Este documento resume las contribuciones de tres autores clave a la génesis de la pedagogía para la sociedad industrial: William James, Edward Thorndike y John Dewey. William James definió el pragmatismo como dar significado a las cosas mediante el conocimiento previo. Edward Thorndike estudió el aprendizaje mediante ensayo y error. John Dewey propuso una educación adaptada a las circunstancias, necesidades y oportunidades de la escuela y la civilización.

1. GÉNESIS DE UNA PEDAGOGÍA PARA LA SOCIEDAD INDUSTRIAL
Se da para el desarrollo de la sociedad, podemos encontrar a tres autores que aportaron:
Fechas importantes que ayudaron a la génesis de la pedagogía
 1915 - Control de la educación
Juntas de padres de familia
Control de productividad
 1910 - La Asociación Nacional de la Educación interviene en la enseñanza técnica.
 1920 - Influencia de los TEST dentro de la educación.
Taylorismo.
Separación de los planes de estudio y selección de temas.
William
James N.Y. 1842-1910
Filósofo, Profesor de Psicología y Psicólogo Funcional.
Definición de lo pragmático se dividen en:
Social
Psicológico - Conductismo
Filosofo – Pragmatismo (da significado a las cosas)
Edward
Thorndike EEUU 1874-1942
N.Y. 1859-1930
Psicólogo y Pedagogo. Psicología del aprendizaje.
Experimento de la caja rompecabezas o problema.
El aprendizaje: ensayo error
Filósofo, Pedagogo y Psicólogo
Filosofía de lo pragmático: dar significado a las cosas,
mediante el conocimiento que ya tenemos.
Adaptar a la escuela a circunstancias y necesidades de
la civilización.
John
Dewey
Dewey propone una educación
adaptada a la escuela:
Circunstancias
Necesidades
Oportunidades
Habilidades
teóricas del
profesional
Incorporación
del sujeto al
mercado
laboral
Diagnosticar
las
necesidades Objetivos
Estudiantes
Teoria
Curricular