Gobierno - Fallos de mercado y mecanismos regulatorios

•

0 recomendaciones•295 vistas

Este documento presenta un curso de extensión sobre Fallos de Mercado y Mecanismos Regulatorios. El curso dura 8 semanas y se ofrece de manera online. Cubre temas como demanda y oferta, monopolios naturales, fallos de información, diseño de contratos e incentivos, y mecanismos regulatorios como regulación por tasa de retorno y por precios máximos. Está dirigido a profesionales reguladores de agua y saneamiento, así como a otros profesionales vinculados a decisiones regulatorias.

CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - GOBIERNO

Fallos de Mercado y Mecanismos Regulatorios

Área de conocimiento a la que pertenece: Gobierno
Nivel: Curso de Extensión
Duración: 8 Semanas
Arancelado: Si
Fecha de Inicio del cursado: Varias veces en el año
Incumbencias/alcance profesional: ND
Modalidad: A distancia
Tecnología para desarrollo de las clases: Campus Virtual
Instancias presénciales obligatorias: No posee
Cuenta con aprobación oficial: Si

Más información: http://www.sceu.frba.utn.edu.ar/e-learning/

CATÁLOGO 2010 : CURSOS Y DIPLOMATURAS - GOBIERNO

Plan de Estudios:
Este Programa nace para satisfacer la necesidad de capacitación de los
profesionales reguladores de Agua y Saneamiento de las instituciones
patrocinantes: AFERAS y ADERASA. También está dirigido a los profesio-
nales que están vinculados con las decisiones regulatorias y actúan en
las empresas reguladas, cuya capacitación en temas regulatorios contri-
buirá a mejorar el diálogo con las autoridades. Está además destinado a
los profesionales involucrados en temas regulatorios de otros servicios
públicos, a los funcionarios de la administración pública, a los directivos
de las asociaciones de usuarios, ONGs y otras organizaciones vincula-
das con la temática.

1. Instrucción sobre el uso del Aula Virtual.
2. Fundamentos microeconómicos de la regulación I. Demanda, oferta y
determinación de precios en mercados desregulados.
3. Fundamentos microeconómicos de la regulación II. Elasticidades de
oferta y demanda. Proyección de la demanda.
4. Elementos de organización industrial. Competencia. Monopolio. Discri-
minación de precios. Monopolio natural y otros fallos de mercado (bienes
públicos, externalidades tecnológicas y problemas de información).
5. Cuestiones institucionales. Economía de la información. Diseño de
contratos e incentivos.
6. Experiencia sobre diseño contractual. Problemas.
7. Mecanismos regulatorios I. Mecanismos puros: Regulación por Tasa
de Retorno o Cost Plus.
8. Mecanismos regulatorios II. Mecanismos puros: Regulación por Pre-
cios Máximos o Price Cap. Mecanismos híbridos.
9. Recapitulación y análisis. Instancia de evaluación.

Recomendados

Gobierno - Regulación tarifaria subsidios y tarifa social

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Normas oficiales mexicanas

Samuel Martinez

Implantación CoP programa Compartim

Núria Vives

Derechos de Reventa

Diana Reyes

Plan de inversion dm50 ver. 2.1

Joel Vasquez

Mercados organizacionales

AlexandraPizarro1

MERCADO DE REVENTA

cleiby2010

Gobierno - Programa de teleformación en regulación de servicios públicos

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Manejo de modelos contables marzo agosto 2013

LORENA LLERENA

Este documento presenta el syllabus o plan de estudios para el módulo "Manejo de Modelos Contables" impartido en la Universidad Técnica de Ambato, Ecuador. El módulo se enfoca en desarrollar la capacidad de los estudiantes para manejar modelos contables en empresas agropecuarias de acuerdo a las disposiciones legales. El syllabus describe los objetivos del módulo, contenidos, metodología, evaluación y materiales de apoyo.

Diplomado en gestion de la interaccion social en el aula - trabajo final grup...

rcallisaya

Gobierno - Contabilidad regulatoria finanzas y costo de capital

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Este curso es parte del PROGRAMA DE TELEFORMACIÓN EN REGULACIÓN ECONÓMICA DE SERVICIOS PÚBLICOS. Este programa se articula en cuatro cursos con la modalidad de teleformación (e-learning) y un módulo optativo presencial final, destinado a la consolidación de los conceptos mediante la realización de ejercicios prácticos. Se aclara que cada curso de teleformación trata un tema específico y es independiente de los demás, quedando a criterio del cursante realizar el resto de los cursos para completar el Programa. El estudio de las finanzas y el cálculo del costo de capital tienen un enorme valor para la determinación de la tarifa. Los flujos proyectados de ingresos y costos de la empresa regulada se descuentan a la tasa de costo de capital para generar el valor presente que sirve para determinar el valor de la tarifa vigente. Asimismo, es clave el concepto de contabilidad regulatoria, dando idea de valuación y exposición de los ítems a incluir en los flujos que antes se mencionan. Un uso regulatorio particular se le ha dado en años recientes a estos elementos en Chile, vía la construcción de una empresa virtual o “empresa modelo”, contra la cual se miden los resultados de la empresa real y se calibran los reconocimientos de costos para contemplar en la tarifa. Los elementos anteriores serán estudiados en este curso.

Diplomado en gestion de la interaccion social en el aula trabajo final grup...

rcallisaya

Este documento presenta una propuesta para el diseño de un mecanismo de vinculación universidad-sector productivo y social. Describe las necesidades de las mypes, comerciantes, organizaciones y la sociedad civil de acceder a tecnologías de gestión y capacitación. Propone que la carrera de administración de empresas de la UMSA lidera la transferencia de conocimientos a través de incubación de empresas, cursos y pasantías en un plan de 5 fases que comienza con la socialización de la propuesta y culmina con la evaluación del programa y creación

Servicios publicos

Carmen Hevia Medina

17. proyecto formativo sistemas

DanielaVargas176

Este documento presenta un proyecto formativo del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para capacitar a la comunidad en el uso eficiente de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) por parte de los aprendices de instituciones educativas articuladas con el SENA en el departamento de Norte de Santander, Colombia. El proyecto busca diagnosticar el dominio de la comunidad sobre las TIC, programar jornadas de capacitación, y realizar mantenimientos preventivos y correctivos de equipos de cómputo. Los objetivos

Diplomado en gestion de la interaccion social en el aula trabajo final grup...

rossohumberto

Este documento propone un mecanismo de vinculación universidad-sector productivo para transferir tecnologías de gestión. Presenta una descripción de las necesidades del sector, los principios y visión del mecanismo, sus componentes y relaciones, y un plan de implementación en 5 fases que incluye la socialización del proyecto, su puesta en marcha con capacitaciones y pasantías, el desarrollo tecnológico a través de una incubadora de empresas y transferencia de investigaciones, y la evaluación y correcciones del programa.

Información general

claubiquigu

Este documento proporciona información general sobre un curso en línea sobre factores críticos en la administración de la tecnología de información. El curso dura 40 horas y cubre temas como el elemento humano, la tecnología de información, la estrategia del negocio y la integración de la estrategia de TI con la estrategia del negocio. El curso busca que los participantes analicen los elementos necesarios para administrar la tecnología de información y comprendan la importancia de alinear las estrategias de TI y del neg

Calidad - Introducción a la especificación técnica iso.ts 16949

Centro de e-Learning. UTN FRBA

133146 tn contabilizacion de operaciones comerciales y financieras v1

kathe82856

El documento presenta la información general de un programa de formación técnica en Contabilización de Operaciones Comerciales y Financieras. El programa tiene una duración máxima de 12 meses y está dirigido a personas que deseen desempeñarse como auxiliares contables. El documento describe los requisitos de ingreso, competencias a desarrollar, estrategia metodológica, perfil del instructor y contenidos curriculares de las competencias.

133146 tn contabilizacion de operaciones comerciales y financieras v1

kathe82856

Gobierno - Benchmarking aplicaciones regulatorias

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Este curso es parte del PROGRAMA DE TELEFORMACIÓN EN REGULACIÓN ECONÓMICA DE SERVICIOS PÚBLICOS. Este programa se articula en cuatro cursos con la modalidad de teleformación (e-learning) y un módulo optativo presencial final, destinado a la consolidación de los conceptos mediante la realización de ejercicios prácticos. Se aclara que cada curso de teleformación trata un tema específico y es independiente de los demás, quedando a criterio del cursante realizar el resto de los cursos para completar el Programa. En el curso Econometría y benchmarking, aplicaciones regulatorias se verán elementos teóricos de estadística descriptiva e inferencial, de econometría, estimación –con especial énfasis a la demanda, aunque los métodos son perfectamente extensibles a la estimación de costos-, benchmarking usando herramental econométrico (estudios de fronteras de eficiencia), métodos de programación matemática y todo el uso que se puede dar a los instrumentos anteriores en la tarea regulatoria.

Comunicacion y medios - Sociedad de la información y regulación de la converg...

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Análisis del entorno externo e interno de la institución educativa del dagua

Milena Garcia

Este documento presenta un análisis externo e interno de la Institución Educativa del Dagua con el fin de identificar sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se realiza un diagnóstico de la situación actual de las TIC en la institución y se propone un plan para aprovechar mejor las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, con una misión, visión, objetivos y acciones concretas.

ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO E INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL DAGUA

Milena Garcia

Este documento presenta un análisis externo e interno de la Institución Educativa del Dagua con el fin de identificar sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Incluye tablas con el análisis DOFA de factores internos y externos, y propone un plan para aprovechar mejor las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, con una misión, visión, objetivos y acciones concretas a

El contexto de la universidad publica en America Latina

Claudio Rama

Este documento resume las principales tendencias en las universidades públicas de América Latina entre 2000-2010. Se expandió la matrícula pero también la regulación pública, mientras que creció la diferenciación institucional. Se establecieron estructuras para el aseguramiento de la calidad y hubo una baja expansión del posgrado junto con una creciente mercantilización. Las tendencias incluyen la internacionalización y la virtualización de la educación superior. El contexto de la universidad pública implicó un mayor peso político pero también dificultades para

PI - Gestión Escolar UT

John Danny Reyes Be

La propuesta describe un sistema de gestión para la Universidad Tecnológica de Chetumal. Presenta la función, misión, visión y objetivos generales de la universidad, así como su estructura organizacional y procesos. Identifica áreas de oportunidad y problemas actuales, y propone mejoras como un sistema integral que cubra las necesidades de control, gestión académica y financiera de la institución. También incluye aspectos legales sobre el uso y propiedad del software.

ESTRUCTURA CURRICULAR

estebantabares

El documento presenta la información general de un programa de formación técnica en nómina y prestaciones sociales. El programa tiene una duración de 9 meses lectivos y 12 meses de práctica, con el objetivo de brindar formación en gestión del talento humano, nómina, pagos y contabilidad. El resumen describe las competencias, ocupaciones, requisitos y estrategia metodológica del programa.

ESTRUCTURA CURRICULAR

estebantabares

Proyecto Droguistas

guest2554c5

El documento presenta un proyecto de formación profesional para droguerías populares en Colombia. El proyecto busca implementar un modelo de gestión empresarial integral para mejorar la competitividad de las droguerías asociadas a ASOCOLDRO a través de herramientas tecnológicas y cumpliendo con la normatividad. El proyecto diagnosticará la situación actual de las droguerías, propondrá un modelo de mejora, e implementará el modelo en áreas como finanzas, mercadeo, talento humano y medio ambiente para optimizar

Distintas Certificaciones PMI - Marcelo Lopez Nocera

Centro de e-Learning. UTN FRBA

El documento describe las distintas certificaciones de gestión de proyectos ofrecidas por el Project Management Institute (PMI), incluyendo los requisitos y objetivos de cada una. La certificación PMP es la más importante a nivel mundial y apropiada para profesionales con experiencia comprobada en equipos de proyecto, mientras que la CAPM es una buena opción de entrada para nuevos en la gestión de proyectos. Otras certificaciones como PgMP, PMI-SP, PMI-RMP y PMI-ACP se enfocan en áreas especializadas

Entorno Multiproyecto: una realidad de negocio - Raúl Bellomusto

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Este documento presenta tres ideas principales: 1) La necesidad de gestionar múltiples proyectos de manera integrada en lugar de tratarlos como islas individuales, 2) La importancia de adoptar una visión holística y de gestión de portafolios para abordar los desafíos de contextos multiproyecto, y 3) El papel clave que puede desempeñar una Oficina de Gestión de Proyectos (PMO) para apoyar una gestión efectiva de proyectos a nivel organizacional.

Más contenido relacionado

Similar a Gobierno - Fallos de mercado y mecanismos regulatorios

Manejo de modelos contables marzo agosto 2013

LORENA LLERENA

Diplomado en gestion de la interaccion social en el aula - trabajo final grup...

rcallisaya

Gobierno - Contabilidad regulatoria finanzas y costo de capital

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Diplomado en gestion de la interaccion social en el aula trabajo final grup...

rcallisaya

Servicios publicos

Carmen Hevia Medina

17. proyecto formativo sistemas

DanielaVargas176

Diplomado en gestion de la interaccion social en el aula trabajo final grup...

rossohumberto

Información general

claubiquigu

Calidad - Introducción a la especificación técnica iso.ts 16949

Centro de e-Learning. UTN FRBA

133146 tn contabilizacion de operaciones comerciales y financieras v1

kathe82856

133146 tn contabilizacion de operaciones comerciales y financieras v1

kathe82856

Gobierno - Benchmarking aplicaciones regulatorias

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Este curso es parte del PROGRAMA DE TELEFORMACIÓN EN REGULACIÓN ECONÓMICA DE SERVICIOS PÚBLICOS. Este programa se articula en cuatro cursos con la modalidad de teleformación (e-learning) y un módulo optativo presencial final, destinado a la consolidación de los conceptos mediante la realización de ejercicios prácticos. Se aclara que cada curso de teleformación trata un tema específico y es independiente de los demás, quedando a criterio del cursante realizar el resto de los cursos para completar el Programa. En el curso Econometría y benchmarking, aplicaciones regulatorias se verán elementos teóricos de estadística descriptiva e inferencial, de econometría, estimación –con especial énfasis a la demanda, aunque los métodos son perfectamente extensibles a la estimación de costos-, benchmarking usando herramental econométrico (estudios de fronteras de eficiencia), métodos de programación matemática y todo el uso que se puede dar a los instrumentos anteriores en la tarea regulatoria.

Comunicacion y medios - Sociedad de la información y regulación de la converg...

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Análisis del entorno externo e interno de la institución educativa del dagua

Milena Garcia

ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO E INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL DAGUA

Milena Garcia

Este documento presenta un análisis externo e interno de la Institución Educativa del Dagua con el fin de identificar sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en relación con el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Incluye tablas con el análisis DOFA de factores internos y externos, y propone un plan para aprovechar mejor las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, con una misión, visión, objetivos y acciones concretas a

El contexto de la universidad publica en America Latina

Claudio Rama

PI - Gestión Escolar UT

John Danny Reyes Be

ESTRUCTURA CURRICULAR

estebantabares

ESTRUCTURA CURRICULAR

estebantabares

Proyecto Droguistas

guest2554c5

Similar a Gobierno - Fallos de mercado y mecanismos regulatorios (20)

Manejo de modelos contables marzo agosto 2013

Diplomado en gestion de la interaccion social en el aula - trabajo final grup...

Gobierno - Contabilidad regulatoria finanzas y costo de capital

Diplomado en gestion de la interaccion social en el aula trabajo final grup...

Servicios publicos

17. proyecto formativo sistemas

Diplomado en gestion de la interaccion social en el aula trabajo final grup...

Información general

Calidad - Introducción a la especificación técnica iso.ts 16949

133146 tn contabilizacion de operaciones comerciales y financieras v1

Gobierno - Benchmarking aplicaciones regulatorias

Comunicacion y medios - Sociedad de la información y regulación de la converg...

Análisis del entorno externo e interno de la institución educativa del dagua

ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO E INTERNO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEL DAGUA

El contexto de la universidad publica en America Latina

PI - Gestión Escolar UT

ESTRUCTURA CURRICULAR

Proyecto Droguistas

Más de Centro de e-Learning. UTN FRBA

Distintas Certificaciones PMI - Marcelo Lopez Nocera

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Entorno Multiproyecto: una realidad de negocio - Raúl Bellomusto

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Experiencias en la Implementación de la PMO - Cecilia Boggi

Centro de e-Learning. UTN FRBA

El documento describe las experiencias de la autora en la implementación de Oficinas de Gestión de Proyectos (PMO). Explica que una PMO provee beneficios a la organización al mejorar la dirección de proyectos y lograr una ejecución más predecible, rápida, económica y con reutilización de procesos. También analiza los tipos de PMO y sus funciones clave como proveer soporte, tomar decisiones estratégicas, gobernar y reportar el rendimiento de los proyectos.

Dispositivos de pantalla táctil en la Gestión de Proyectos - Gustavo flouret

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Este documento discute el uso de dispositivos táctiles como tabletas en la gestión de proyectos. Explica que las tabletas se pueden usar para consumir y crear contenido, y menciona aplicaciones como Dropbox, Skype y Evernote que son útiles para la colaboración en proyectos. También analiza algunos proyectos específicos donde se usaron tabletas y comparte lecciones aprendidas sobre su uso, como la importancia del almacenamiento en línea y la conectividad móvil.

Metodologías Ágiles en la Gestión de Proyectos - Ulises Martins

Centro de e-Learning. UTN FRBA

El documento describe los principios y metodologías de gestión ágil de proyectos. Explica que la gestión ágil se enfoca en la entrega flexible e incremental del mayor valor posible al cliente a través de iteraciones cortas, colaboración del equipo, y adaptación continua al cambio. También presenta la certificación PMI-ACP como una forma de validar las habilidades en prácticas ágiles para proyectos.

Liderazgo en Equipos Virtuales - Mónica Herbon

Centro de e-Learning. UTN FRBA

El documento describe los equipos virtuales, sus beneficios y desventajas, así como las competencias necesarias para el liderazgo de estos equipos. Explica que un equipo virtual es un grupo de personas que trabaja de forma interdependiente con un propósito compartido más allá de fronteras físicas utilizando tecnologías de comunicación e información. Entre las competencias clave de un líder virtual se encuentran producir resultados, facilitar, ser un ejemplo, ser patrocinador, analista de negocios y entrenador.

La gestión de los RRHH: clave para el éxito de los proyectos - Horacio A. Lop...

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Call Centers & PM – Análisis de Caso - Juan Carlos González

Centro de e-Learning. UTN FRBA

El documento describe los cambios realizados en un call center para mejorar la satisfacción de los empleados y la productividad. Se identificaron problemas como salarios inequitativos, falta de capacitación y oportunidades de crecimiento. Se reestructuró la organización, se mejoraron las condiciones laborales y se implementaron nuevas métricas y programas de capacitación. Estos cambios llevaron a una mayor motivación de los empleados y una mejor atención al cliente.

Implementación de una Global Program Management Office (GPMO) - Gerardo Naidich

Centro de e-Learning. UTN FRBA

El Gran terremoto de Chile 2010: Lecciones aprendidas para la gestión de la r...

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Este documento resume las lecciones aprendidas de la reconstrucción posterior al terremoto de Chile de 2010. Describe el modelo de gestión implementado que integró equipos, generó un portafolio de proyectos y comunicaciones unificadas. El modelo se centró en el calendario, costo y distribución de información a través de un sistema integrado de reportes. El proceso de aprendizaje mejoró los procesos, protocolos e intercambios de experiencias con Japón para fortalecer la preparación para desastres futuros.

Posgrado en Gestión de Proyectos de la UTN - Javier mordcovich

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Este documento presenta el Posgrado en Gestión de Proyectos dictado por el Lic. Javier Mordcovich. Brinda información sobre los antecedentes y experiencia del director, los objetivos y enfoque del posgrado basado en la teoría de gestión de proyectos de PMI y complementado con otros modelos. Describe la estructura de clases teórico-prácticas y trabajos, y perfiles de estudiantes. Presenta estadísticas sobre ediciones anteriores e impresiones de estudiantes.

Plan S@rmiento BA - Florencia Ripani

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Este documento presenta el Plan S@rmiento BA del Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires, el cual tiene como objetivos integrar e implementar proyectos educativos con tecnología, formar a docentes y la comunidad educativa, y proveer equipamiento tecnológico a las escuelas. El plan incluye estrategias de innovación pedagógica, formación docente a través de facilitadores, y recursos digitales para estudiantes y docentes.

Modelo pedagógico 2.0. “Si hoy enseñamos como ayer… privamos a nuestros alumn...

Centro de e-Learning. UTN FRBA

El documento presenta el Modelo Pedagógico 2.0 de ORT, el cual promueve un cambio en las prácticas educativas hacia un enfoque centrado en el alumno, el aprendizaje colaborativo y el uso de las tecnologías. El modelo busca que los alumnos sean protagonistas y productores de contenidos, y que aprendan de manera autónoma e interactuando con otros a través de múltiples fuentes de conocimiento y herramientas digitales. Asimismo, el documento describe las dimensiones del modelo y los programas

Una Propuesta de Transposición Didáctica para la Enseñanza de la Estadística ...

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Este documento propone una transposición didáctica para la enseñanza de la estadística utilizando el software libre R-Project. Se describe una experiencia donde los estudiantes simularon muestras binomiales para deducir la distribución de Poisson. Los estudiantes pudieron comprender conceptos como la convergencia en distribución y las propiedades de Poisson. El documento concluye que el uso de computadoras personales como las netbooks facilita este enfoque práctico y significativo para la enseñanza de la estadística.

Una propuesta de Articulación Universidad-Escuela Media con el uso de TIC´s -...

Centro de e-Learning. UTN FRBA

El documento presenta una propuesta de articulación entre la universidad y la escuela media para enseñar estadística aplicada a investigaciones en ciencias sociales. Incluye definiciones básicas, consideraciones éticas, factores motivadores y contenidos como estadística descriptiva. También detalla capacitaciones para encuestadores con temas como muestreo, organización de información y funciones responsabilidades. Finalmente anuncia eventos académicos relacionados a matemática, tecnología educativa y experiencias docentes transformadoras.

Nuevo desafío en el desarrollo de contenidos de calidad y formatos audiovisua...

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Un desafío posible la inclusión de TIC´s en el aula. El camino a Itaca. - Nat...

Centro de e-Learning. UTN FRBA

El poema habla sobre el viaje a la isla de Ítaca como metáfora de la búsqueda del conocimiento y la experiencia de vida. Recomienda que el viaje sea largo y lleno de aventuras, sin temer obstáculos, y disfrutar de los nuevos lugares y culturas. Aunque el destino final es Ítaca, lo realmente valioso es el camino recorrido y todo lo aprendido. Al llegar a la vejez, se comprenderá que el verdadero tesoro son las experiencias vividas, no el lugar

La cultura de la formación docente en la educación virtual: hacia la cultura ...

Centro de e-Learning. UTN FRBA

El documento describe una investigación sobre la cultura de formación docente en la educación virtual en la Universidad Virtual (UV) de Argentina. La UV tiene más de 10 años de experiencia en educación a distancia con alrededor de 5000 estudiantes en varios programas de pregrado, posgrado y maestría. La investigación busca analizar las configuraciones didácticas y cultura colaborativa entre profesores y estudiantes a través de encuestas, observaciones de aulas virtuales y entrevistas con profesores. Los hallazgos preliminares muestran que los foros

La gestión de las TIC en la escuela: nuevas configuraciones institucionales p...

Centro de e-Learning. UTN FRBA

Este documento discute los desafíos de integrar las TIC en las escuelas del siglo XXI para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y la enseñanza de los docentes. Propone que se necesitan nuevos formatos institucionales que promuevan el cambio pedagógico a través de seis áreas clave: la gestión y planificación, el desarrollo curricular, el desarrollo profesional docente, la cultura digital, los recursos e infraestructura, y la vinculación con la comunidad. El objetivo es apro

¿Cómo trabajar con TIC en el Aula? Una guía para la acción pedagógica - Mari...

Centro de e-Learning. UTN FRBA

El documento presenta una guía sobre cómo incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula de manera pedagógica. Explica que los estudiantes nativos digitales están acostumbrados a usar pantallas e Internet constantemente. Luego, detalla algunos temas como alfabetización informática, proyectos con TIC, uso de la web, redes sociales, ciudadanía digital y robótica educativa. Finalmente, concluye que la incorporación de recursos digitales es positiva siempre que vaya acompañada de capac

Más de Centro de e-Learning. UTN FRBA (20)