Plan gestión riesgos 2015-I.E "DACG"- CODO DEL POZUZO

Plan elaborado, recopilado e investigado por : Lic. Rolando Ramos Nación 1
PLAN DE DEFENSA CIVIL
DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGOS
DE LA I. E. “DANIEL ALCIDES CARRIÓN GARCÍA”
CODO DEL POZUZO - PUERTO INCA
HUÁNUCO / 2015-2016

PLAN DE GESTION DE RIESGOS DE DESASTRES
 DATOS GENERALES:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “DANIEL ALCIDES CARRIÓN GARCÍA”
 PROVINCIA : PUERTO INCA
 DISTRITO : CODO DEL POZUZO
 REGIÓN : HUÁNUCO
 LOCALIDAD : CODO DEL POZUZO
 NIVEL : I.E. SECUNDARIA DE MENORES.
 MODALIDAD : PLAN PILOTO – J.E.C. 2015
 TURNO : MAÑANA Y TARDE.
 DIRECTORA : CECILIA QUIÑONES PAULINO.
 REFERENCIA : NORMA DE ORIENTACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2015
 RESPONSABLE DE SU ELABORACIÓN : Prof. RAMOS NACIÓN, Rolando
Prof. ZAVALA FLORES, Gloria Genoveva
Prof. HUAYHUAS CHIPANA, Marcelina
 POBLACION EDUCATIVA
N° DE DOCENTES : 16
N° DE ADMINISTRATIVOS : 09
CON EL APOYO DE

N° DE ESTUDIANTES : 212
INTRODUCCIÓN
El cambio climático actualmente está afectando al planeta, al Perú y a la Región
Huánuco, alterando el clima, provocando fenómenos extremos, cuyos efectos afectan la vida
de los pobladores, los servicios básicos y el ambiente, determinando cambios en las formas
de vida de nuestras poblaciones. Está amenazada de manera permanente por eventos
naturales y eventos provocados por el hombre, los cuales han generado emergencias y
desastres a lo largo de nuestra región. El periodo de lluvias es un fenómeno recurrente desde
tiempos inmemoriales, cuya característica fundamental es el aumento significativo del
recurso hídrico por encima de sus niveles habituales.
Como I.E Tenemos la responsabilidad de tomar medidas anticipadas para reducir los
riesgos de accidentes y los efectos que una eventualidad o catástrofe natural pueda
ocasionar sobre la población. Por ello y como resultado del análisis escolar de riesgos de la
Institución Educativa “Daniel Alcides Carrión García” ve la necesidad de crear estrategias y
planes de acción, que bajo el criterio de prevención, busque integrar a los jóvenes
estudiantes, docentes y demás miembros de la institución para poder enfrentar los riesgos y
reducir los efectos que puedan causar dichas emergencias. Con la finalidad de velar por los
derechos de la vida, la educación de los púberes y adolescentes del plantel, basándonos en
las amenazas de fenómenos naturales (sismos, tsunamis y otros riesgos) y teniendo en
cuenta que es una obligación principal la de asegurar, proteger, prevenir y reducir los
peligros y vulnerabilidades existentes.
Por tal motivo, nos vemos comprometidos a implementar el Plan de Gestión de
Riesgos de la Institución Educativa “Daniel Alcides Carrión García” el cual comprende un

conjunto de acciones destinadas a la prevención y a la mitigación (disminución) de riesgo, así
como a la preparación de la comunidad educativa para responder adecuadamente ante
cualquier desastre que contravengan el normal funcionamiento de la Institución.
Para la adecuada implementación de las tareas, relacionadas con situaciones de
emergencias, tanto antes como después de presentar estas, es necesario la conformación de
grupos, los cuales han de estar compuestos por personas que en razón de su permanencia,
conocimiento y nivel de responsabilidad con el colegio puedan asumir con éxito la ejecución
de los diferentes procedimientos que fueran necesarios para prevenir o controlar las
emergencias; tales procedimientos deberán ir desde el propender por la consecución de
elementos y materiales, diseño de estrategias, organización del personal, la capacitación,
hasta la aplicación y puesta en marcha de las tareas.
I. OBJETIVOS
1.1 OBJETIVO GENERAL
El Plan de Gestión de Riesgos de Desastres de la Institución Educativa
“Daniel Alcides Carrión García”, tiene por objetivo orientar las acciones
de prevención, reducción y preparación de la comunidad educativa, a
través de la comisión de riesgos de desastres, quienes articulan las
acciones con el resto de las áreas de la Institución Educativa, para
preservar la vida y reducir los efectos del desastre de la comunidad
educativa.
1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Establecer la estructura de acción de la Institución Educativa, a través
de la organización de la comisión de Gestión de Riesgo.
 Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de la
comunidad educativa en relación con las acciones específicas durante
las frases de prevención, reducción y preparación.

 Establecer mecanismos de coordinación comunicación y manejo de la
información entre las diferentes áreas en el marco de la Gestión de
Riesgos de Desastres.
1.3 ALCANCES
El Plan de Gestión de Riesgos de Desastres, tiene como ámbito de
intervención la Institución Educativa “Daniel Alcides Carrión García”, y
está dirigido a:
- Las autoridades del plantel,
- Al personal administrativo,
- Docentes,
- Padres de familia debidamente organizados en la APAFA y en los
Comités de Aula.
- A los púberes y adolescentes que se benefician de la enseñanza de
la institución educativa, así como a sus diversas formas de
organización (Municipios escolares, brigadas y/o clubes ecológicos,
DESNAS, y toda forma de organización de la I.E.).
1.4 PRINCIPIOS ORIENTACIONES
Los principios orientadores del Plan de Gestión de riesgos de Desastres
son:
a) Principio protector: La persona humana es el fin supremo de la
Gestión de Riesgos de Desastres, por lo cual debe protegerse su
vida e integridad física su estructura productiva, sus bienes y su
medio ambiente frente a posibles desastres o eventos peligrosos
que pueda ocurrir. Ley Nº 19338 “Ley del Sistema Nacional de

Defensa Civil”, Ley N 29664 – Ley del Sistema Nacional de Gestión
de Riesgos de Desastres (SINAGERD).
b) Principio de bien común: la seguridad y el interés general son
condiciones el mantenimiento del bien común. Las necesidades de
la población afectada y damnificada prevalecen sobre los intereses
particulares y orientan el empleo selectivo de los medios
disponibles.
c) Principio de subsidiariedad: Busca que las decisiones tomen lo
más cerca posible de la ciudadanía. El nivel nacional, salvo en sus
ámbitos de competencia exclusiva, solo interviene cuando la
atención de desastres supera las capacidades del nivel regional o
local.
d) Principio de la equidad: Se garantiza a todas las personas, sin
discriminación alguna, la equidad en la generación de
oportunidades y el acceso a los servicios relacionados con la
Gestión del Riesgos de Desastres.
e) Principio de la eficiencia: Las políticas de gasto público vinculadas
a la Gestión del Riesgo de Desastres deben establecerse teniendo
en cuanta la situación económica financiera y el cumplimiento de
los objetivos de estabilidad macrofiscal, eficacia y calidad.
f) Principio de acción permanente: Los peligros naturales o los
inducidos por el hombre exigen una respuesta constante y
organizada que nos obliga a mantener un permanente estado de
alerta, explotando los conocimientos científicos y tecnológicos
para reducir el riesgo de desastres.
g) Principio sistémico: Se basa en una visión sistémica de carácter
multisectorial e integrado, sobre la base del ámbito de
competencias, responsabilidades y recursos de las entidades
públicas, garantizando la transparencia, efectividad, cobertura,
consistencia coherencia y continuidad en sus actividades con
relación a las demás instancias sectoriales y territoriales.

h) Principio de auditoria de resultados: Persigue la eficacia y la
eficiencia en el logro de objetivos y metas establecidas. La
autoridad administrativa vela por el cumplimiento de los
principios, lineamientos y normativa vinculada a la Gestión de
Riesgos de Desastres, establece un marco de responsabilidades en
la generación de vulnerabilidades, la reducción del riesgo, la
preparación, la atención ante situaciones de desastres, la
rehabilitación y la reconstrucción.
i) Principio de participación: Durante las actividades, las entidades
competentes velan y promueven los canales y procedimientos de
la participación del sector productivo privado y de la sociedad civil,
intervención que se realiza de forma organizada y democrática. Se
sustenta en la capacidad inmediata de concentrar recursos
humanos y materiales que sean indispensables para resolver las
demandas en una zona afectada.
j) Principio de autoayuda: Se fundamenta en que la mejor ayuda, la
más oportuna y adecuada es la que surge de la persona misma y la
comunidad, especialmente en la prevención y en la adecuada
autopercepción de exposición al riesgo, preparándose la para
minimizar los efectos de desastres.
k) Principio de la gradualidad: se basa en un proceso secuencial en
tiempos y alcances de implementación eficaz y eficiente de los
procesos que garanticen la Gestión de Riesgos de Desastres de
acuerdo a las realidades políticas, históricas y socioeconómicas.
II. MARCO LEGAL Y ESTRUCTURA

MARCO LEGAL DE LA GESTIÓN DE RIESGOS
La base legal que soporta el Plan de Gestión de Riesgos de la I.E. es:
a. Constitución Política del Perú.
b. Ley Orgánica de Gobiernos Regionales (Ley N° 27867 del 08/11/02)
c. Ley Orgánica de Municipalidades (Ley ° 27972 del 06/05/03)
d. Ley N° 29664 que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de
Desastres (SINAGERD) (18/02/2011)
e. Decreto Supremo 048_2011-PCM, Reglamento de la Ley N° 29664,
Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD)
(26/05/2011)
f. Ley Nº 19338 “Ley del Sistema Nacional de Defensa Civil”, modificada por
los Decretos Legislativos Nºs. 442, 735 y 905.
g. Ley Nº 27444 Ley del Procedimientos Administrativo General, a fin de
prevenir y/o reducir los efectos de un peligro de origen natural o inducido
por el hombre.
h. Ley Marco del Sistema Nacional de Gestión Ambiental (Ley N° 28245 y su
Reglamento, D.S. N° 008-2005-PCM)
i. Ley General del Ambiente (Ley N° 28611)
j. Decreto Supremo Nº 066-2007-PCM, Decreto Supremo que aprueba el
Nuevo Reglamento de Inspecciones Técnicas de Seguridad en Defensa
Civil.
k. Ley del Código de los Niños, Niñas y Adolescentes (Ley 27337)
III. ESTRUCTURA DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES
COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES
I.E “DANIEL ALCIDES CARRIÓN GARCÍA” – CODO DEL POZUZO

ESTRUCTURA DEL COMITE DE OPERACIONES DE EMERGENCIA DE LA I.E.
PRESIDENTA DEL CGRD
DIRECTORA
…………………………………
PRESIDENTA DEL CGRD
DIRECTORA
…………………………………
PERSONAL ADMNISTRATIVO:
………Vicepresidente……..
APAFA:
CONEI:
COMISIÓN PERMANENTE
DE DEFENSA CIVIL:
- Equipo directivo
EQUIPO DE RESPUESTA - COE
Jefe de protección y seguridad
(Coordinador de Tutoría
Dos auxiliares de educación)
Prof. del área de F.C.C
Prof. del área de Religión
EQUIPO DE MITIGACION
- Coordinador de Letras
- Coordinador de Ciencias
- Coordinador de soporte
EQUIPO DE PREVENCION:
- Prof. del área de CC.SS.
- Prof. del área de
BRIGADAS DE
SEÑALIZACIÓN Y
PROTECCIÓN
Prof. del área de Arte
Prof. del área de PP.FF.RR.HH.
BRIGADAS DE
SEÑALIZACIÓN Y
PROTECCIÓN
Prof. del área de PP.FF.RR.HH.
BRIGADA DE
PRIMEROS AUXILIOS
Prof. del área de Educ. Física.
Prof. del área de CTA
Psicóloga.
BRIGADA DE
PRIMEROS AUXILIOS
Psicóloga.
BRIGADAS DE SEGURIDAD,
EVACUACIÓN Y RESCATE
Personal de vigilancia.
Prof. del área de Inglés
Prof. del área de E. Trabajo
C.O.E.
I.E. “DANIEL ALCIDES CARRIÓN GARCÍA”
C.O.E.
I.E. “DANIEL ALCIDES CARRIÓN GARCÍA”

IV. DIAGNÓSTICO DE RIESGO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
4.1 UBICACIÓN:
BRIGADAS DE SEÑALIZACIÓN
Y PROTECCIÓN
Prof. del área de
PP.FF.RR.HH.
BRIGADAS DE SEÑALIZACIÓN
Y PROTECCIÓN
Prof. del área de
PP.FF.RR.HH.
VICEPRESIDENTE
Quispe
VICEPRESIDENTE
Quispe
DE DEFENSA CIVIL:
- Equipo directivo
DE DEFENSA CIVIL:
- Equipo directivo
EQUIPO DE RESPUESTA
EQUIPO DE RESPUESTA
BRIGADA DE PRIMEROS
Psicóloga.
BRIGADA DE PRIMEROS
Psicóloga.
DIRECTORA:
PRESIDENTA DEL COE
DIRECTORA:
PRESIDENTA DEL COE
CONEI:CONEI:
APAFA:APAFA:
EQUIPO DE MITIGACION
- Coordinador de Letras
- Coordinador de Ciencias
- Coordinador de soporte

La Institución Educativa “Daniel Alcides Carrión García”, se encuentra
en el distrito de Codo del Pozuzo, Provincia de Puerto Inca, Región Huánuco.
El Distrito de Codo del Pozuzo, está ubicado en la Selva Central del
Perú, a orillas del Río Pozuzo, donde éste forma un gran codo, a partir del
cual se torna navegable. Es una extensa llanura que se extiende en un gran
delta lleno de bosques y pastizales los cuales se pierden en el horizonte.
La Latitud de Codo del Pozuzo es -9,673406199999999000. La
longitud de Codo del Pozuzo es -75,462146700000000000. respectivamente
pueden ser mapeado a la dirección más cercana de Codo del Pozuzo, Perú.
4.2 SITUACION GEOGRAFICA:
Codo del Pozuzo se encuentra a la margen izquierda del río Pozuzo
justamente a pocos kilómetros de donde el río tiene una modificación de
curso muy pronunciada y por lo cual este lugar recibe ese nombre. Ocupa el
espacio central – oriental del Departamento de Huánuco y el extremo sur –
oeste con respecto a la Provincia de Puerto Inca.
4.3 SUPERFICIE:
Tiene una superficie de 3 328,39 km2, ocupa el espacio central -
oriental del Departamento de Huánuco y el extremo sur - oeste con respecto
a la Provincia de Puerto Inca. La mayor extensión territorial se sitúa en zona
de selva alta o Rupa Rupa entre los 500 m.s.n.m. y 1,500 m.s.n.m. según la
clasificación de Regiones Naturales del científico Javier Pulgar Vidal.
4.4 RELIEVE:
Muestra un relieve de vasta llanura con ligeras ondulaciones y con
suave declive a lo largo del valle. En su parte alta presenta fuertes pendientes
y quebradas estrechas.
El Río Pozuzo recorre aproximadamente 42 kms en dirección Sur –
Norte, a lo largo del cañón formado por dos cadenas de montañas (Ruta de
Pozuzo), sensiblemente paralelas, donde alterna zonas de aguas tranquilas
con sectores de rápidos y torrentosos. Al término de dicho cañón cambia de
dirección hacia el Sur – Este, originando el denominado Codo del Pozuzo,
para luego formar un delta, tornándose navegable y discurrir a lo largo de 44
Km. en terreno llano hasta unirse con el Río Palcazú, por su margen izquierda
de la zona del Mayro (ruta de Izcozacín).

V. DIAGNÓSTICO DE RIESGO
- ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD:
 Dentro de la institución existen zonas de peligro o vulnerabilidad que
son señaladas en el mapa de riesgo.
 La I.E “Daniel Alcides Carrión García” se encuentra situado en varias
áreas vulnerables, por la misma que está localizado entre quebradas y
por la existencia de varios ríos como son; El río Paque, río Huampalito,
Huampal, Huito y el río Pozuzo.
 La I.E presenta como antecedentes de emergencia varias inundaciones
ocurridos en los años anteriores.
 Las construcciones de las aulas de madera son una amenaza constante
debido a su antigüedad, por lo que la población estudiantil, en la
actualidad no se encuentra preparada al 100 % para hacer frente a los
desastres naturales o tecnológicos.
VI. ANÁLISIS DE PELIGROS:
PELIGRO
PROBABILIDAD
DE QUE
OCURRA
DESCRIBCIÓN DEL IMPACTO EN LA I.E.
¿Qué pasaría si ocurriera el desastre?
INFRAESTRUCTURA INSTITUCIONAL EDUCATIVA ORGANIZATIVA
SISMO de 8° a
más grados en
la escala de
RICHTER
Alta
La mayor parte de la
infraestructura
podría desplomarse
porque sus
construcciones son
muy antiguas.
Las labores
escolares
paralizarían
No habría buena
reacción por falta
de preparación.
-Activar el COE.
-Las brigadas actúan
inmediatamente.
-Evacuar por las
rutas de
evacuación.
INUNDACIONES Alta
La I.E. debido a la
ubicación geográfica
corre el peligro de
inundación.
Si ocurrieran
estos desastres
naturales en
horas de clase, se
tendría como
consecuencias
posibles pérdidas
humanas y
materiales.
Para ello es
conveniente que
todo el personal de
la institución y
población
estudiantil estén
preparados.
OTROS Media
Ocasionaría
incendios,
cortocircuitos y otros
peligros porque
todas las
instalaciones
necesitan reparación.
Falta de
capacitación y
organización
dentro de la I.E.
-Activar las brigadas
contraincendios, y
el COE en general.

Análisis de nuestra condición de vulnerabilidad, para conocerla saber cómo se han formado, cuáles son
sus causas y cómo podemos superarlas.

PREGUNTA RESPUESTA
VULNERABILIDAD
QUE ESTO REPRESENTA
Antigüedad de la construcción de la
Institución Educativa.
Aproximadamente 26 años
Presenta serios defectos de diseño y
construcción, (8 aulas de madera y 4
aulas de material noble).
Existen algunos daños que aún no han
sido reparados.
Pisos de madera y Cerco
perimétrico de la
institución educativa.
Puede producir accidentes en los
alumnos.
Con qué frecuencia revisamos
Grietas, rajaduras de paredes, piso
hundimientos, etc.
Una vez al año.
La evaluación es hecha por personas
inexpertas. Carecen de los
conocimientos técnicos necesarios.
En caso de presentar daños ¿Cuáles
son?
Presentan rajaduras,
grietas en las paredes de
concreto, las paredes y
pisos de madera de las
aulas están en deterioro,
por humedad, filtraciones
en el cielo raso.
Colapso de la edificación, producto
de los efectos o daños que presenta.
En la actualidad ¿Hay paredes,
columnas que tengan grietas o
rajaduras?
Sí.
Pueden colapsar ante un sismo de
regular intensidad.
Las puertas de las aulas, son lo
suficientemente anchas ¿De qué
material son?, ¿Están en buen
estado?
No son anchas, y son de
madera algunas están en
regular estado
Posible atasco en una emergencia.
¿Las puertas se abren hacía fuera o
hacía dentro?
Sí, hay algunas que sin
hacía fuera.
Pueden dejar atrapados ante un
sismo o incendio.
¿Cómo se mantiene la puerta
principal de la I. E. durante el día?,
¿Con llaves, con trancas?, ¿De qué
otra manera?
Uno de los portones se
mantiene con llave y
candado. La puerta de
acceso de alumnos a veces
se mantiene con tranca.
Ante un sismo, incendios,
cortocircuitos, inundaciones y otros
peligros no podrían entrar la
ambulancia en misión de auxilio.
Las pizarras ¿están bien aseguradas?
No. En algunas aulas falta
asegurar las pizarras
acrílicas.
Forman parte de la pared.
Pueden caerse con facilidad.
¿Los muebles y estantes están bien
asegurados?
No. Son muebles sobre puestos.
¿De qué material están hechas las
ventanas?
De madera, en algunos
presenta rejas de fierro.
No se podría salir por ellas ante una
eventualidad.
¿De qué material son las aulas?
4 De material noble y 8 de
madera.
De colapsar provocaría muchos
accidentes.
¿De qué material son los techos? De madera con calamina. Provocarían muchos accidentes.
¿Hay cables y/o tomacorrientes que
estén al alcance de los alumnos?
Sí. Algunos están en mal estado.
¿Está toda la instalación eléctrica
dentro de tubos?
No. Si ocurriría algún peligro al respecto.
El espacio de las aulas es el adecuado
para la cantidad alumnos.
No. Son mínimas, deben mejorar.
Si todas las personas del aula tendrían
que salir rápidamente ¿Podrían
hacerlo fácilmente?
No.
Con mucha dificultad ante un evento,
los escalones son un peligro.
¿Hay cerca del kiosco, comedor,
cocina un extintor en caso de
incendio?
No.
No existe ningún extintor en el lugar
neurálgico.
¿Hay árboles viejos que presentan
peligro sí llegan a caer?
Si. Sí,
¿Se cuenta con espacios abiertos para
zonas de seguridad?
Sí.
Son suficientes pero y no son
accesibles.

VII. MAPA DE RIESGO:
IDENTIFICACIÓN DE RIESGO Y PELIGROS.

VIII. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS:
PELIGRO DESCRIPCION DE RECURSOS PARA ENFRENTAR EL DESASTRE.
CONSERV
B R M
SISMO
INUNDACIONES
OTROS
Botiquín escolar X
Medicamentos X
Manual de primeros auxilios X
Camillas X
Mascaras anti gas X
Extintores X
Brigadas de evacuación, primeros auxilios, de
comunicación, etc.
X
Palanas, picos, barretas, combos, cinceles, sogas de
rescate, pata de cabra, etc.
X
Recursos económicos para la señalización. X
Uniformes de emergencia. X
Cuchilla, hilos, cascos de seguridad, etc. X
IV. MISIÓN:
IV.1 QUIÉN O QUIENES; (Planificará, organizará, capacitará).
- La Planificación, organización, capacitación estará bajo responsabilidad de los
miembros del COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGOS de la Institución Educativa, en
coordinación con el área de salud y del comité de gestión de riesgos de la
municipalidad del distrito de Codo del Pozuzo.
IV.2 PARA QUE (Planificar).

- Para preparar a la población estudiantil ante la posibilidad de ocurrencia de
inundaciones o sismos u otros siniestros.
- Para disminuir su vulnerabilidad y aumentar su capacidad de respuesta de la
población estudiantil.
- Para reducir las pérdidas humanas y daños materiales de la institución.
IV.3 QUÉ (Hará).
- Los miembros del Comité de Riesgo, aplicará las medidas de prevención y
evacuación antes, durante y después de ocurrido el desastre o siniestro e
informara los daños y desapariciones ocurridas en la misma.
- Los miembros del Comité de Riesgo, capacitarán a los integrantes de la cruz roja
y/o brigadas escolares, para su posterior desenvolvimiento.
- Los miembros de la brigada y cruz roja responderán frente a los riesgos,
desastres, devastaciones, o en casos de situaciones de emergencia y ante los
simulacros escolares nacionales programados, de acuerdo a su preparación y
conocimiento de los casos a ejecutar.
IV.4 CUÁNDO (Día y hora a ejecutar los simulacros).
- Durante el periodo de tiempo comprendido entre los meses de Abril hasta
diciembre del presente año lectivo 2015.
- Las fechas para simulacros escolares nacionales programados para el 2015 son:
SIMULACRO FECHA SE CONMEMORA EN EL MARCO DE:
Primero Miércoles 22 de Abril Día Mundial de la Tierra
Segundo Viernes 29 de Mayo Día de la Solidaridad
Tercero Jueves 09 de Julio
Día Mundial de la Población y Poblamiento del
Territorio
Cuarto Martes 13 de Octubre Día Internacional para la Reducción de Desastres
Quinto Jueves 12 de Noviembre Día Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio
IV.5 DÓNDE (Lugar)
- Los simulacros escolares nacionales programados para el 2015 se ejecutaran en
nuestra institución educativa “Daniel Alcides Carrión García” de acuerdo a lo
programado a nivel nacional.

V. EJECUCIÓN:
5.1 ORGANIZACIÓN DEL SISTEMA DE DEFENSA CIVIL ESTUDIANTIL:
- Comité de Gestión de Riesgo.
- Brigada Escolar.
- Cruz Roja
5.2 CAPACITACIÓN, PREPARACIÓN Y ADIESTRAMIENTO:
- Se dará una capacitación, preparación y adiestramiento de manera muy específica
sobre los ejercicios y los trabajos que cumplirán la Brigada Escolar y la Cruz Roja.
- El docente que se encuentre en el aula funcional a la hora del siniestro o simulacro
ordenará salir a los alumnos manteniendo la calma, la tranquilidad y la serenidad,
así mismo el docente participará con ellos hasta terminar el siniestro o simulacro.
5.3 ALARMAS O ALERTA TEMPRANA:
- La Institución Educativa contará con una alarma temprana, para evacuar las aulas
y/o evacuar la institución, según sea la emergencia (sismo y/o inundación).
- La alarma o alerta será el sonido del timbre continuo, caso contrario será los
silbatos sucesivos y/o a viva voz por parte del personal auxiliar o personal de
servicio.
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
RESPUESTA RESPONSABLE
AREA
ACTI
VI-
DAD
DESCRIPCIÓN FECHA
RESPONSABLE
DE LA ACTIVIDAD
RECURSOS. ARTICULACIÓN
Planificación
-Actualizar el Plan de gestión de Gestión de
Riesgos de Desastres.
-Actualizar el plan de contingencia.
-Actualizar el manual de funciones de los
miembros del CGRD.
Marzo
Comisión de
GRD
Impresión
Internet.
UGEL 306
PREVAED
C.G.R.D.
C.O.E.

ORGANIZATIVA
Organización
-Organización de la brigada estudiantil.
-Organización de Brigadas de aula quienes se
distinguirán con chalecos de color rojo.
Marzo
Comisión de
GRD
Docentes de aula
Impresión
Materiales
diversos.
C.G.R.D.
C.O.E
Coordinación
-Reunión general de todos los integrantes del
COE para informar el desarrollo de las
actividades en los planes: Plan de Gestión de
Riesgos de Desastres, Plan de contingencia e
informar las funciones de cada una de las
brigadas y miembros del COE.
-Establecer comunicación con el comité de
defensa civil local, entre otras instituciones u
organismos de socorro.
-Con la comunidad educativa para hacer
participar de estos simulacros.
Marzo
Todo el
año
CGRD
Directora
Coordinadores de
nivel.
Proyector
Equipo de
Sonido
Papel
impresora
.
C.G.R.D.
C.O.E
EDUCATIVO
Capacitación
-Capacitación a las brigadas sobre:
*Evacuación.
*Comunicación
*Primeros auxilios
*Incendios
-Grabación y difusión de un video explicativo
sobre el desarrollo del PLAN DE
CONTINGENCIA.
-Gestionar capacitación para los integrantes
del CGRD, bajo responsabilidad de la
dirección.
-Se emitirá videos de capacitación a través
Facebook.
Marzo
Hasta
Diciembre
Integrantes del COE
- Coordinador del
COE.
Proyector
Biblioteca
Equipo de
Sonido
Internet
C.G.R.D.
C.O.E
TécnicoPedagógico
-Desarrollo de Sesiones de Aprendizaje
relacionados a la prevención de sismos.
-Participación en la formación general
con show de 5 minutos de para
concientizar y educar a los estudiantes
sobre la prevención de riesgos.
-Preparación para el “Día Internacional
para la Reducción de Desastre”
(13/10/15).
-Concurso de dibujo y pintura sobre
“GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES.
Marzo a
Diciembre
13 de
Octubre
13 de
Octubre
13 de
Octubre
Docente
CGRD
COE
Docentes de aula
de la I.E.
Sesiones de
aprendizaje
Fichas de
evaluación
Supervisión
.
CGRD
COE

SimulacroNacionalSismo
SIMULACROS ESCOLARES NACIONALES DE
SISMO DURANTE EL AÑO 2015.
- 22 de abril: Día Mundial de la tierra.
- 29 de Mayo: Día de la Solidaridad.
- 9 de Julio: Día Mundial de la Población
y el Poblamiento del Territorio
- 13 de Octubre: Día Internacional para
la Reducción de Desastres.
- 12 de Noviembre: Día Mundial del
Reciclaje y del Aire Limpio.
22 Abril
29 mayo
9 julio
13 octub.
12 Nov.
Integrantes del
CGRD
COE
Alumnado en Gral.
Megáfonos
camillas
Otros
Materiales
UGEL 306
PREVAED
C.G.R.D.
C.O.E.
Infraestructura
Implementación
-Construcción y ambientación de un
espacio para COE.
- implementación de emergencia.
-Señalización de zonas de evacuación y
emergencia.
Marzo
Abril
Integrantes del
CGRD
COE
Alumnado en
Gral.
Depósitos y
almacenes
de la I.E.
UGEL 306
PREVAED
C.G.R.D.
C.O.E.
APAFA
-Observación y revisión de equipos de
comunicación e información sobre
realización de actividades.
-Gestionar permanentemente equipos
diversos para el cumplir con la labor de
prevención.
Todo el
año
Integrantes del
CGRD
COE
Alumnado en
Gral.
Equipo de
Sonido
Otros
Materiales
, etc
UGEL 306
PREVAED
C.G.R.D.
C.O.E.
APAFA
VII. ANEXOS
- Manual de Organización y Funciones de los miembros del COE.
- Ficha de Simulacro de las II.EE
___________________
Rolando Ramos Nación
«AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN »
RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº -2015-I.E. “DACG”-CODO DEL POZUZO

Visto el Documento Plan de Gestión de Riesgo de Desastres en la Institución
Educativa, elaborado por la Comité de Gestión de Riesgo en Desastres de la Institución
Educativa “Daniel Alcides Carrión García”, correspondiente para el Periodo Escolar del Año
2015.
CONSIDERANDO:
Que, es necesario y obligatorio contar con el Plan de Gestión de Riesgo de Desastres
en la Institución Educativa “Daniel Alcides Carrión García”. Siendo un instrumento de
gestión el cual contribuye como respuesta escolar a disminuir la magnitud de una amenaza-
peligro y a brindar protección a la vida de los miembros de la comunidad educativa.
Que, el presente instrumento de gestión es coherente con el Proyecto Educativo
Institucional, el Plan Anual de Trabajo y parte del Proyecto Educativo Ambiental Integrado
de nuestra Institución Educativa.
Que, siendo de conformidad a las Normas y Dispositivos Legales vigentes.
RESUELVE:
Art. 1. APROBAR el Plan de Gestión de Riesgo de Desastres en la Institución
Educativa “Daniel Alcides Carrión García”, para el Período del Año Escolar 2015.
Art. 2. COMUNICAR a todo el Personal Directivo, Jerárquico, Docente,
Administrativo, Estudiantes y demás miembros de la Comunidad Educativa martiana, el
contenido del Presente Instrumento de Gestión, para su aplicación y cumplimiento
comprometido.
Regístrese, Comuníquese y archívese
Codo del Pozuzo, 22 de Marzo del 2015
_____________________
Directora

Plan gestión riesgos 2015-I.E "DACG"- CODO DEL POZUZO

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