Propuesta para la enseñanza de los dos grandes conflictos del siglo XX

1. La segunda guerra mundial
o la segunda fase de la gran
guerra
AUTORES: ANGELO GUERRERO - JEAN MIHAI – RUBÉN REYES
Clase n° 8 y 9

2. Objetivo
 1.- Analizar elementos de continuidad y cambio entre períodos y
procesos bordados en el nivel.
 2.- Analizar y evaluar críticamente la información de diversas
fuentes para utilizarla como evidencia en argumentaciones sobre
temas del nivel.
 3.- Aplicar habilidades de pensamiento crítico tales como:
- inferir y elaborar conclusiones respecto a los temas del nivel
- argumentar sus opiniones en base a evidencia
 4.- Comunicar los resultados de sus investigaciones por diversos
medios, utilizando una estructura lógica y efectiva, y argumentos
basados en evidencia pertinente.

3. La guerra se avecina
 Las ideas de expansionismo
 Europa al borde de una nueva guerra o de la reactivación de la
gran guerra.
 Los ejércitos en las fronteras
 Asia y el Japón

4. Propaganda
alemana
durante los años
30 que dice “
Larga Vida a
Alemania”.
Fuente:
Wikipedia.org
Propaganda
japonesa de los
años 40. refleja
la unidad del
eje y la
presencia de
Japón en el
pacifico.
Fuente:
Wikipedia.org
Imagen 1 Imagen 2

5. Respondamos…
 ¿Qué elementos de la ideas del totalitarismo se pueden apreciar en las
imágenes uno y dos?
 Al saber como Hitler llevó su gobierno, ¿A que crees que alude la
propaganda de la imagen número uno?
 Cuando Japón firmó el pacto del eje Tokyo, Berlín y Roma, Japón se hizo
cargo del Pacifico, ¿Qué elementos reflejan la actitud de Japón en este
escenario en la imagen dos?
Recuerda
que la
propaganda
refleja las
intenciones
de los
gobiernos
sobre los
gobernados
y que en los
regímenes
totalitarios
fueron muy
enfáticos en
esto.

6. Se retoman las armas
 La invasión a los sudetes
 La invasión a China
 La invasión a Polonia
 La invasión de África

7. Soldados alemanes abriendo la frontera polaca
después de la invasión a Polonia.
Fuente: queaprendemoshoy.com
Soldados rusos y alemanes compartiendo luego
de la invasión a Polonia gracias a la alianza del
pacto Brest-Litovsk.
Fuente: Wikipedia.org

8. Respondamos…
 Sabiendo sobre el pacto Brest-Litovsk y lo que causó al ver la imagen
número dos ¿crees que Alemania y la URSS realmente se llevaban en
buenos términos?
 Analicemos la imagen número dos y comentemos sobre que elementos
parecen ser los mas significativos de la foto y ¿Por qué son los soldados
alemanes los que abren la frontera?

9. La guerra en Europa
 Francia e Inglaterra aliados nuevamente
 La guerra cae en Francia
 Inglaterra sola frente a Alemania
 La batalla de Inglaterra

10. 1941 y la vuelta de los Estados
Unidos
 Pearl Harbor, el día que quedara en la historia
 Un nuevo escenario para la guerra:
- El pacifico Japón v/s Estados Unidos
- La campaña del pacifico

11. Foto del bombardea a Pearl Harbor, 7 de diciembre
1941.
Fuente: Wikipedia.org
Mapa de Europa en 1941.
Fuente. Atlas-historique.net
Al ver la fotografía del bombardeo a Pearl Harbor;
¿Crees que se justifica la entra de los Estados
Unidos a la guerra nuevamente y ésto se
puede comparar con las causas que lo llevaron
a participar en primera instancia ?

12. El mundo en plena guerra
 La guerra en África
 La guerra por el dominio de los mares
 Un nuevo frente, el frente Oriental:
- Operación Barba Roja
- Stalin y la URSS v/s Hitler y Alemania

13. El día “D”
 El momento decisivo
 Martes 6 de Junio de 1944: el día que da origen al final
 Desde Francia hasta la URSS, la replegada alemana

14. Cementerio de
los Afrika Korps.
1942.
Fuente:
desconocida
Cuadro de
elementos
de la marina
alemana
durante la
batalla del
Atlántico.
Fuente:
desconocida
Soldados
canadienses,
desembarcan
do en
Normandía
1944.
Fuente:
Wikipedia.org
Imagen 1
Imagen 3Imagen 2

15. Respondamos…
 ¿Cuál de las fotos te parece mas impactante? Y ¿Por qué?
 En la foto número tres se ven a soldados desembarcando en el día “D”, al
ver la foto; ¿crees que se justifica que hayan ido tantos soldados a la
guerra? y Qué elementos puedes ver que te llamen la atención y por que.
 Que elementos te llaman la atención de la imagen número uno y cómo se
pueden comparar con el uso de la propaganda en la guerra.

16. El pacifico y las victorias
norteamericanas
 Midway e Iwo yima el fin se acerca
 Una nueva tecnología aparase en el horizonte:
- El Proyecto Manhattan y la bomba atómica

17. 1945 el fin de una gran guerra o la
segunda guerra mundial
 La URSS toma Berlín, Hitler se suicida y Alemania se rinde
 La muerte de Mussolini
 Japón se rinde ante el poder nuclear:
- Hiroshima y Nagasaki, 6 y 9 de agosto
- 15 de Agosto de 1945 el final de todo

18. Foto tomada desde el bombardeo B-29
Enolagay, bomba atómica Fat Boy, que cae
sobre Hiroshima, 6 de agosto 1945 .
Fuente: Wikipedia.org
Rendición alemana en Reims 7 de mayo 1945. Alfed Jodl asume la
rendición después de la caída del alto mando alemán.
Fuente: desconocida
Imagen 1 Imagen 2

19. Respondamos
 Al ver la imagen numero uno, crees que fue la mejor idea utilizar la bomba
atómica para finalizar la gran guerra o la segunda guerra mundial.
 Al ver la imagen numero dos que similitudes hay entre el final de la gran
guerra o la guerra mundial y el final de la primera fase de la gran guerra o
la primera guerra mundial.
 Reflexionemos sobre ¿Qué significo este gran conflicto o estas guerra
mundial y el periodo entre guerras para lo que vendría después hasta
hoy?, y ¿Qué personaje ha sido el que mas te ha llamado la atención? y
¿Por que ?

20. Ahora te invitamos a desarrollar la
guía n° 5: La Segunda Fase de la
Guerra
Para más información: https://thegreatwar19141945.wordpress.com