1. 3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL
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Voluntad: Es la capacidad que los seres humanos poseemos para realizar una
acción haciendo uso de nuestro libre albedrio.
Acción: Ejercer un trabajo, acto, función, etc. Diariamente nosotros debemos
tomar una decisión entre realizar o no algún acción.
Maldad: La maldad se deriva de una actuación que normalmente contiene algún
estado de dureza o crueldad. Se le puede llamar maldad a aquellos actos que no
cumplen con nuestros valores y deberes como personas y ciudadanos,
normalmente esos actos conllevan a incurrir en nuestra ética, la cual define como
debemos actuar diariamente.
Valor: los valores humanos se derivan de nuestras virtudes. Los valores
naturalmente nos hacen humanos pensantes y con una gran capacidad de
fraternidad y raciocinio.
Racionalidad: se trata de la razón. esto quiere decir actuar con sensatez, justicia,
lógica, coherencia, ser personas con cordura, inteligencia y entendimiento para
saber enfrentar diferentes situaciones que se puedan presentar en la vida diaria.
Placer: es rodearse de goce y deleite, se puede considerar que una persona está
en su centro presentando un gusto y sentimiento de plenitud.
Utilidad: es el desempeñar funciones con un óptimo rendimiento con el fin de
obtener un producto, beneficio o ventaja sobre alguna actividad o situación.
Moral: Se puede describir como honestidad, integridad, honorabilidad, es una
acción que se obtiene mediante los valores inculcados. La moralidad es el
aprender a saber que decisiones debemos tomar en una situación dada de
acuerdo de lo que consideremos dentro de esta.
3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACION E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS
PARA EL APRENDIZAJE
Consulta sobre la elaboración de mapas mentales e intente construir uno con los términos y
conceptos referidos a la ética.
Mapa mental:
Un mapa mental es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u
otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea
central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información.
Un mapa mental se obtiene y desarrolla alrededor de una palabra o texto, situado en el centro,
para luego derivar ideas, palabras y conceptos, mediante líneas que se trazan hacia alrededor del
título; el sentido de estas líneas puede ser horario o anti-horario; es un recurso muy efectivo para
evaluar la relación entre distintas variables.
http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_mental

2. 3.1 Actividades de apropiación de conocimiento
(Conceptualización y Teorización)
Racionalizar los conceptos ética formal y ética material, evidenciar como cada persona toma
decisiones influenciadas o no por terceros.
Ética Formal: Defiende que un criterio meramente formal nos permite decir si una conducta es
buena o mala, nos permite separar las conductas buenas de las malas. Kant distingue entre la
forma y la materia de un mandato: la materia es lo mandado y la forma es el modo de mandarlo. Se
ha llamado también rigorismo kantiano, la defensa de la autonomía de la voluntad en la experiencia
moral, y la propuesta de los imperativos categóricos como imperativos meramente morales.
Ética Material: Presentan un objeto propiedad o estado de las cosas, como un Bien Supremo y
como malas aquellas conductas o acciones que nos alejan del bien supremo. Estas éticas sólo
pueden describir los mandatos como preceptos necesarios para la elaboración de algo
considerado como bueno. El carácter de bien que tiene lo considerado Bien Supremo viene dado
por nuestra dependencia con nuestra facultad de desear, y por tanto por el egoísmo.
Los seres humanos por naturaleza somos sociables, siempre intentamos y queremos ser
aceptados, pero algunos llevamos esto más lejos de lo que deberíamos llegando a ser cosas
inimaginables.
Propongo un ejemplo: Laura por intentar agradarle al chico que le gusta decide enviciarse en el
mundo de las drogas, ya que el también lo hace y empezarán a tener cosas en común. Pero Laura

3. no siempre fue así, es más no siempre estuvo interesada en relacionarse con chicos, ya que ella en
su anterior colegio era amiga de una de las más estudiosas, al igual que su amiga sus notas eran
impecables y nunca se enredaría en una situación como en la que ahora se ve envuelta.
Anteriormente ella era amiga de la niña más juiciosa y responsable del colegio, y sus calificaciones
y comportamiento al igual que el de su amiga era excelente. Ahora llega a este colegio y se
encuentra con jóvenes fiesteros, descuidados, drogadictos e irresponsables.
¿Por qué sucede esto? Los seres humanos por naturaleza somos sociables, queremos encajar en la
sociedad, pero a veces lastimosamente llevamos esto hasta los extremos y se vivencia situaciones
como la que le ocurrió a Laura. Nosotros debemos ser críticos con nuestras acciones y con
nosotros mismos, aprender a tomar únicamente lo que nos pueda ser útil en nuestras vidas y el
resto desecharlo, a pesar de no poder encajar en todo lado.
3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
Después de haber hecho la puesta en común de los ejemplos socializados al interior de cada
equipo de trabajo ante el grupo, cada equipo debe realizar una cartelera con un mínimo de cinco
conclusiones de los ítems contemplados y fijarla en un lugar visible durante el tiempo de Inducción.
CONCLUSIONES
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Debemos tener carácter para no permitir ser
influenciados negativamente por otras personas.
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Después de haber hecho la puesta en común de los
ejemplos socializados al interior de cada equipo
de trabajo ante el grupo, cada equipo debe
realizar una cartelera con un mínimo de cinco
conclusiones de los ítems contemplados y fijarla
en un lugar visible durante el tiempo de
inducción.
Los valores nos ayudan a crecer como personas, son
indispensables en el ser humano .
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ACTIVIDADES DE
TRNSFERENCIA DE
CONOCIMIENTO
La ética reflexiona sobre la conducta de los seres
humanos y además estudia sobre los valores
humanos.
Podemos distinguir entre dos tipos de ética, la formal
(Defiende que un criterio meramente formal nos
permite decir si una conducta es buena o mala) y la
material (Presentan un objeto propiedad o estado de
las cosas, como un Bien Supremo y como malas
aquellas conductas o acciones que nos alejan del bien
supremo).
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La ética kantiana está contenida en lo que se ha
denominado
como
sus
tres
obras
éticas: Fundamentación de la Metafísica de las
costumbres, Crítica de la razón práctica yMetafísica de
las costumbres. Kant se caracterizó por la búsqueda de
una ética o principios con el carácter de universalidad
que posee la ciencia. Para la consecución de dichos
principios Kant separó las éticas en: éticas empíricas
(todas las anteriores a él) y éticas formales (ética de
Kant).