El documento define el pensamiento crítico como la habilidad de cuestionarse a uno mismo y ver los puntos de vista de los demás. Explica que las habilidades que permiten desarrollar un pensamiento crítico incluyen la curiosidad, la empatía, la valentía para asumir diferentes perspectivas y la independencia mental. Además, destaca la importancia del desarrollo del pensamiento crítico al señalar que una sociedad sin opiniones críticas sería una donde la vida carecería de sentido.

1. PROF: GALIANO VELÁSQUEZ, LUIS MIGUEL TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
CURSO: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
CURSO: BIOLOGÍA
NIVEL: Secundaria GRADO: 1º FECHA: 24/05 /2016
NOMBRES: __________________________________
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
1.- ¿QUÉ ES EL PENSAMIENTO CRÍTICO?
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2.- HABILIDADES QUE PERMITEN DESARROLLAR UN PENSAMIENTO CRÍTICO:
Curiosidad para cuestionarse:
La Empatía:
Valentía para asumir diferentes puntos de vista y defenderlos:
Independencia mental
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GUÍA DE APLICACIÓN N° 03: pensándolo bien…yo creo que…
Los niños y las niñas razonan sobre las situaciones que viven desde
su punto de vista particular, en cambio cuando se llega a la
pubertad, se desarrolla otra forma de pensamiento, se comienza a
reflexionar sobre las situaciones desde varios puntos de vista,
aunque sea distinto a lo que ocurre en la realidad.

2. PROF: GALIANO VELLASQUEZ, LUIS MIGUEL TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
3.- EXPLICA: LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO:
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ACTIVIDAD
1.- Piensa en una sociedad en las que las personas no tuvieron opinión sobre nada y no pensaran
críticamente; ¿Qué pasaría?, ¿cómo sería la vida en este lugar?
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2.- Desarrolla una crítica constructiva sobre la clase realizada, analizando aspectos positivos o
negativos(porparte delprofesor y los alumnos)¿Cuálestuapreciación?, ¿te parece correcto loque
has aprendido?.
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3. PROF: GALIANO VELLASQUEZ, LUIS MIGUEL TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
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3.- Selecciona unode tusprogramaspreferidosde latelevisión, luegoelaborauncomentariocrítico,
resaltando aspectos positivos o negativos de dicho programa.