APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS GABRIEL CASTRO
AREA: FILOSOFIA
ASIGNATURA: FILOSOFIA
GRADO: 10°
DOCENTE: CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
UNIDAD: 2 GUIA Nº 5
NOMBRE DE LA UNIDAD: LA COSMOLOGÍA.
CONTENIDOS BÁSICOS: SUPERACIÓN DEL MITO.
La mitología griega
¿Por qué surgió la filosofía?
La filosofía
LOGRO: Identificara las características, planteamientos y conceptos básicos acerca del origen y evolución de
la Cosmología, sus generalidades y objeto de estudio, clasificación, pensadores y escuelas correspondientes.
INDICADORES DE LOGRO:
- Interpreta, propone argumentos acerca de las problemáticas referidas a la cosmología a través de la historia.
- Analiza las respuestas de los filósofos cosmologístas a través de la historia frente al porque de la relación
hombre – naturaleza – mundo.
CONTEXTUALIZACIÓN TEMÁTICA
DESARROLLO INTELECTUAL:
 Desarrolla la capacidad de análisis mediante el estudio del concepto de Cosmología y la comprensión de
sus propósitos.
 Desarrolla la capacidad de comprensión a partir de la formación en el proceso de conceptualización y
análisis de las diferentes situaciones que favorecieron el desarrollo del pensamiento Filosófico en el
pueblo griego.
DESARROLLO AFECTIVO: Manifiesta interés y entusiasmo en desarrollo de las actividades propuestas para
el conocimiento de los temas planteados referentes al Concepto de Cosmología y la evolución y desarrollo del
pensamiento filosófico en Grecia

2. DESARROLLO PSICOMOTOR: Posee habilidad para desarrollar correctamente todas las actividades
referentes a las competencias planteadas en el taller a desarrollar.
TALLER
COMPETENCIA INTERPRETATIVA
1. CONCEPTUALIZACION: Lectura Introductoria del material de consulta, páginas 32 a 43.
Formulación de preguntas.
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
2. ANALISIS Y COMPRENSIÓN: Elaboración de mapa conceptual sobre la Cosmología y resolución
de preguntas sobre:
COPIA LOS MAPAS CONCEPTUALES DE LAS PÁGINAS 33 Y 35 DEL MATERIAL DE
CONSULTA.
1. Según el hombre de la antigüedad ¿A qué le dio el nombre de mitología?
2. ¿Cómo es el mundo de los Dioses griegos?
3. ¿Cuáles son las características del mito?
4. ¿Por qué surgió la Filosofía?
5. ¿Cuáles fueron las circunstancias que favorecieron el surgimiento de la filosofía? Explique.
6. ¿Cuáles son las características de la Filosofía desde su nacimiento? Explique.
7. ¿Cuál es el objetivo de la Filosofía en nuestro continente latinoamericano?
8. ¿Cuál fue la preocupación en cada una de las edades de la Filosofía?
9. ¿Qué sucede con la filosofía en América Latina?
10. Lee y analiza la siguiente definición de Filosofía: “La filosofía es un ejercicio placentero, una
ocupación aficionada. Como todas las grandes labores humanas, tiene una dimensión deportiva y
del deporte conserva el limpio humor y el riguroso cuidado”.
11. Construye una línea del tiempo en la que figuren los principales hechos de los siglos V y IV A.
de C., que propiciaron el florecimiento de las artes, la ciencia y la filosofía.
510 A. C. Fin de la tiranía en Atenas.
508 A. C. Reformas democráticas de Clístenes en Atenas.
478 A. C. Comienza la supremacía política de Atenas.
463-431 A. C. Régimen democrático en Atenas. Hegemonía política de Pericles.
444 A. C. Por primera vez se acuñan monedas para agilizar el comercio.
468-399 A. C. Sócrates.
427-347 A. C. Platón.
12. Con ayuda de un diccionario define los siguientes términos: Cosmos, argumentación, creación,
Lógica, naturaleza, aristocracia, razón, experimental, Zeus, Apolo, Hera, Gea, atenea, Dionisio,
Asclepio, Heracles, Hefestos, Cronos, Monte Olimpo.
TRABAJO COMPLEMENTARIO: Investigue y presente un trabajo escrito sobre los filósofos presocráticos:
¿cuando surgen, porque fueron importantes, quienes eran y de donde venían?, ¿cuál era la problemática que
planteaban?
PROFUNDIZACION:
CONSULTAR EN INTERNET SOBRE: REGIMEN DEMOCRÁTICO EN ATENAS.
HEGEMONÍA POLÍTICA DE PERICLES.
SOCIALIZACIÓN:
DESARRROLLO VOLITIVO: Demuestra que es interesado y cumplidor de sus deberes estudiantiles frente a
la búsqueda de los datos referentes al concepto de filosofía, sus propósitos, su origen y evolución en el pueblo
Griego de la antigüedad.
COMPETENCIA PROPOSITIVA
 Desarrolle los interrogantes de las páginas 34, 36, 37, 38, 39, 40 y 41 del material de consulta.
 Desarrolle las actividades de las páginas 42 y 43 del material de consulta. (HOJAS BLANCAS
TAMAÑO CARTA) PRÓXIMA CLASE.
PLENARIA: Puesta en común del tema en mención, se hace los ajustes al contenido, dando participación a los
estudiantes y avalando o corrigiendo conceptos, definiciones y puntos de vista.
DESARRROLLO ESPIRITUAL: Muestra sentido de colaboración con sus compañeros en el desarrollo de
todas las actividades propuestas.
EVALUACIÓN:
Resolución de preguntas según formato anexo tipo ICFES carácter interpretativo, propositivo.