1. Temario de estrategias
de la comunicación
1er Parcial
Nombre: Diana Laura Rodríguez Sáenz
Matricula: 283288
G8
Periodo: 1
Tarea: 4
18/sep/2014

2. 1. De el concepto de SER de acuerdo a la filosofía
aristotélica
Todo aquello que es y que existe, lo que
tiene esencia y percibimos
2. Menciona la clasificación de los seres
Seres inanimados y animados
3. Que son los seres inanimados?
Cosas sin vida, como los elementos,
minerales, etc.
4. Cuales son los seres animados?
Es todo ser viviente, animales, plantas, etc.
5. Menciona la clasificación de los seres animados
Seres insensibles.- Bacterias,
microorganismos.
Seres sensibles irracionales.- Animales
Seres sensibles racionales.- Humanos
6. Porque indicamos que los seres animados
insensibles
solo tienen comunicación interna pero no externa?
Porque no distinguen los sentidos, no
comunican a los demás, pero si informan
7. Las plantas nos informan o nos comunican?
Nos informan
8. Que podemos entender por instinto?
Es una conducta innata y no aprendida que
se transmite entre los seres vivos de la misma

3. especie y que les hace responder de una forma
ante un estimulo.
9. Existe inteligencia en los seres animales irracionales?
Si, en base a su instinto
10. Tienen comunicación entre ellos?, existe un código
que los distingue?, si no, porque?
Si, cada animal tiene su manera de
comunicar, como son los ladridos o los aleteos.
11. Que es la racionalidad y que animal la posee?
Es la capacidad de entender las cosas por
medio de la razón, del pensamiento, el hombre es
el único ser que lo posee.
12. Como conoce el hombre su cosmovisión? Su
mundo
Por la búsqueda continua del cosmos, por
parte de los antiguos pensadores, la razón, lo
divino, entre otras cosas, llegándose a preguntar
de donde parte.
13. Menciona los 3 grados de abstracción del
conocimiento de acuerdo con Aristóteles
El hombre conoce las cosas materiales por
medio de los sentidos
Lo material lo hace inmaterial para conocerlo,
espiritualiza las cosas, saca su esencia
Conoce conceptos universales, conceptos
complejos que no son materiales

4. 14. Como conoce el hombre su entorno físico, las cosas
materiales?
Por medio de los sentidos, su instinto
15. Que es la inmaterializacion de lo material?
Espiritualizar las cosas, obtener su esencia, es
decir, entender porque y para que sirve algo, darle
propósito y sentido
16. A que llamamos entes de razón? Los universales o
los valores?
Conceptos espirituales, no se concretizan
físicamente.
17. Porque señalamos que el hombre es el único animal
que comunica racionalmente?
Porque es el único ser con la facultad de
comunicar con racionalidad
18. Como se comunicaba el hombre primitivo?
Por medio de pinturas rupestres, grabados como
evidencia de lo que hicieron en el día, también por
medio de señas y gestos
19. Podemos considerar a las pinturas rupestres como
una manera de comunicación humana?
Si, ya que se plasmaba lo acontecido en el día de
los hombres para que lo vieran otros hombres
20. De el concepto etimológico de comunicación
Es el proceso mediante el cual dos o mas
personas intercambian conocimientos y

5. experiencias. Este cambio se realiza
fundamentalmente a través de símbolos, señales y
signos
21. En que obra Aristóteles estudia la comunicación
humana a la que llama persuasión?
En la retorica
22. De a conocer el primer diagrama de comunicación
basado en la retorica de Aristóteles
23. Porque decimos que la comunicación es un
proceso?
Porque para que se lleve a cabo completamente,
se requiere un procedimiento de pasos para
lograrse
24. Indica los 2 tipos de comunicación general que se
registra
Verbal y no verbal
25. Desarrolla el esquema básico de comunicación

6. 26. A que le llamamos dinamismo de la comunicación?
En el proceso de comunicación sus partes
interactúan y se influyen recíprocamente durante
un flujo comunicativo.
27. Indica las funciones de cada uno de los elementos
del proceso comunicativo
Emisor.- Quien da el mensaje
Mensaje.- Lo que se quiere dar a conocer
Canal.- Medio por el que viaja el mensaje
Codificador.- Quien codifica el mensaje
Receptor.- Quien recibe el mensaje
Decodificador.- Quien decodifica el mensaje
Interferencias.- Cualquier causa que impida el proceso

7. 28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida
diaria, donde se pueda distinguir cada uno de los
elementos que lo integran
Cuando veo una serie de T.V, la T.V es la
emisora, el mensaje es la serie televisiva, el “canal”
es el canal que transmite mi programa, se codifica
por medio de imágenes y audio, por lo que el
receptor soy yo, decodificándolo a través de mis
ojos y oídos, y una interferencia es la estática que
se presenta en el canal por la lluvia.
29. A que le llamamos retroalimentación?
Cuando existe una respuesta del receptor, y se
vuelve a repetir el proceso pero ahora invirtiéndose
el papel del emisor y receptor.
30. Que es la interferencia comunicativa y señala las
distintas barreras en la comunicación
Es todo factor que impide que el proceso de la
comunicación se complete, ya sea deformando el
mensaje u otro obstáculo. Estas pueden
clasificarse por:
 Semánticas
 Fisiológicas
 Psicológicas
 Físicas
 Administrativas
31. A que consideramos niveles de interdependencia
comunicativa?

8. Cuando tanto el emisor como el receptor
establecen una relación de interdependencia, uno
como el otro se necesitan.
32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles
interdependencia comunicativa
 Física.- Que el emisor y receptor se encuentren
frente a frente o mediante un canal como una
llamada por teléfono.
 Acción - Reacción.- Si me ofrecen a mi ir a Japón
(acción) y lloro de la emoción( reacción)
 De las expectativas.- Cuando una novia dice,
tenemos que hablar, se espera que tendrá malas
noticias
 Interacción.- Cuando juego con mi perro a la pelota
porque se que le gusta jugar.
33. Como impacta la cultura a la comunicación
En la manera en que hablamos los unos con los
otros, varia según sea la cultura
34. Cual es el objeto de la cultura para las Ciencias
Sociales
El conjunto de actividades y productos materiales
y espirituales que distinguen a una sociedad de
otra
35. Que es transición cultural y da un ejemplo
Es la evolución cultural del hombre, y como
ejemplo es el lenguaje, a través de los años ah ido
evolucionando y expandido.

9. 36. Cual es la importancia de la escritura para la
comunicación y el lenguaje
Que hace posible la traducción de ideas u otros
códigos no codificables que sean codificables para
todos.
37. Menciona brevemente la evolución de la escritura
Sus primeros usos se remontan en los años del
hombre primitivo, por medio de símbolos gráficos,
pero los 1eros en usar este medio formalmente
fueron los antiguos egipcios (jeroglíficos) y los
mesopotámicos (cuneiforme). Mas tarde le
siguieron los chinos (1600 a.C), la escritura hindú,
la precolombina con indígenas americanos, mayas
y aztecas.
38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” cual fue la
importancia de la imprenta de Gutenberg?
Brindo una gran aportación a la escritura, de
manera tecnológica y moderna, haciéndola mas
eficiente y rápida, llevando por ello, un desarrollo
rápido en la ciencia y el arte.
39. Que son signos lingüísticos y no lingüísticos?
 Lingüísticos: Son palabras y los enunciados
 No lingüísticos: Símbolos o iconos que representen
algo
40. Podemos encontrar signo lingüístico y no lingüístico
en un mensaje? Ejemplifica
En el manual de casos de emergencia en aviones,
se encuentran enunciados de cómo protegerse en

10. caso de accidente, además vienen símbolos de
cómo donde son las salidas de emergencia, etc.
41. Para el sociólogo Suizo Ferdinand de Saussure,
como concibe el signo lingüístico?
Establece un signo compuesto de 2 caras
biplanico: uno es el significado (concepto) y el otro
es el significante (la imagen acústica)
42. Que es la significación del signo?
Unidad capaz de transmitir contenidos
representativos. Un signo puede ser una palabra,
imagen u olor.
43. Que es significado y significante, analiza un ejemplo
Significado es la interpretación del signo o
representación, significante es la imagen del signo
44. Para Pierce el signo lo considera en base a
Que esta para alguien en lugar de otra cosa en
algún aspecto o carácter.
45. Que es significado según la teoría de Pierce y que
contexto?
Significado.-Interpretación del signo o representación.
Contexto.-Conjunto de circunstancias en el que se
presenta un mensaje y que permiten su correcta
compresión.
46. Indica los 4 contextos del mensaje según Pierce
 Semantico.- Se refiere al significado que
adquieren los signos dependiendo de la relación
que establecen con el significado de otros signos

11.  Fisico.- Medio físico donde se realiza la
comunicación del mensaje
 Situacional.- Circunstancia en la que nos
orientamos para poder interpretar el mensaje
 Cultural.- Involucra conjunto de conocimientos y
experiencias.
47. Ejemplifica cada uno de los contextos
Semantico: Pegar de acto violento y pegar de
adherir algo con otro algo
Fisico: El símbolo de no estacionarse en la calle
Situacional: “Hay que cazarlo” si están en el
bosque, habla de la acción de matar
Cultural: 3 4 pareja, tenemos un 33 12.
48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la
comunicación
Función referencial
Función sintomática
Función apelativa
Función fática
Función metalingüística
49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas
en la comunicación
Referencial: Los noticieros informando
acerca de una noticia
Sintomática: Alguna opinión sobre una
comida, “estuvo exquisita la comida”
Apelativa: Buenos días, me permite su
sombrero señor?
Fática: Esta lloviendo, ¿No crees?

12. Metalingüística: Vayansen o váyanse,
mueransen o muéranse
50. Que es la situación comunicativa y cuales son los
factores que intervienen en ella?
Todos los elementos que entran en juego para
que un acto comunicativo tenga lugar
Sus factores son: Emisor, mensaje, canal, contexto,
receptor y código.
51. Cuantos tipos de receptores encontramos?
Receptor potencial, voluntario e involuntario.
52. Quien es el receptor potencial? El receptor
voluntario? Y quien el involuntario?
Potencial: El que no necesariamente comprende
lo que le dicen, como las mascotas
Voluntario: Aquel que quiere escuchar lo que se
esta diciendo
Involuntario: Aquel que escucha pero no presta
atención, generalmente el mensaje no va dirigido a
el.
53. Porque hablamos de TU y de USTED
Por la cultura y las costumbres que nos
enseñaron en nuestra casa, escuela u otro lugar, si
es una persona mayor, o alguien en un puesto de
poder mas alto que tu, se le habla de usted, pero si
se tiene confianza, como un amigo, se habla de tu.
54. Que es la intención comunicativa?
Es el ansia que se tiene por comunicar entre el
emisor y receptor.

13. 55. Cuales son los condicionantes de la comunicación?
Intencion comunicativa
Relacion entre los interlocutores
Simetrica
Asimetrica
Variables linguisticas
Dialipica
Diastratica
Diafasica
Diacronica
56. En que consiste la relación entre los interlocutores?
En emplear el tono y la forma de expresar los
mensajes según sea la relación entre ellos.
57. Señala y ejemplifica cada una de ellas
Simetrica: Relaciones basadas en la igualdad.
Los participantes tienden a igualar su conducta
reciproca.
Asimetrica: Cuando 2 o mas hablantes tienen un
distinto nivel de habla o rol jerarquico, manejan
distinta cantidad de información.

14. 58. Que son las variables lingüísticas?
Son las que constan de un conjunto de elementos
lingüísticos de similar distribución.
59. Como consideramos las variables diatropica,
diatropica, diafasica, diacrónica, da un ejemplo de
cada una de ellas
Diatropica: Es la geográfica, se produce cuando
reconocemos el origen del hablante en su forma d
expresarse
Diastratica: Nivel sociocultural y la profesión, sus
influyentes en el modo de emplear la lengua
Diafasica: Es la estilística, o sea las diferencias
según el interlocutor, como la manera de hablar
conforme sea el receptor.
Diacronica: Es el tiempo, es el cambio que la
lengua tiene con el tiempo, su evolución de
acuerdo a la temporalidad.
60. En que consisten y cuales son las modalidades del
idioma español?
Las lenguas, cuando son habladas en una vasta
extensión territorial, tienden a diferenciarse, es
decir a tener modalidades, como son:
 Geográficas
 Sociales

15.  Históricas