativo
aportando que ellos están basados en la
compresión de las emociones de otras personas,
que es innegable que cada uno de ellos tienen
ventajas y desventajas emocionales.
Se destaca que se debe enfocar
conceptualmente, gerente , gerencia y
autocrático tomando en cuenta las diferentes
teorías de los investigadores dado por
entendido que cada quien visualiza según su
propio contexto o necesidad.
En esta conceptualización el gerente es
aquel que guía, gerencia una empresa o
institución, es un líder. En definitiva, de todas
estas definiciones se desprende que el gerente o
líder es aquella persona que ejerce influencia
sobre un grupo de personas, que denominamos
seguidores, esta influencia, que es lo que
entendemos como liderazgo, tiene por objetivo

5. Gerencia Educacional
alcanzar unas metas, que en principio, han de
ser comunes. El líder es el que se encarga de
motivar a sus seguidores para llegar a dichas
metas.
De la misma manera se dice que la gerencia
va como eslabón con el gerente son una pareja
inseparable en lo respecta a la organización
administrativa. La gerencia está conformada
por un conjunto de empleados de alta
calificación estos son los encargados de cumplir
distintas funciones.
En este mismo orden se argumenta que hay
varios estilos de gerentes o líderes por
consiguientes existen líderes o gerentes
autocráticos los cuales son autoritarios se
sientes superiores a otros, gerencian sin
importar las ideas de su equipo de trabajo. En
ellos recae todo el poder y prevalece su
voluntad por encima de los demás.
De igual importancia es necesario definir el
liderazgo autocrático el cual está representado
en un líder con decisiones propias las cuales
centraliza para ordenar eficazmente a los
equipos de trabajo, para alcanzar el objetivo
propuesto por la organización. De acuerdo a
(Montalvan Garcés, Cesar. 1999. pág. 35) “Es
de los estilos más antiguos y han demostrado
ciertamente mucha eficiencia. Se basa en el uso
de la fuerza. En determinadas sociedades, esta
fuerza suele estar apoyada por las armas. Suele
acompañarse de un sistema legal que lo apoya,
aunque en muchos casos, resulta una condición
innecesaria. En las organizaciones se da
frecuentemente este tipo de ejercicio del
liderazgo. Las necesidades de los trabajadores,
las costumbres imperantes, los pocos controles
legales, las complicidades de autoridades y la
existencia de impunidad, son los aliados
naturales de la vigencia de este tipo de
autoridad.”
Los líderes autocráticos son importantes
dentro de las organizaciones ya que existen
algunas personas a las cuales se les debe
imponer las actividades a realizar diariamente
porque por sí solas no tienen la iniciativa de
generar ideas u optimizar el trabajo.

6. Gerencia Educacional
LAS PERSPECTIVAS DE UN EQUIPO DE
TRABAJO.
​Toda gerencia tiene un equipo de trabajo
integrado por un grupo de personas capacitadas
con destrezas y habilidades. El trabajo del
gerente no tendría sentido sin un equipo laboral.
Es indiscutible la necesidad de trabajo en
equipo para cualquier necesidad que se
desempeña, ya que los individuos en grupos
tienen la capacidad para producir más y de
manera vertiginosa. En este contexto el trabajo
en grupo requiere la unión en esfuerzos y
algunas veces los resultados no son los que
esperan.
Gómez y Acosta (2013) exponen que los
conceptos claves, importancia, características y
ciertas interioridades del trabajo en equipo,
como un mecanismo principal de la cultura
organizacional.
Un equipo es una representación de
organización específica del trabajo, donde se
busca en conjunto que surja el talento colectivo.
Esta forma de organización es especialmente
ventajosa para lograr altos niveles de calidad en
la gestión de una institución. Los gerentes y
políticos persiguen una filosofía para la
administración adecuada, que respete las
necesidades de sus empleados. En este sentido,
el trabajo en equipo concibe circunstancias que
suministran la concentración de dinámicas que
protegen la investigación y el autodesarrollo a
través de la práctica (Gómez y Acosta, 2013).
​Sin embargo el equipo debe contar con un
gerente de la misma calidad para una mejor
efectividad laboral si dicho equipo se encuentra
con un jefe autoritario haciendo que se cumpla
sus órdenes de una forma desagradable ya las
perspectivas del equipo cambia en decepción,
desánimo y hasta trabajan de forma
desintegrada. Equipo feliz trabajo eficaz.
RESULTADOS Y ANÁLISIS
Tomando en cuenta las fuentes bibliográficas
consultadas se concluye que el gerente
autocrático es necesario en muchas
instituciones educativas, la problemática está
cuando este se excede en abuso trayendo como
consecuencia un clima laboral tóxico y un
equipo sin ánimo de trabajo el cual pierde las
perspectivas de los objetivos que debe alcanzar
durante el periodo escolar.

7. Gerencia Educacional
Stoner (1996) define al equipo como
personas que interrelacionan con el propósito
de lograr un objetivo común. Koontz &
Weihrich (1998) conceptualizan al equipo como
un número reducido de personas con destrezas
que se complementan entre sí comprometidas
con un mismo objetivo, una serie de metas de
desempeño y un método de trabajo del cual son
solidariamente responsables.
De igual manera la gerencia debe ser
dirigida por personas capaces de asumir
cambios y retos si bien está claro que el abuso
de un gerente autoritario es nocivo y perjudica
el trabajo de un equipo que pueda estar a gusto
con lo que hace. Vale la pena destacar que
también lo contrario de un gerente autocrático o
sea un gerente permisivo de la misma manera
perjudica a la institución.
CONCLUSIONES
Cuando una empresa o institución tiene un
líder autocrático como jefe las personas se
sienten más presionadas,la productividad es
menor, al contrario de cuando existen líderes
que se preocupan por la parte personal y laboral
de sus subordinados.
Pero se resalta que los líderes autocráticos
son importantes para las organizaciones ya que
cumplen a cabalidad con lo requerido por la
empresa según las políticas establecidas por
esta.
Es recomendable mantenerse en
comunicación y realizar reuniones a final del
mes para verificar en que se está fallando por
ende periódicamente la productividad va a ser
cada vez mejor porque se verá minimizado el
margen de error.
El equipo de trabajo es importante para la
organización por ello se debe tener en cuenta la
participación de todos los empleados para
encontrar una solución o ideas nuevas para el
mejoramiento de procesos.
Si no se maneja de manera adecuada el clima
laborar en las organizaciones educativas se
puede tener un equipo saboteador en potencia.
Las personas felices son más productivas
para la organización aportado ideas y
conocimiento a fin de alcanzar la calidad de
vida que necesitan.

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REFERENCIAS
el jefe autoritario-GestionPolis consultado en
https//wwwgestionpolis.com/jefeautoritario
4 estilos de dirección de LinkerT R.-CANAL
CEO consultado en
http//canalceocom/estilodireccionlikert/
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La Mente es… consultado en
https//lamentemaravillosa.com/el-liderazgo-em
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Estilos generacionales y su influencia en la
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https//dianet.unrioja.es/descarga/artículo/60591
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Liderazgo autocrático. Liderzgo-
Euroresidentes consultado en
https//www.euroresidentes,com/empresa/lideraz
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Liderazgo:estilo de liderazgo según Kurt Lewin
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01/3638/Zuzama_Covas_Juana_Maríapdf…/
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PDF Estilos de liderazgo y sus enfoques
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Trabajo en Equipo, Grupo de Trabajo y las
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