El documento describe el proceso de realización de exposiciones en clase. Los estudiantes fueron divididos en grupos para analizar y sintetizar información sobre varios temas relacionados con el currículo. Cada grupo creó un organizador gráfico y compartió su información con otros grupos. Luego, cada grupo presentó una exposición sobre su tema utilizando diapositivas e interactuando con preguntas. El primer grupo también incluyó un video en su presentación.

2. PROCESO PARA LA
REALIZACIÓN DE LAS
EXPOSICIONES
Inicialmente el docente nos manifestó que debemos
exponer varios temas relacionados con el currículo, para
ello realizó cinco grupos de trabajo, en los cuales se
debía analizar y sintetizar la información compartida por
el docente, una vez hecho esto cada grupo procedió a
realizar organizadores gráficos, esta información
represento gran parte del trabajo a realizar, cabe recalcar
que cada grupo podía añadir información que ayude a la
comprensión total del tema.

3. • Organizador grafico del Grupo Nº 1

4. Una vez hecho esto, en la siguiente clase cada grupo debía compartir
su información, para ello se realizó nuevos grupos con un integrante de
cada grupo con la finalidad de tener conocimientos previos de cada
tema y aclarar dudas que se presenten al momento de desarrollar esta
actividad.
Posteriormente concluido este proceso se dio paso a la realización de
las exposiciones.

5. DESCRIPCIÓN DE LA EXPOSICIÓN Nº 1
• Los integrantes del primer grupo procedieron a presentar su tema
mediante diapositivas, en las cuales se presentó información
concreta esto ayuda a comprender con facilidad el tema.
• Existió interacción entre el grupo mediante preguntas las cuales
fueron aclaradas por los integrantes del grupo y también se
presentó aportes por parte del docente.
• Además se presentó un video, mismo que plantea varias cosas
negativas que aún se están dando en la educación y nos invita a
analizar y a cambiar esas cosas para que la educación sea muy
diferente. Tomando en cuenta que nosotros podemos hacer ese
cambio que tanto necesita la educación

6. EVIDENCIAS
DE LA
EXPOSICIÓN

7. ¿QUÉ APRENDÍ?
• El currículo no está estructurado en base a las necesidades de
nuestro país, no se toma en cuenta las deficiencias existentes en
la sociedad.
• La educación ha ido evolucionando de acuerdo a las estructuras
sociales y no se ha tomado en cuenta la evolución y las
necesidades de las instituciones educativas.
• A la educación se la veía como un medio de transformación social.
• La revolución industrial ha influido de gran manera en la
educación ya que esta respondía solamente a sus intereses.