PREVENCIÓN EN RIESGOS

1. GESTION DE LOS RECURSOS FISICOS
Busca garantizar la existencia y disponibilidad de recursos físicos (laboratorios,
biblioteca, talleres y salas de informática, entre otros) y otros suministros que sirvan
de herramientas para el aprendizaje escolar.
Busca garantizar la existencia y disponibilidad de recursos físicos (laboratorios,
biblioteca, talleres y salas de informática, entre otros) y otros suministros que sirvan
de herramientas para el aprendizaje escolar.
3.2.1.DESCRIPCION GENERAL DE LA PLANTA FÍSICA
La institución Educativa Maltería, es una entidad de carácter oficial que se encuentra
ubicado en la zona rural, en el kilómetro 13 vía al magdalena. Pero para efectos de
administración está considerada dentro del área urbana. La planta física central
está distribuida en cuatro bloques, en cada uno de ellos se encuentran distintas
dependencias que son utilizadas por toda la comunidad; rectoría, secretaria, aula
máxima, emisora, sala de medios audiovisuales, sala de profesores, aulas de clase,
unidades sanitarias y deportivas multifuncionales; en general el estado de la planta
física es bueno, construido en un 95 % en material de concreto y un 5%
prefabricado, de un solo nivel, con grandes espacios y zonas verdes, una puerta de
acceso, gran visibilidad y naturaleza, que permiten un ambiente tranquilo.
DESCRIPCION DE LAS PLANTAS FISICAS CON MEDIDAS MTS2
ANCHO 7.7 ANCHO 5.57 ANCHO 5.9
LARGO 9.7 LARGO 7.70 LARGO 6.83
ANCHO 5.32 ANCHO 4.72 ANCHO 5.8
LARGO 6.43 LARGO 6.4 LARGO 6.96
ANCHO 6.4 ANCHO 5.8
LARGO 9.5 LARGO 6.96
ANCHO 6 ANCHO 6 ANCHO 6
LARGO 8.04 LARGO 8.04 LARGO 0.00
BLOQUE 1
SALON 1
SALON 7
SALON 2
SALON 2
40.37
SALON 3
40.37
SALON 4
60.80
34.21
40.30
48.24
BLOQUE 3
BLOQUE 4
SALON 1
SALON 1
48.24
SALON 3
0.00
BLOQUE 2
SALON 1
42.89
SALON 3
30.21
74.69

2. 3.2.5. MAPA DE RIESGOS FISICOS,
3.2.5.1. SEGURIDAD Y PROTECCION
En la institución se desarrolla este programa, que trabajan por medio de un comité
constituido por representantes de cada uno de las sedes. En este proceso se ha
tenido en cuenta planes de acción frente a desastres naturales y accidentes, planes
de evacuación, con simulacros, acompañados por los bomberos, capacitación por
parte la Cruz Roja y Bomberos, y evaluación de los planes de seguridad, lo que
permite que la comunidad conozca cómo proceder frente a las eventualidades.
En una situación real de emergencia cualquiera que sea y en un lugar del mundo,
los cuerpos de socorro demoran en llegar mientras se enteran de la emergencia y
se desplazan al lugar para atenderla. Es en este momento donde debemos poseer
unos mínimos conocimientos para enfrentarla mientras llega la ayuda y así reducir
posiblemente los efectos. Un plan de prevención conocido por la comunidad
cualquiera sea esta, son el conjunto de medidas anticipadas elaboradas en un
trabajo colectivo, que permite a sus miembros reduzcan la posibilidad de ser
afectados en un desastre natural o a lo mejor, en un accidente o tragedia.
En la comunidad educativa Maltería se previene respecto a eventos naturales y
otros riesgos que puedan suceder por imprevisión, error o mal manejo.
Se explica diferentes situaciones de emergencia con sus causas y consecuencias
para concienciar a las personas que ocupan las instalaciones de la institución.
Dentro de la cual debemos identificar posibles factores de riesgo y lo que es aún
más importante identificar las rutas de evacuación en caso de presentarse una
situación de emergencia.
Las actividades se desarrollan con base a una programación escolar, y como
estrategia periódica, cada que se realiza una izada de bandera los docentes que
manejan el proyecto de prevención de desastres, participa explicando y
concientizando a la comunidad estudiantil especialmente, para que apliquen normas
básicas de atención en una situación real.
3.2.5.2. PROGRAMAS DE SEGURIDAD
En la Institución Educativa se desarrolla el programa de prevención de desastres,
en conjunto con las sedes del Desquite y la Colonia Escolar.
En la comunidad educativa Maltería, se previene respecto a eventos naturales y
otros riesgos que puedan suceder por imprevisión, error o mal manejo. Se explica
diferentes situaciones de emergencia con sus causas y consecuencias para
concientizar a las personas que ocupan las instalaciones de la institución, dentro de
la cual se identifican posibles factores de riesgo y lo que es aún más importante
reconocer las rutas de evacuación en caso de presentarse una situación de
emergencia.
Las actividades se desarrollan con base a una programación escolar, y como
estrategia periódica, cada que se realiza una izada de bandera, los docentes que

3. manejan el proyecto de prevención de desastres, participa explicando y
concientizando a la comunidad estudiantil especialmente, para que apliquen normas
básicas de atención en una situación real.
En una situación real de emergencia cualquiera que sea y en un lugar del mundo,
los cuerpos de socorro demoran en llegar mientras se enteran de la emergencia y
se desplazan al lugar para atenderla. Es en este momento donde debemos poseer
unos mínimos conocimientos para enfrentarla mientras llega la ayuda y así reducir
posiblemente los efectos. Un plan de prevención conocido por la comunidad
cualquiera sea esta, son el conjunto de medidas anticipadas elaboradas en un
trabajo colectivo, que permite a sus miembros reduzcan la posibilidad de ser
afectados en un desastre natural o a lo mejor, en un accidente o tragedia.
Se deben generar canales que conduzcan a establecer convenios con entidades de
seguridad de la ciudad, para brindar asesoría en los programas de atención y
prevención de riesgo físicos con la Ompad, Cruz Roja, Bomberos, Defensa Civil,
Policía Nacional.
Hay que hacer análisis de todos estos aspectos para replantear los mapas de
emergencias y posibles planes para atender cualquier eventualidad, dentro de lo
cual se debe dar la capacitación a todo el personal de la Institución educativa.
Actualmente en la Institución, se fijó la señalización de evacuación y es claro para
el personal, el plan de evacuación de emergencia. Se han hecho a la fecha tres
simulacros, en los que nos ha apoyado bomberos y la defensa civil.
El sistema de seguridad y protección de la institución se enmarca dentro del
programa de Salud Ocupacional y se elabora y ejecuta dentro del proyecto de
prevención y atención a desastres que forma parte Cosmitec.
El panorama de riesgos físicos de la institución se elabora, revisa y actualiza
periódicamente; se ejecuta el plan de prevención y atención de desastres
demarcando la señalización en los sitios adecuados, ubicando extintores y
elementos de seguridad, organizando el plan de evacuación y realizando
simulacros.
3.2.5.3. PREVENCION DE RIESGOS
Es fundamental el análisis de los riesgos a los que se enfrentan los estudiantes de
la institución, tanto naturales como psicosociales, para definir las políticas y la
planeación del hacer en la atención de cada caso; así mismo proyectar y establecer
alianzas y convenios con instituciones que aporten estrategias al manejo adecuado
de estos.

4. 3.2.5.3.1. PREVENCION DE RIESGOS FÍSICOS
Los programas de prevención de riesgos físicos, de seguridad que se
transversalizan en los diferentes proyectos desarrollados en la institución, tanto en
los exigidos por el MEN, como en los opcionales o que han tenido su nacimiento
bajo las necesidades y requerimientos de la población son diversos.
La prevención y atención a los estudiantes definitivamente requiere de esfuerzos y
lazos o alianzas con instituciones gubernamentales y no gubernamentales, para
trabajar las problemáticas descritas dentro de la caracterización de nuestra
población. Todas las áreas del proceso enseñanza – aprendizaje se transversal
izan hacia el manejo de la prevención y el consumo de psicoactivos, embarazos
prematuros no deseados, y la violencia intrafamiliar.
En el aspecto de la planta física, se ha mejorado el espacio, la estética y distribución
de los mismos No podemos desconocer, los riesgos existentes por la ubicación
física de la institución donde laboramos, como el excesivo ruido de carros de
transporte urbano y público permanente, las vibraciones producidas por las mismas
causas y la temperatura de la institución demasiado fría.
3.2.5.4. FORMATO MAPA DE RIESGOS - INSTITUCIÓN EDUCATIVA MALTERIA
DEPENDEN
CIA
AMENAZA
S
ACCIONES
PREVENTI
VAS
FUENTE
GENERADORA
ACCIONES
PREVENTIVA
S
RESPONSABL
ES
EDUCACIÓN
FACTOR
DE
RIESGO
FÍSICO
-Radiación
-
Temperatur
a
- Sistemas
-- FRIO
-Pantallas
protectoras
- Ropa
adecuada
- Docentes
- Padres de
familia
EDUCACIÓN
FACTOR
DE
RIESGO
BIOLÓGIC
O
- Hongo
- Virus
- Bacterias
MALOS
OLORES
Fracturas
Esguinces
Excoriacion
- Baños
Curtimbre
cercana
Cancha
-Campañas de
aseo y
educación en
salud.
- Gestión
Secretaría de
Salud
Corpo Caldas
-Información
-Docentes área
de Biología
Rectoría y
Consejo
Directivo
Docente del

5. es Deportiva constante de
riesgo
- Prevención
área
EDUCACION
FACTORE
S DE
RIESGO
DE
SEGURID
AD
-Incendio y
Explosión
Lesiones
Heridas
-Laboratorio
escolar
- Utilización de
herramientas
agrícolas
--Maneo
Adecuado
-Normas de
Seguridad
preventivas
-Extintor
adecuado y en
regla
Prevención,
educación
Docente área
Docentes áreas
EDUCACION FACTORE
S DE
RIESGO
DE
SOCIAL
- Hurto
-
Drogadicció
n
-
Embarazos
prematuros
-
Enfermedad
es de
transmisión
Sexual
- Suicidio
- Carencias
económicas y
afectivas
- Baja autoestima
- Roles familiares
- Depresión
- Prevención
- Programas
de seguridad
- Proyectos
transversales:
Educación
Sexual
Uso del
tiempo libre
-Docentes de
Biología y
proyectos
transversales.
-Convenios
interinstitucional
es.
Factores
de riesgo
ergonómic
o
- Lesiones
de columna
-
Agotamient
o físico
- Stress
Sicológico
-Sillas
inadecuadas
- Posturas
inapropiadas
- Altos ritmos de
trabajo
-
Concientizació
n
- Información
-Prevención
- Recreación
- Posturas
correctas
- EPS
- Salud
Ocupacional
EDUCACION -Factor de
riesgo
transito
-Accidentes - Cruce de vías
para el transporte
escolar
-Educación
-Prevención
-Demarcación
-Docentes
-Servicio Social
del estudiantado

6. - Desplazamiento
de estudiantes
por vía sin anden
Acompañamie
nto
- Secretaria de
transito
3.2.5.5. COMITÉ PARITARIO O DE COVISO
- Ubicar al trabajador en un empleo acorde con sus aptitudes fisiológicas y
psicológicas. Organismo asesor conformado por un número igual de representantes
del empleador y de los trabajadores con sus respectivos suplentes.
- El empleador está obligado a proporcionar cuando menos, cuatro (4) horas
semanales dentro de la jornada normal de trabajo de cada uno de sus miembros
para el funcionamiento del comité.
- El período de los miembros del comité es de un (1) año de acuerdo con el decreto
1295 de 1.994. Se debe tener en cuenta:
- Registro del comité, reuniones y actividades.
- El comité paritario hace parte de PSO (Programa de Salud Ocupacional).
3.2.5.6. POSIBILIDADES DE ACCESO Y MOVILIDAD DENTRO DE LAS
INSTALACIONES, PARA TODO TIPO DE POBLACION
La institución cuenta con una planta física adecuada a las necesidades de acceso
y movilidad de todo tipo de población, de un solo nivel que permite el
desplazamiento a todas las instalaciones, con pocas dificultades.
-