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SAMIA CAJAS REALIZÓ LA
PRESENTACIÓN DEL GRUPO E
INMEDIATAMENTE INICIO CON UNA
DINÁMICA EN LA CUAL DESIGNO A
CADA FILA UN TIPO DE CURRÍCULO Y
ASÍ DAR UN EJEMPLO REAL DEL
MISMO EN LA EDUCACIÓN ACTUAL.
NOS DIO UNA BREVE
EXPLICACIÓN SOBRE LAS
POLÍTICAS , PROYECTO
EDUCATIVO INSTITUCIONAL
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  • 2. SAMIA CAJAS REALIZÓ LA PRESENTACIÓN DEL GRUPO E INMEDIATAMENTE INICIO CON UNA DINÁMICA EN LA CUAL DESIGNO A CADA FILA UN TIPO DE CURRÍCULO Y ASÍ DAR UN EJEMPLO REAL DEL MISMO EN LA EDUCACIÓN ACTUAL. NOS DIO UNA BREVE EXPLICACIÓN SOBRE LAS POLÍTICAS , PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
  • 3. CATHERINE ADRIANO CITÓ A AUTORES COMO LUDGREN ULF DONDE DECIA QUE LA FILOSOFÍA DE EDUCACIÓN TRANSFORMA LOS FINES SOCIOEDUCATIVOS, FUNDAMENTALES EN ESTRATEGÍAS DE ENSEÑANZA. KEREMY Y COOK QUE DECIA QUE TODAS LAS EXPERIENCIAS QUE EL ALUMNO TIENE BAJO LA EDUCACIÓN DE LA ESCUELA.
  • 4. CURRÍCULO OFICIAL: ES UN DOCUMENTO DINÁMICO , YA QUE ESTA SUJETO SEGÚN A CAMBIOS SEGÚN LO EXIJA EL CONTEXTO. CURRÍCULO OCULTO: ESTE SE DESARROLLA DE MANERA IMPLÍCITA POR LOS PROFESORES O ESTUDIANTES. CURRÍCULO NULO: SON LOS TEMAS CONSIDERADOS COMO INNECESARIOS. CURRÍCULO OPERACIONAL: SON PRÁCTICAS REALES DE LA ENSEÑANZA QUE SE CUMPLE. EXTRA CURRÍCULO: SON DE CARÁCTER VOLUNTARO. EXPOSITORAS: MARCELA PADILLA VANNESA CALDERÓN
  • 5. APRENDÍ SOBRE EL CURRÍCULO Y LOS TIPOS DE CURRÍCULO SABIENDO QUE SON IMPORTANTES PARA PODER TENER UNA PLANIFICACIÓN DENTRO DE UNA INSTITUCIÓN O DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS.