SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 18
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
     INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
         “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
C AP ÍTU LO III

  D e lo s Pro ye c to s
                                p ara lo s
 Trab aj s d e G rad o
        o
              d e E s p e c ializac i ó n y
  Mae s tría                              y
             las Te s is D o c to rale s .
Lo s p ro ye c to s p ara lo s Trab aj s d e G rad o d e E s p e c ializac i ó n y Mae s tría y las
                                         o
Te s is D o c to rale s , s e o rg an izan d e la s ig u ie n te m an e ra:
La E xte n s i ó n d e l Pro ye c to
La p ág in a d e l títu lo d e b e c o n te n e r:
En la p á g in a c o n la c o n s tan c ia d e ac e p tac i ó n d e l p ro fe s o r tu to r, in d ic a lo s ig u ie n te :
La p ág in a d e ín d ic e c o n s is te :
E l re s u m e n :
El te xto d e l p ro ye c to s e c o m p o n e d e u n a s e rie d e s e c c io n e s y s u b s e c c io n e s
o rg an izad as p ara p re s e n tar la in fo rm ac i ó n q u e s e in d ic a a c o n tin u ac i ó n :




Planteamiento del tema, del Problema o de los
objetivos, según más convenga por la naturaleza
del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral, e
indicación de la modalidad seleccionada para se                         Importancia o justificación
 ejecución.                                                             del Trabajo de Grado o
                                                                        Tesis Doctoral




                                                                                                      Revisión preliminar de la bibliografía, documentos
                                                                                                      demás fuentes relevantes al tema, problema u
                                                                                                      objetivos del Trabajo de Grado o Tesis Doctoral,
                                                                                                      para su ubicación en el contexto del conocimiento
   Descripción de la metodología a utilizar y su justificación en función                             acumulado.
   del tema elegido. En el caso de los proyectos vinculados a actividades
   de pasantía profesional , esta sección se sustituirá por una descripción
   de roles y las funciones objeto de dicha experiencia, su sustentación
   en los objetos, el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del
   diseño curricular del subprograma respectivo, y su justificación
   considerando la trayectoria y planes de desarrollo profesional de
   estudiante y otros planes relevantes.




                                                                                                       Plan de trabajo con especificación de etapas, lapsos y
                                                                                                       actividades a cumplir en cada uno de ellos, así como
                                                                                                       también, de los recursos con que se cuenta.
La lis ta d e re fe re n c ia in c lu ye :
An e xo s al Pro ye c to , s e p o d rá in c lu ir in fo rm ac i ó n ad ic io n al q u e s irva p ara am p liar o
ap o yar alg u n o d e lo s p u n to s tratad o s e n e l p ro ye c to , tale s c o m o :v




Lo s e s tu d io s q u e im p liq u e n la e lab o rac i ó n y ad m in is trac ió n d e in s tru m e n to s d e
in ve s tig ac i ó n , e s re c o m e n d ab le q u e s e in c lu ya u n a ve rs i ó n p re lim in ar d e lo s
m is m o s o , e n s u d e fe c to , la d e s c rip c i ó n d e s u s c arac te rís tic as y c o n te n id o s .
Para la o rg an izac i ó n d e :




S e s e g u irán las e s p e c ific ac io n e s c o n te n id as e n las Pre s e n te s N o rm as y   en
las In d ic ac io n e s C o m p le m e n tarias .
Lo s Pro ye c to s d e b e n c o n s ig n ars e an te :
Ap ro b ac i ó n d e l Pro ye c to
¿Q u é s u c e d e s i s e in c u m p le c o n las ac tivid ad e s p ro p u e s tas e n e l c ro n o g ram a?
Al fin al d e c ad a lap s o ac ad ém ic o
U n a ve z c o n c lu id o e l d e s arro llo d e l p ro ye c to d e l Trab aj d e G rad o o la Te s is D o c to ral
                                                                              o
Proyectos de grado, maestría y doctorado en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Más contenido relacionado

Similar a Proyectos de grado, maestría y doctorado en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Proyecto de investigacion
Proyecto de investigacionProyecto de investigacion
Proyecto de investigacionmilagroatacho
 
Álgebra - CONAMAT - 01.pdf
Álgebra - CONAMAT - 01.pdfÁlgebra - CONAMAT - 01.pdf
Álgebra - CONAMAT - 01.pdfManuel Ortiz
 
Curso de introduccion a la epistemologia
Curso de introduccion a la epistemologiaCurso de introduccion a la epistemologia
Curso de introduccion a la epistemologiaprofedgarsalinas
 
Tecnologia de la_informacion_y_la_comunicacion
Tecnologia de la_informacion_y_la_comunicacionTecnologia de la_informacion_y_la_comunicacion
Tecnologia de la_informacion_y_la_comunicacionGabriela Cq
 
Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonó...
Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonó...Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonó...
Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonó...CristianJacome14
 
Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonó...
Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonó...Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonó...
Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonó...CristianJacome14
 
CHRISTIAN JACOME ASTUDILLO TAREA1.pdf
CHRISTIAN JACOME ASTUDILLO TAREA1.pdfCHRISTIAN JACOME ASTUDILLO TAREA1.pdf
CHRISTIAN JACOME ASTUDILLO TAREA1.pdfCristianJacome14
 
presentacion_6_instrumentos_de_evaluacion_por_competencias.pptx
presentacion_6_instrumentos_de_evaluacion_por_competencias.pptxpresentacion_6_instrumentos_de_evaluacion_por_competencias.pptx
presentacion_6_instrumentos_de_evaluacion_por_competencias.pptxOSWALDOAUGUSTOGONZAL1
 
Presentación_Grupo_1 (1).pdf
Presentación_Grupo_1 (1).pdfPresentación_Grupo_1 (1).pdf
Presentación_Grupo_1 (1).pdfNatalyJaneta
 
Diseño institucional Elearning.pdf
Diseño institucional Elearning.pdfDiseño institucional Elearning.pdf
Diseño institucional Elearning.pdfEmmanuelPaizaGarcia
 

Similar a Proyectos de grado, maestría y doctorado en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (20)

Proyecto de investigacion
Proyecto de investigacionProyecto de investigacion
Proyecto de investigacion
 
Analisis estructural hiberrled
Analisis estructural hiberrledAnalisis estructural hiberrled
Analisis estructural hiberrled
 
Álgebra - CONAMAT - 01.pdf
Álgebra - CONAMAT - 01.pdfÁlgebra - CONAMAT - 01.pdf
Álgebra - CONAMAT - 01.pdf
 
Curso de introduccion a la epistemologia
Curso de introduccion a la epistemologiaCurso de introduccion a la epistemologia
Curso de introduccion a la epistemologia
 
Estudio de Caso
Estudio de Caso Estudio de Caso
Estudio de Caso
 
Tecnologia de la_informacion_y_la_comunicacion
Tecnologia de la_informacion_y_la_comunicacionTecnologia de la_informacion_y_la_comunicacion
Tecnologia de la_informacion_y_la_comunicacion
 
Curso de titulacion clase 4
Curso de titulacion clase 4Curso de titulacion clase 4
Curso de titulacion clase 4
 
Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonó...
Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonó...Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonó...
Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonó...
 
Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonó...
Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonó...Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonó...
Cuatro niveles de conocimiento en relación a la ciencia. Una propuesta taxonó...
 
CHRISTIAN JACOME ASTUDILLO TAREA1.pdf
CHRISTIAN JACOME ASTUDILLO TAREA1.pdfCHRISTIAN JACOME ASTUDILLO TAREA1.pdf
CHRISTIAN JACOME ASTUDILLO TAREA1.pdf
 
Sopita
SopitaSopita
Sopita
 
AndragogíA Begr
AndragogíA BegrAndragogíA Begr
AndragogíA Begr
 
presentacion_6_instrumentos_de_evaluacion_por_competencias.pptx
presentacion_6_instrumentos_de_evaluacion_por_competencias.pptxpresentacion_6_instrumentos_de_evaluacion_por_competencias.pptx
presentacion_6_instrumentos_de_evaluacion_por_competencias.pptx
 
GRUPOOO 5.pptx
GRUPOOO 5.pptxGRUPOOO 5.pptx
GRUPOOO 5.pptx
 
Portafolio tic
Portafolio ticPortafolio tic
Portafolio tic
 
Presentación_Grupo_1.pdf
Presentación_Grupo_1.pdfPresentación_Grupo_1.pdf
Presentación_Grupo_1.pdf
 
Presentación_Grupo_1 (1).pdf
Presentación_Grupo_1 (1).pdfPresentación_Grupo_1 (1).pdf
Presentación_Grupo_1 (1).pdf
 
Diseño institucional Elearning.pdf
Diseño institucional Elearning.pdfDiseño institucional Elearning.pdf
Diseño institucional Elearning.pdf
 
Hacia dónde va
Hacia dónde vaHacia dónde va
Hacia dónde va
 
Arthur l
Arthur lArthur l
Arthur l
 

Último

UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024AndreRiva2
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 

Último (20)

UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024UNIDAD DPCC. 2DO. DE  SECUNDARIA DEL 2024
UNIDAD DPCC. 2DO. DE SECUNDARIA DEL 2024
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 

Proyectos de grado, maestría y doctorado en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador

  • 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
  • 2. C AP ÍTU LO III D e lo s Pro ye c to s p ara lo s Trab aj s d e G rad o o d e E s p e c ializac i ó n y Mae s tría y las Te s is D o c to rale s .
  • 3. Lo s p ro ye c to s p ara lo s Trab aj s d e G rad o d e E s p e c ializac i ó n y Mae s tría y las o Te s is D o c to rale s , s e o rg an izan d e la s ig u ie n te m an e ra:
  • 4. La E xte n s i ó n d e l Pro ye c to
  • 5. La p ág in a d e l títu lo d e b e c o n te n e r:
  • 6. En la p á g in a c o n la c o n s tan c ia d e ac e p tac i ó n d e l p ro fe s o r tu to r, in d ic a lo s ig u ie n te :
  • 7. La p ág in a d e ín d ic e c o n s is te :
  • 8. E l re s u m e n :
  • 9. El te xto d e l p ro ye c to s e c o m p o n e d e u n a s e rie d e s e c c io n e s y s u b s e c c io n e s o rg an izad as p ara p re s e n tar la in fo rm ac i ó n q u e s e in d ic a a c o n tin u ac i ó n : Planteamiento del tema, del Problema o de los objetivos, según más convenga por la naturaleza del Trabajo de Grado o la Tesis Doctoral, e indicación de la modalidad seleccionada para se Importancia o justificación ejecución. del Trabajo de Grado o Tesis Doctoral Revisión preliminar de la bibliografía, documentos demás fuentes relevantes al tema, problema u objetivos del Trabajo de Grado o Tesis Doctoral, para su ubicación en el contexto del conocimiento Descripción de la metodología a utilizar y su justificación en función acumulado. del tema elegido. En el caso de los proyectos vinculados a actividades de pasantía profesional , esta sección se sustituirá por una descripción de roles y las funciones objeto de dicha experiencia, su sustentación en los objetos, el perfil de competencias y otros aspectos relevantes del diseño curricular del subprograma respectivo, y su justificación considerando la trayectoria y planes de desarrollo profesional de estudiante y otros planes relevantes. Plan de trabajo con especificación de etapas, lapsos y actividades a cumplir en cada uno de ellos, así como también, de los recursos con que se cuenta.
  • 10. La lis ta d e re fe re n c ia in c lu ye :
  • 11. An e xo s al Pro ye c to , s e p o d rá in c lu ir in fo rm ac i ó n ad ic io n al q u e s irva p ara am p liar o ap o yar alg u n o d e lo s p u n to s tratad o s e n e l p ro ye c to , tale s c o m o :v Lo s e s tu d io s q u e im p liq u e n la e lab o rac i ó n y ad m in is trac ió n d e in s tru m e n to s d e in ve s tig ac i ó n , e s re c o m e n d ab le q u e s e in c lu ya u n a ve rs i ó n p re lim in ar d e lo s m is m o s o , e n s u d e fe c to , la d e s c rip c i ó n d e s u s c arac te rís tic as y c o n te n id o s .
  • 12. Para la o rg an izac i ó n d e : S e s e g u irán las e s p e c ific ac io n e s c o n te n id as e n las Pre s e n te s N o rm as y en las In d ic ac io n e s C o m p le m e n tarias .
  • 13. Lo s Pro ye c to s d e b e n c o n s ig n ars e an te :
  • 14. Ap ro b ac i ó n d e l Pro ye c to
  • 15. ¿Q u é s u c e d e s i s e in c u m p le c o n las ac tivid ad e s p ro p u e s tas e n e l c ro n o g ram a?
  • 16. Al fin al d e c ad a lap s o ac ad ém ic o
  • 17. U n a ve z c o n c lu id o e l d e s arro llo d e l p ro ye c to d e l Trab aj d e G rad o o la Te s is D o c to ral o