El documento discute la influencia de la globalización en la educación. La globalización ha generado problemas educativos comunes a nivel mundial y ha llevado a la convergencia de políticas educativas. También representa una amenaza para la diversidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas. Sin embargo, estos pueblos han utilizado la tecnología para mantener sus lenguas y culturas. La educación debe considerar esta diversidad y preparar a los estudiantes para el mundo laboral globalizado a través del uso de las TIC.

1. GLOBALIZACIÓN DE LA
EDUCACION
La Homologación de la Globalización y la Educación
Presentan:
Tanya Ramos Galván
Miguel Ramos Galván
Mireya Esquivel Domínguez

2. 1. La influencia de la globalización
en la educación
 En materia educativa, la influencia de la
globalización se traduce en tanto en la
aparición de problemáticas comunes como en
la convergencia de las políticas que intentan
darles salida.

3.  La configuración de un sistema económico
más interdependiente a escala planetaria ha
conllevado la aparición de por lo menos tres
tipos distintos de problemáticas educativas, en
los que se dejan sentir los efectos de la
globalización.

4. Los efectos más directos:
Relaciones entre
educación
Competitividad
económica
En las
oportunidades
ofrecidas por
las nuevas
tecnologías.

5. 2. Globalización y educación
indígena local en México
La globalización suele ser considerada una amenaza para la
diversidad cultural y lingüística y, por ende es una de las
preocupaciones centrales en las prácticas y políticas de la
educación.
Lucha constante por parte de los pueblos indígenas por conservar
modos de enseñanza relevantes a nivel local.
Los pueblos indígenas han utilizado de forma creciente los
avances tecnológicos para mantener sus lenguas y prácticas
culturales

6. 3 ¿Cómo influye la educación en la
globalización?
 Debido a la globalización, el manejo de las TIC
es un requerimiento para el mundo laboral.
 Se debe considerar que los proyectos
educativos basados en el uso de las TIC tiene
que tomar en cuenta la diversidad cultural y
lingüística de la población al que van dirigidos

7. 4 La relación que existe entre
globalización y educación.
Neoliberalismo
económico
Sistemas
educativos

8. 5. Objetivos de la educación
humanista
 Favorecer que el educando eleve su nivel de
conciencia y autoconciencia, fomentando en él
el asombro, la curiosidad, el deseo de
descubrir y la capacidad de interpretar,
explicar y criticar.

9. 6. La educación en el contexto de
la globalización.
El fenómeno de la
globalización se
impone a la educación
Cambia el rol del
docente
Tiene que ser un
productor de
conocimiento y un
profesional capaz de
convertir la voluminosa
información en
conocimiento útil.

10. 7. La educación globalizada.
 La globalización, puede representar una
oportunidad para la educación y para la paz,
ya que acerca a los seres humanos y los
alienta a compartir los valores comunes.

11. 8. Globalización y educación
superior.
 La globalización nos obliga a repensar el
sistema de educación, a reinventar la
universidad, debido a que las ventajas
comparativas de los países dependen de
capacidades y ventajas adquiridas, con base
en el desarrollo de recursos humanos y en la
capacidad para generar y aplicar
conocimiento, tanto en la producción como en
la solución de problemas sociales.

12. 9. El discurso mundial de modernización
educativa: evaluación de la calidad y reforma de
las Universidades Latinoamericanas
Es indispensable que en la educación
de todos los países, sin importar su nivel
de desarrollo, se instaurara y utilizara en
gran escala la tecnología educativa
Los medios electrónicos de
comunicación y de información, en las
actividades del aprendizaje y de la
formación.

13. 10. La educación del siglo XXI.
Ofrece grandes
oportunidades
Ofrece múltiples retos
Replanteamiento de las competencias
necesarias para el desarrollo del
recurso humano y el crecimiento de
las sociedades en vía de desarrollo

14. 11. Las competencias.
 El enfoque por competencias no tiene que ver
con ser competitivo, sino con la capacidad
para recuperar los conocimientos y
experiencias, aprender en equipo, logrando
una adecuada y enriquecedora interacción
con otros en el contexto social.

15. El enfoque basado
en competencias es
una alternativa
educativa más que
permite retar el
ingenio, la
creatividad y el
pensamiento crítico
de los maestros.
Con el enfoque por
competencias se
intenta abrir una
ventana a la
reflexión de lo que
ocurre en el mundo
actual, y obliga a
generar nuevos
saberes que intenten
transformar nuestra
realidad global.

16. 12. Globalización y centralidad
simbólica de educación.
 La educación históricamente ha estado ligada
de manera estrecha a la modernidad y desde
sus inicios ha ocupado un lugar central, tanto
que Brunner, la considera como uno de sus
núcleos, la propia noción de educación surge
con la escuela y llegará a definir la palabra
paideia moderna y, en alguna medida, a la
propia modernidad.

17. 13. La educación intercultural en el
contexto de la globalización.
La educación intercultural se encuentra
dentro del contexto de los proyectos
políticos, sociales, económicos y
culturales de la globalización.
La globalización, con su cara de
internacionalización ha fragmentado
identidades culturales, ha transformado
costumbres, tradiciones y formas de vida.