El documento resume las presentaciones de 4 grupos sobre la historia y concepciones del currículo. El primer grupo explicó cómo el currículo ha cambiado desde la antigua Grecia hasta hoy, variando cada 5 años según las necesidades de los estudiantes. El segundo grupo describió que los objetivos del currículo buscan cambiar las actitudes y habilidades de los estudiantes para lograr cambios positivos. El tercer grupo presentó varios autores que defendieron el desarrollo del currículo para cada generación. El cuarto grupo se basó en 6 principios de educ

2. Grupo 1
En esta exposición nos informaron de
los cambios que ha ido sufriendo el
currículo desde sus apariciones en la
antigua Grecia hasta la actualidad,
un dato realmente relevante que nos
supo manifestar este grupo es que
desde siempre existió el currículo en
la educación y que este ha ido
variando cada 5 años dependiendo de
las necesidades de los alumnos.

4. Grupo 2
Aquí nos impartieron su conocimiento
acerca de las concepciones del
currículo, las bases y los objetivos,
algo muy importante de este grupo
que nos dio a conocer, fue que los
objetivos del currículo no están
destinados a cómo cambiar para bien
la educación sino como cambiar las
actitudes y habilidades de los
estudiantes para lograr cambios
positivos y significativos en ellos.

6. Grupo 3
El grupo 3 dieron su exposición sobre
varios autores los cuales defendían
muy bien al currículo y las maneras
en las que se iba desarrollando para
cada generación con ayuda de dichos
exponentes filósofos y defensores de la
educación.

8. Grupo Numero 4
Este grupo nos ayudó mucho con lo
que se refiere a la educación en
general basándose en 6 principios, los
más importantes para mi fueron
aquel que hablo de que los profesores
en dicho principio, son los
facilitadores expertos en impartir el
tema, y velaban por los necesidades
de los niños impartiendo así una
educación de calidad.