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LIC.
LISET CHAVEZ LOYOLA
INTETRANTES.
CONTRERAS RIOS, TATIHANA
LAZARO ROJAS, LESLY
ACOSTA QUEZADA, FLOR
GIL MEDINA, ELENA
EL ALZHEIMER
Es un trastorno neurológico que provoca la muerte neuronal de las células
nerviosas del cerebro
la enfermedad del alzhéimer comienza paulatinamente y sus primeros
síntomas puede atribuirse a la vejez o al olvido común.
las capacidades cognitivas, entre ellas la capacidad de tomar decisiones
FACE INICIAL
• Sintomatología ligera o leve, el
enfermo mantiene su autonomía y
solo supervisión cuando se trata de
tareas complejas
• Suelen existir fallas del juicio y
trastornos afectivos, ansiedad
,irritabilidad y a veces depresión
FACE INTERMEDIA
• Con síntomas de gravedad
moderada, el enfermo depende de
un cuidador
• Se agregan defectos de lenguaje
(afacia ) y habilidades motoras
complejas
• Perdida de función lingüística
compromete también la capacidad
de reflexionar y compresión
(agnosias)
FACE TERMINAL
• El enfermo es completamente
dependiente.
• Se caracteriza por un conjunto de
síntomas agregados a la perdida de la
memoria y de los rendimientos
intelectuales, como la presencia de los
signos de tipo extrapiramidal.
• De forma que al cabo de varios meses o
un par de años los pacientes terminan
en cama, sin lenguaje y sin control de
esfínteres.
SINTOMAS
-Las alteraciones
conductuales.
-La desorientación.
-Pérdida de objetos.
–Insomnio.
-La alteración del
lenguaje.
-Pérdida de capacidad
para el autocuidado.
TRATAMIENTO
Los
anticolinesterásicos y
la memantina:
Los antidepresivos y
antipsicóticos:
Suplementos
nutricionales:
Estimulación cognitiva
SIGNOS
 Cambios en la personalidad
 Deterioro en la capacidad de movimiento o al caminar
 Dificultad para comunicarse
 Bajo nivel de energía
 Pérdida de memoria
 Cambios de estado de ánimo
 Problemas de atención y orientación
 Incapacidad de resolver operaciones aritméticas sencillas
FACTORES DE RIESGO
Edad > a 65 años.
Antecedentes de trauma cerebral asociados a perdida de conciencia.
Niveles altos de homocisteína (asociado a cardiopatías y neuropatías)
Sexo femenino
Historial médico de demencia a síndrome de Down en la familia
Nutricional (productos de gran contenido calórico)
DIAGNOSTICO
Historia clínica (antecedente)
Examen neuropsicológico
Estudios de neuroimagen
Marcadores biológicos
Criterios histopatológicos
COMPLICACIONES
Maltrato por parte de un cuidador
Perdida de funcionamiento muscular
Infección
Caídas y fracturas
Comportamiento dañino o violento
Perdida de la capacidad para desempeñarse o cuidarse
Desnutrición y deshidratación
CUIDADOS EN ENFERMERIA
• Dirigirse al paciente de forma abierta , amistosa y relajada.
• Hablar con el paciente en tono de voz claro y bajo.
• Identificarse siempre y mirar directamente al paciente.
• Proporcionar un ambiente relajado
• Valorar la conducta no verbal,
• Explíquele las actividades empleando para ello frases cortas
• Asegurarse de contar con su atención.
• Escuchar al paciente e incluirlo en la conversación.
• Estimular al paciente a describir historias o situaciones pasadas.
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  • 1. LIC. LISET CHAVEZ LOYOLA INTETRANTES. CONTRERAS RIOS, TATIHANA LAZARO ROJAS, LESLY ACOSTA QUEZADA, FLOR GIL MEDINA, ELENA
  • 2. EL ALZHEIMER Es un trastorno neurológico que provoca la muerte neuronal de las células nerviosas del cerebro la enfermedad del alzhéimer comienza paulatinamente y sus primeros síntomas puede atribuirse a la vejez o al olvido común. las capacidades cognitivas, entre ellas la capacidad de tomar decisiones
  • 3. FACE INICIAL • Sintomatología ligera o leve, el enfermo mantiene su autonomía y solo supervisión cuando se trata de tareas complejas • Suelen existir fallas del juicio y trastornos afectivos, ansiedad ,irritabilidad y a veces depresión FACE INTERMEDIA • Con síntomas de gravedad moderada, el enfermo depende de un cuidador • Se agregan defectos de lenguaje (afacia ) y habilidades motoras complejas • Perdida de función lingüística compromete también la capacidad de reflexionar y compresión (agnosias)
  • 4. FACE TERMINAL • El enfermo es completamente dependiente. • Se caracteriza por un conjunto de síntomas agregados a la perdida de la memoria y de los rendimientos intelectuales, como la presencia de los signos de tipo extrapiramidal. • De forma que al cabo de varios meses o un par de años los pacientes terminan en cama, sin lenguaje y sin control de esfínteres.
  • 5. SINTOMAS -Las alteraciones conductuales. -La desorientación. -Pérdida de objetos. –Insomnio. -La alteración del lenguaje. -Pérdida de capacidad para el autocuidado.
  • 6. TRATAMIENTO Los anticolinesterásicos y la memantina: Los antidepresivos y antipsicóticos: Suplementos nutricionales: Estimulación cognitiva
  • 7. SIGNOS  Cambios en la personalidad  Deterioro en la capacidad de movimiento o al caminar  Dificultad para comunicarse  Bajo nivel de energía  Pérdida de memoria  Cambios de estado de ánimo  Problemas de atención y orientación  Incapacidad de resolver operaciones aritméticas sencillas
  • 8. FACTORES DE RIESGO Edad > a 65 años. Antecedentes de trauma cerebral asociados a perdida de conciencia. Niveles altos de homocisteína (asociado a cardiopatías y neuropatías) Sexo femenino Historial médico de demencia a síndrome de Down en la familia Nutricional (productos de gran contenido calórico)
  • 9. DIAGNOSTICO Historia clínica (antecedente) Examen neuropsicológico Estudios de neuroimagen Marcadores biológicos Criterios histopatológicos
  • 10. COMPLICACIONES Maltrato por parte de un cuidador Perdida de funcionamiento muscular Infección Caídas y fracturas Comportamiento dañino o violento Perdida de la capacidad para desempeñarse o cuidarse Desnutrición y deshidratación
  • 11. CUIDADOS EN ENFERMERIA • Dirigirse al paciente de forma abierta , amistosa y relajada. • Hablar con el paciente en tono de voz claro y bajo. • Identificarse siempre y mirar directamente al paciente. • Proporcionar un ambiente relajado • Valorar la conducta no verbal, • Explíquele las actividades empleando para ello frases cortas • Asegurarse de contar con su atención. • Escuchar al paciente e incluirlo en la conversación. • Estimular al paciente a describir historias o situaciones pasadas.