Es una sintesis de la lección inaugural del Dr. Nicolás Bajo Santos en la apertura del curso académico 2009-2010 de la Universidad Pontificia de Salamanca del campus de Madrid
Contiene información sobre las principales oportunidades que ofrece el Programa Erasmus + de la Unión Europea a las universidades de América Latina. Así como enlaces con los documentos de trabajo clave que deben ser consultados/utilizados durante la fase de preparación de las candidaturas y algunas recomendaciones para que se pueda preparar una propuesta de proyecto con rigor y calidad. Versión actualizada para la convocatoria 2016.
Es una sintesis de la lección inaugural del Dr. Nicolás Bajo Santos en la apertura del curso académico 2009-2010 de la Universidad Pontificia de Salamanca del campus de Madrid
Contiene información sobre las principales oportunidades que ofrece el Programa Erasmus + de la Unión Europea a las universidades de América Latina. Así como enlaces con los documentos de trabajo clave que deben ser consultados/utilizados durante la fase de preparación de las candidaturas y algunas recomendaciones para que se pueda preparar una propuesta de proyecto con rigor y calidad. Versión actualizada para la convocatoria 2016.
El proceso europeo de creación de un espacio comun de la educación superior,“Proceso de Bologna”
Pr Hélène LAMICQ
Université Paris 12-Val de MarneMagna Carta Observatory
Conferencia "Presentación del Portal de la Universidad de Salamanca Virtual". II Jornada e-Learning en la Administración Pública. Escuela de Administración Pública de Castilla y León (ECLAP) / Universidad de Salamanca.
El proceso europeo de creación de un espacio comun de la educación superior,“Proceso de Bologna”
Pr Hélène LAMICQ
Université Paris 12-Val de MarneMagna Carta Observatory
Conferencia "Presentación del Portal de la Universidad de Salamanca Virtual". II Jornada e-Learning en la Administración Pública. Escuela de Administración Pública de Castilla y León (ECLAP) / Universidad de Salamanca.
La autora presenta las líneas de acción del EEES que a juicio de la autora podrán impactar en la educación superior peruana particularmente en la modalidad virtual.
Ponente: Marie Audette, Decana de la Facultad de Estudios Superiores de la Universidad Laval y delegada de la Conferencia de Rectores de las Universidades de Quebec. Part 2
Ponente: Marie Audette, Decana de la Facultad de Estudios Superiores de la Universidad Laval y delegada de la Conferencia de Rectores de las Universidades de Quebec. Part 1.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Gestión del conocimiento en el mundo universitario.
1. Gestión del conocimiento en el mundo universitario. José Luís Pino Mejías 26 de noviembre de 2009 I Congreso Campus. José L. Pino
2. Gestión del conocimiento ¿Cómo poner a disposición de una organización el conocimiento que tienen sus miembros? I Congreso Campus. José L. Pino
3. Gestión del conocimiento Creando espacios en los que se comparta el conocimiento existente y se favorezca su crecimiento I Congreso Campus. José L. Pino
4. Espacios para compartir conocimientos Institucionales Virtuales I Congreso Campus. José L. Pino
5. Participación en los Espacios para compartir conocimientos www.us.es I Congreso Campus. José L. Pino
13. Construcción del Espacio Europeo de Educación Superior ANTECEDENTES Programa ERASMUS (CEE 1986) Carta Magna de las Universidades Bolonia (1988) “ Las Universidades … alientan la movilidad de profesores y estudiantes y consideran que una política general de equivalencia en materia de status, títulos, exámenes (aún manteniendo los diplomas nacionales) y de concesión de becas, constituye el instrumento esencial para garantizar el ejercicio de su misión actual. ” Convención de Lisboa. Convenio sobre reconocimiento de cualificaciones relativas a la educación superior en la región Europea (1997) I Congreso Campus. José L. Pino
14. Construcción del Espacio Europeo de Educación Superior ANTECEDENTES Programa ERASMUS I Congreso Campus. José L. Pino
15. Construcción del Espacio Europeo de Educación Superior Programa ERASMUS En el curso 2006/ 2007 España envió 22.322 y recibió 27.464 estudiantes de un total de 153.396 participantes. I Congreso Campus. José L. Pino
16. Construcción del Espacio Europeo de Educación Superior ANTECEDENTES Programa ERASMUS I Congreso Campus. José L. Pino
17. Construcción del Espacio Europeo de Educación Superior Programa ERASMUS En el periodo 1987/2007 España ha enviado 235.850 de un total de 1.683.928 participantes. I Congreso Campus. José L. Pino
20. Construcción del Espacio Europeo de Educación Superior Proceso de Bolonia Desde 1999 : Alemania, Austria, Bélgica, Bulgaria, Dinamarca, Eslovaquia, Eslovenia, España, Estonia, Finlandia, Francia, Grecia, Holanda, Hungría, Islandia, Irlanda, Italia, Letonia, Lituania, Luxemburgo, Malta, Noruega, Polonia, Portugal, Reino Unido, República Checa, Rumanía, Suecia y Suiza. Desde 2001 : Croacia, Chipre, Liechtenstein y Turquía. Desde 2003 : Albania, Andorra, Bosnia y Herzegovina, República de Macedonia, Rusia, Serbia y la Santa Sede. Desde 2005 : Armenia, Azerbaiyán, Georgia, Moldavia y Ucrania. Desde mayo de 2007 : Montenegro. I Congreso Campus. José L. Pino
26. Directiva 2005/36/CE del Parlamento Europeo y del Consejo, de 7 de septiembre de 2005, relativa al reconocimiento de cualificaciones profesionales (Texto pertinente a efectos del EEE) Medicina y Especialidades Médicas Odontología Enfermería Farmacia Veterinaria Arquitectura Armonización de algunos títulos universitarios en la Unión Europea I Congreso Campus. José L. Pino
27. Mercosur educativo I Congreso Campus. José L. Pino Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay, Uruguay y Venezuela Proyecto sobre admisión de títulos y grados universitarios para el ejercicio de actividades académicas en los países de Mercosur
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35. “ La estadística oficial constituye un elemento indispensable del sistema de información de una sociedad democrática , que proporciona a las instituciones oficiales de la nación, al sector económico y al público, datos acerca de la situación económica, demográfica, social y medioambiental . Con este fin, los organismos responsables de la estadística oficial deben elaborar estadísticas oficiales con criterios de utilidad e interés público y facilitarlas con imparcialidad para que los ciudadanos puedan ejercer su derecho de acceso a la información pública” Acuerdo de la Comisión Estadística de las Naciones Unidas I Congreso Campus. José L. Pino