Gissela sociologia proyecto
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La encuesta buscó determinar las causas de deserción escolar desde la perspectiva de los estudiantes, incluyendo factores como edad, razones económicas u otras para abandonar los estudios, dificultades en el aprendizaje, y problemas familiares. Los resultados mostraron que los problemas económicos son una causa común de deserción, y que los problemas familiares también pueden reducir la motivación de los estudiantes. Se recomienda que las escuelas aborden factores como la programación de cursos para evitar que los estudiantes abandonen
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Abandono Escolar
El documento analiza el problema del abandono escolar en la educación media superior en México. Señala que el 61% de los estudiantes que abandonan corresponden al primer grado y que factores como bajos ingresos familiares, bajo rendimiento académico y falta de orientación vocacional contribuyen al abandono. Propone que para combatir el abandono se deben implementar medidas de inducción para nuevos estudiantes, tutorías académicas y fortalecer la comunicación entre escuela, estudiantes y padres.
Abandono escolar
Este documento trata sobre el abandono escolar temprano en la Unión Europea y España. Explica que el abandono escolar se refiere a cuando los jóvenes no continúan sus estudios después de la educación obligatoria y analiza las tasas en diferentes países y regiones de España, siendo las más altas en Baleares, Extremadura, Andalucía y las más bajas en País Vasco y Navarra. También identifica factores como la situación socioeconómica y el embarazo temprano como causas comunes del abandono escolar.
Presentación Personal
Este documento presenta información sobre una estudiante llamada Alessandra Elisa Navarro Bendezú, incluyendo su fecha de nacimiento, sus fortalezas como la perseverancia y ser sensible, su meta de graduarse entre los 10 mejores de su promoción, y su razón para querer ser maestra, la cual es poder seguir enseñando y aprendiendo de sus estudiantes. El documento también incluye los nombres de varios estudiantes del año 2012.
El fracaso escolar, video documental
Este documento discute el problema del fracaso escolar en España. Señala que la tasa de fracaso escolar en España es superior a la media europea, aunque ha ido disminuyendo. Ofrece el Programa de Cualificación Profesional Inicial como una alternativa para los estudiantes que no logran completar la Educación Secundaria Obligatoria. Argumenta que el currículo actual no se ajusta a los intereses de todos los estudiantes y que se necesitan modificaciones para que más estudiantes puedan alcanzar los objetivos educativos de manera apropi
Actividad del abandono escolar
El abandono escolar se produce gradualmente a lo largo del tiempo debido a faltas repetidas a clases. La falta de monitoreo del ausentismo de los estudiantes contribuye al problema, por lo que es necesario que las escuelas implementen un mejor sistema de registro de asistencia. Otras causas incluyen la falta de interés de los estudiantes en las actividades escolares y falta de recursos económicos. Abordar el abandono escolar requiere el compromiso de toda la comunidad escolar, incluyendo docentes, padres y estudiantes.
Desercion escolar
Este documento discute la deserción escolar en Panamá. Presenta estadísticas sobre la deserción y sus causas, como falta de recursos económicos, desintegración familiar, problemas en la escuela como profesores aburridos, y factores individuales como conducta y desempeño. La deserción trae consecuencias como rezago educativo y problemas sociales a largo plazo. Se concluye que se deben implementar estrategias que aborden los factores individuales y contextuales desde un enfoque humanista para modificar actitudes y comportamientos que
Desercion escolar
Este documento describe la deserción escolar como el abandono temporal o definitivo de los estudios formales. Explica las causas familiares, sociales, económicas, personales y escolares de la deserción, así como sus consecuencias familiares, sociales, económicas y personales. Finalmente, propone cinco formas de evitar la deserción escolar, como fomentar las metas del estudiante, motivar la asistencia escolar y considerar ambientes escolares alternativos cuando sea necesario.
Fracaso escolar, láminas esquematicas
El documento discute las perspectivas de varios autores sobre el fracaso escolar. Según el Dr. Joan Romeo Bes, el fracaso escolar no existe y es en realidad el fracaso de alguna acción educativa. La Dra. Isabel Menéndez afirma que el fracaso escolar es esperado para cierta edad y nivel pedagógico de un niño. Finalmente, Valentín Martínez y Otero Pérez definen el fracaso escolar como una insuficiencia en los resultados escolares respecto a los objetivos y nivel de desarrollo de un
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Limitaciones
El documento describe los objetivos generales y específicos de un estudio sobre las causas económicas que impiden que los jóvenes salvadoreños continúen sus estudios y las consecuencias de esto. Los objetivos incluyen determinar las causas y consecuencias económicas que afectan la educación de los jóvenes, identificar los proyectos educativos del gobierno para ayudar a aquellos con pocos recursos, y conocer por qué algunos padres eligen que sus hijos trabajen en lugar de estudiar.
Abandono escolar
El documento describe los factores que causan el abandono escolar temprano, incluyendo razones de los estudiantes como dificultades de aprendizaje, problemas de salud o falta de recursos; razones educativas como una mala relación con los maestros o discriminación; y razones familiares como que los padres no valoran la educación. El abandono escolar afecta el rendimiento académico y las oportunidades laborales de los jóvenes. Las estadísticas muestran tasas de abandono escolar en varios países y en el estado de
¿Por qué no estudian los adolescentes?
En nuestra tercera jornada de la Escuela para padres Garciísta mostramos está presentación a los padres del nivel de tercer ciclo y bachillerato.
La deserción escolar
El documento define la deserción escolar y discute diferentes perspectivas sobre el concepto. Según el Ministerio de Educación, la deserción escolar implica la interrupción de los estudios de un estudiante y puede ser temporal o definitiva. Carlos Muñoz propone verla como una "no conclusión satisfactoria del ciclo académico" para reconocer factores más allá del estudiante. Erika Himmel define la deserción como el abandono de un programa antes de alcanzar el título, por un tiempo que descarta la posibilidad de reincorporación.
Grupo de Whatsapp de profesores del INTINSA
Propuesta para las funcionalidades del grupo de profesores en Whatsapp para identificar, estudiar y corregir aspectos académicos y de disciplina de los estudiantes
330. Situación actual de la EPA en la provincia de Albacete desde la perspect...
Ponencia de Enma Escribano, Alberto Moreno y Belén Sánchez para el IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Práxis Educativa - INNOVAGOGÍA 2018
Desercion escolar en jovenes
La deserción escolar a nivel superior implica que los estudiantes abandonan las obligaciones escolares y dejan de asistir a clase, quedando fuera del sistema educativo. Existen varias teorías que intentan explicar la deserción, incluyendo teorías psicológicas sobre el ajuste de las metas personales de los estudiantes, teorías económicas sobre la ayuda financiera y las finanzas, y teorías organizacionales sobre cómo la estructura escolar afecta la retención. Para reducir la deserción, es importante monitore
Deserción escolar
El documento describe las causas de deserción escolar, incluyendo falta de interés, problemas económicos, motivos familiares y embarazo no deseado. Presenta estadísticas sobre las razones del abandono escolar entre edades 15-19 años. Propone estrategias como atender el progreso académico desde edades tempranas y crear un ambiente escolar positivo para prevenir la deserción.
Ppt la desercion escolar
El documento analiza los factores de deserción escolar en diferentes centros educativos. Se revisan diferentes fuentes teóricas sobre el tema y se plantea una hipótesis sobre las posibles causas de deserción. Se aplica una encuesta a 150 estudiantes de enseñanza media para identificar los principales motivos por los cuales los estudiantes dejan de asistir a clases. Los resultados sugieren que los cuatro factores más importantes son: trabajar a temprana edad, depresión, problemas de salud y falta de interés debido a actividades extracur
El desinterés estudiantil en el liceo madre teresa
Este documento discute el desinterés de los estudiantes en la escuela secundaria Madre Teresa de Calcuta. Identifica varios síntomas de desinterés como falta de participación y mal desempeño académico. Propone acciones como crear un ambiente de apoyo, mejorar la autoestima de los estudiantes y promover una imagen positiva de la educación. Recomienda que los estudiantes se autmotiven, que los maestros utilicen más tecnología e interactividad, y que los padres supervisen el progreso escolar de sus hij
Formulario
Este documento presenta una encuesta sobre el nivel de comunicación entre docentes y estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el 6to grado de una escuela secundaria en La Paz. La encuesta contiene 10 preguntas sobre temas como el diálogo del docente con los estudiantes, la claridad en la transmisión de conocimientos, la disponibilidad del docente para responder dudas y los factores que pueden afectar el rendimiento escolar.
Abandono escolar (1)
El documento discute el problema del abandono escolar en España. Define el abandono escolar como los estudiantes de 18 a 24 años que no completan la educación secundaria obligatoria y no continúan su formación. Luego describe las tasas de abandono escolar en diferentes regiones de España, con Navarra teniendo la tercera tasa más baja. Finalmente, analiza varias posibles causas del abandono escolar, incluidos factores relacionados con los estudiantes, el sistema educativo y factores socioeconómicos.
La educación en finlandia
El sistema educativo finlandés está considerado uno de los mejores del mundo, especialmente por sus buenos resultados obtenidos en los últimos tiempos, que presenta características esenciales de la educación en el país nórdico que puede contribuir a explicar su éxito y servirnos para reflexionar sobre el mismo y poderlo implementar en nuestro propio sistema de enseñanza.
En este sentido es importante mencionar que el éxito de Finlandia se debe a un manejo que implementa nuevos pilares que hacen que el mismo se adapte de mejor manera a las necesidades actuales que hacen de un proceso educativo algo más efectico que permite optimizar tiempos, ligado con un alto nivel de calidad que se ve reflejado en mejores profesionales que salen al mercado laboral.
Introduccion
Este documento discute los problemas educativos en el departamento de Chocó, Colombia. Identifica varias causas comunes de problemas educativos como falta de recursos económicos, embarazo juvenil, deserción escolar, falta de interés de los estudiantes y motivación de los maestros. Se enfoca específicamente en analizar los factores que contribuyen a la alta tasa de deserción escolar en la región, la cual es dañina para el desarrollo económico y social. El documento justifica la necesidad de abordar este problema de
Análisis comparativo de la educación filandesa vs ecuatoriana
El documento compara la educación en Finlandia y Ecuador, destacando que en Finlandia el enfoque está en el estudiante, el ambiente escolar es acogedor y se adaptan los ritmos de aprendizaje, mientras que en Ecuador el enfoque sigue siendo los contenidos, el ambiente puede ser hostil y los ritmos no se consideran efectivamente. También resalta que en Finlandia se detectan problemas de aprendizaje temprano y hay menos estudiantes por profesor, mientras los estudiantes en Ecuador son evaluados desde temprano y tienen más estudiantes por profes
LA DESERCION ESCOLAR EN LA TECNICA 88.
El documento describe la deserción escolar en una escuela secundaria en México. Se analizan los factores económicos familiares que contribuyen a la deserción, así como las condiciones sociales que dificultan que los estudiantes completen la educación secundaria. El autor propone investigar las causas de la deserción a través de observaciones y entrevistas para desarrollar soluciones que ayuden a reducir la tasa de deserción en la escuela.
La deserción escolar
El documento presenta un resumen de un estudio sobre la deserción escolar en Chile. El estudio analizó los factores que podrían influir en la deserción a través de una encuesta aplicada a 150 estudiantes de enseñanza media. Los resultados mostraron que los cuatro factores principales identificados fueron el trabajo a temprana edad, la depresión, problemas de salud y el interés en actividades extracurriculares como deporte, música o arte. Este último factor fue el más señalado por los estudiantes encuestados, con un 13% at
Abandono escolar.pptx
El documento describe el abandono escolar temprano, definido como dejar los estudios tras la educación obligatoria. Explica las principales causas como el bajo rendimiento, inasistencia y repetición de curso, así como factores como el embarazo, matrimonio o trabajo. Finalmente, detalla algunas de las consecuencias negativas del abandono escolar como menores ingresos económicos, menor calidad de vida, y vivir en comunidades con menos servicios y más inseguras.
Repitencia escolar
Este documento analiza los factores que influyen en la repetición escolar en Guatemala y sus consecuencias. Presenta datos sobre las tasas de promoción, deserción y repetición a nivel nacional. Examina las causas de la repetición desde perspectivas familiares, personales, pedagógicas y sociales. Además, estudios muestran que los estudiantes que repiten tienen un menor rendimiento académico a corto y largo plazo en comparación con los que no repiten. Tanto datos estadísticos como la perspectiva de doc
CV-A.MOGHAZY 2
Ahmed Moghazy Attia Seyam is an Egyptian civil engineer with a Bachelor's degree in civil engineering from Tanta University in 2009 and a Master's degree in structural engineering from Tanta University in 2016. He has work experience as an assistant lecturer, site engineer for Arab Contractors, and construction engineer for various projects. Currently, he works as an expert for the Ministry of Justice in Egypt.
RESUME SRAUDAH
This document contains the resume of Siti Raudah binti Jamaluddin. It summarizes her educational background including a Bachelor's degree in Environmental Health and Safety from UiTM, work experience as a Safety Coordinator at Seni Kenanga Sdn Bhd, and references. It also lists her personal details, skills, short courses attended, and past internship positions related to environmental health and safety.
Famílias imigrantes
Estrategias de empoderamento para familias vivendo as dificuldades relacionadas ao status imigratorio
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El documento presenta información sobre estrategias y herramientas para prevenir el abandono escolar en la educación media superior, incluyendo la presentación de una caja de herramientas con 12 manuales, un programa de becas, y un acuerdo para monitorear el abandono. También describe factores asociados con el abandono y sugiere que la escuela juega un papel clave en prevenirlo a través de mecanismos de seguimiento, diálogo con padres, y tutoría.
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El documento propone estrategias para disminuir el índice de deserción escolar, como identificar los factores que inciden en el bajo rendimiento y deserción, realizar pláticas emocionales, ofrecer apoyo psicológico y grupos de estudio, involucrar a los padres, y enseñar habilidades socioemocionales para que los estudiantes quieran permanecer en la escuela. Las estrategias se alinean con el Programa Construye T de la institución y ayudarían a los estudiantes a sentirse emp
Reflexiones para la semana de desarrollo institucional 2
El documento analiza los factores que inciden en la reprobación de estudiantes en inglés. Identifica cuatro variables claves: la institución, el docente, la familia y los estudiantes mismos. Señala que la reprobación se debe a múltiples factores que convergen, no a un solo factor. La institución carece de recursos básicos y las clases son grandes. El docente busca mejorar constantemente pero los estudiantes y familias a veces ofrecen poca motivación. La reprobación resulta de la interacción de estos m
El fracaso escolar
El fracaso escolarHispanalia. Español en Francia. Blog de docentes y aprendientes del español como lengua extranjera
El documento discute las causas y soluciones del fracaso escolar. Examina factores como trastornos de aprendizaje, problemas familiares y socioeconómicos, y aulas masificadas que pueden contribuir al fracaso. También considera si repetir curso o mejorar la motivación pueden ayudar a los estudiantes con dificultades.RENDIMIENTO ESCOLAR
1) La mayoría de los alumnos asisten al colegio porque lo consideran necesario para seguir estudiando, aunque muchos sienten que van obligados.
2) Más de la mitad de los alumnos encuestados consideran que su situación económica es regular.
3) Aunque la mayoría siente que algunos profesores atienden sus problemas, muchos creen que ninguno lo hace.
Gabbbestefania
El documento analiza los desafíos de la educación en países como EE.UU. y propone que maestros y padres deben motivar más a los estudiantes y apoyarlos a pesar de las dificultades, en lugar de conformarse con resultados mediocres. Argumenta que la evaluación debería usarse para mejorar el aprendizaje en vez de desalentar la curiosidad de los niños, y que muchos estudiantes abandonan la escuela debido a obstáculos socioeconómicos más que por desvalorizar la educación.
Fracaso escolar
Este documento analiza el fracaso escolar en España. Explica que aunque los datos sobre fracaso escolar administrativo son altos, los resultados de España en las pruebas PISA son similares al promedio de la OCDE. Se describen las causas del fracaso escolar y varias propuestas para prevenirlo, como eliminar la repetición de curso, evitar la segregación, e invertir en escuelas con bajo rendimiento. Finalmente, se analizan las diferencias en las tasas de fracaso entre las comunidades autónomas españolas.
Rendimiento académico
1. El documento analiza los factores que influyen en el bajo rendimiento académico de los estudiantes de la Unidad Educativa Raúl Andrade según el modelo constructivista. 2. Los principales factores identificados son los problemas familiares y los escasos recursos económicos. 3. El documento incluye encuestas y entrevistas a docentes que sugieren que el modelo constructivista es el que más se aplica, pero que algunos estudiantes no muestran interés en construir su propio conocimiento.
Trabajo de Multimedia
Este documento presenta un estudio sobre la deserción escolar entre jóvenes. Expone la justificación, objetivos e instrumentos de investigación como entrevistas. Analiza las causas comunes de deserción como falta de recursos económicos, problemas familiares y gusto por el trabajo. Muestra datos sobre tasas de deserción y recomienda informar a los jóvenes sobre oportunidades educativas para reducir este problema.
Desercion escolar
Este documento describe la deserción escolar como un problema que se ha presentado a lo largo de las generaciones. Se presenta en todos los niveles educativos y países, aunque se acentúa más en países subdesarrollados. El objetivo es identificar las causas del fracaso escolar que generan repetición y deserción, como factores económicos, sociales y falta de apoyo gubernamental. Se plantea la hipótesis de que con apoyo económico a los estudiantes, la deserción sería mínima.
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Reflexiones para la semana de desarrollo institucional 2
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El documento presenta los resultados de una encuesta sobre la educación inclusiva dirigida a estudiantes. La mayoría de los estudiantes informaron que a veces demuestran actitudes positivas en el aula y que la aplicación de métodos facilita el aprendizaje. Sin embargo, los instrumentos de evaluación no siempre están bien estructurados para estudiantes con necesidades especiales. El documento recomienda capacitar a los maestros en evaluaciones inclusivas y concienciarlos sobre la importancia de una evaluación que mida adecuadamente el aprendizaje de todos los estudiant
Hector virtual
Este documento evalúa los medios de educación virtual para la formación de estudiantes según 5 criterios clave. Se da una alta calificación al programa por ser promovido por instituciones reconocidas y por permitir personalización del aprendizaje. También se facilita apoyo técnico a los profesores. Sin embargo, el acceso de los profesores a la plataforma y la capacidad de contactar a las familias reciben una calificación más baja.
Hector triptico sociologia
Las estructuras sociales de Estados Unidos tienden a ser jerárquicas, con algunos grupos u individuos en niveles más altos que otros. Sin embargo, comparten una base cultural común debido a un lenguaje, normas y valores compartidos. Una nueva estructura de clases está surgiendo con menos movilidad económica entre la pobreza y la riqueza.
Triptico gisela 123
Las estructuras sociales en Estados Unidos tienden a ser jerárquicas, con algunos grupos e individuos más altos en la estructura que otros, pero comparten una base cultural común debido a un lenguaje, normas y valores compartidos. La burocracia se define como una organización basada en normas y procedimientos normalizados donde cada individuo tiene una especialidad y responsabilidad definida. El marxismo se basa en las teorías de Karl Marx y Friedrich Engels, quienes propusieron una sociedad sin distinción de clases donde el proceso de producción y
Tiptico dannys2
El documento discute los peligros de la pérdida de pensamiento crítico y el aceptamiento de filosofías no probadas, como el cambio climático, que conducen al control tiránico total de la vida cotidiana y la pérdida de las fortunas. También menciona que a pesar de que los periodistas en medios alternativos identifican agendas como amenazas, pocas personas escuchan o actúan.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Gissela sociologia proyecto
- 1. Universidad técnica de Manabí Carrera: Contabilidad y auditoría Nombre: Gisela Macías Sánchez Materia: Sociología Docente: SILVIO ALEJANDRO ALCIVAR MOLINA Periodo:
- 2. 2017 La familia y su influencia en la deserciónescolar Encuesta 1. Qué edad tienes? 11 10 9 2. Razón porque abandonarías los estudios? Económico No me gusta Otros 3. Tienes dificultad en el aprendizaje? Si No Nunca 4. Existen problemas familiares en tu hogar? Si No 5. Falta de motivaciónde los alumnos por problemas familiares Si No Talvez
- 3. 1. Qué edad tienes? 11 10 9 total Razón porque abandonarías los estudios? economico no me gusta otros total
- 4. Tienes dificultad en el aprendizaje? si no nunca total Existen problemas familiares en tu hogar? SI NO TOTAL
- 5. Conclusiones yrecomendaciones a) El presente trabajo es un primer esfuerzo, relativamente aislado, de recolectar informacióndirecta,actualizada,confiable ycompletade laopiniónypercepciónde los estudiantes con relación a la deserción escolar b) El trabajo abordado es un primer esfuerzo, relativamente aislado, de recolectar informacióndirecta,actualizada,confiable ycompletade laopiniónypercepciónde los estudiantes con relación a los servicios prestados. c) Es importante conocerlosprincipalesproblemasporloscualeslos alumnosabandonan la escuela, estableciéndose en la investigación que el tema económico es el común denominadorparaladeserción.Sinembargo,existenotrasconsideracionesde carácter interno que deben superarse para evitar el abandono de alumnos como ser la programación y oferta de materias, lo que impide la continuidad de varios alumnos. Falta de motivación de los alumnos por problemas familiares SI NO TOTAL