Guías de aprendizaje biología séptimo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL LICEO SUR ANDINO-PITALITO HUILA
SEDE: Principal JORNADA: Mañana GRADOS : 701° Y 702° GUÍA DE TRABAJO EN CASA #1
DOCENTE: Harold Jojoa Argote
ESTUDIANTE: ________________________________________________
FECHA: 16/09/2021 PERÍODO: 1
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Orientaciones Iniciales: Esta guía # 1, debe desarrollarse entre los días 25 Enero al 12 de febrero de 2021. El trabajo podrá ser
desarrollado en el cuaderno o en hojas de block tamaño carta u oficio. El lugar de entrega es en la portería de la sede Princ ipal,a través
de mi correo electrónico:haroldjojoaargote@liceosurandinopitalito.org o al número de whatsapp3208702692.La fecha de entrega es el
día martes 12 de febrero a las 6:00 pm. (Trabajos enviados a otros correos o números de whatsapp, no serán calificados)
Área-Asignatura Biología
Tema(s) La circulación en los seres vivos
Objetivo(s) de Aprendizaje Comprender las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de
órganos
A. COMPONENTE TEÓRICO
1. LA CIRCULACIÓN EN LOSSERES VIVOS:
La circulación es el proceso mediante el cual se transportan y distribuyen a todas las células de un organismo los nutrientes y el
oxígeno que les permite obtener la energía que requieren;igualmente mediante este proceso se eliminanlas sustancias de desecho
que allí se producen tales como el dióxido de carbono, el vapor de agua y compuestos nitrogenados.Dentro de los seres vivos es
posible encontrar tres tipos de sistemas de transporte: el transporte celular, el sistema vascular y el sistema circulatorio .
 1. 1. LA CIRCULACIÓN CELULAR Tanto en los organismos unicelulares como los del reino mónera yel protista,como en las
células de los organismos multicelulares también se realiza el proceso de transporte de nutrientes y de oxígeno. Los nutrientes y
los desechos entran y salen a través de toda su superficie corporal,es decir,la membrana celular,gracias a procesos como,la
difusión,el transporte activo y la ósmosis.Cuando estas sustancias ya han atravesado la membrana celular se distribuyen por la
célula.
 1. 2. CIRCULACIÓN EN ORGANISMOS UNICELULARES En organismos unicelulares,los nutrientes ylas sustancias de desecho
se transportan dentro del cuerpo gracias a corrientes citoplasmáticas yal movimiento de organelos. Las corrientes citoplasmáticas
se producen cuando entran y salen sustancias de las células,como agua,que hacen que el citoplasma,que es líquido,se mueva
llevando las sustancias hacia los organelos. Así, el oxígeno y la glucosa. Se dirigen hacia las mitocondrias donde son utilizados
para obtener energía durante la respiración celular; algunos lípidos y proteínas, llegan al aparato de Golgi donde son utiliza dos
para la síntesis de membranas;ylos nucleótidos,van hacia el núcleo donde se usanpara sintetizar ácidos nucleicos como el ADN.
El movimiento de organelos,especialmente el de las vacuolas, también es de gran importancia.En las vacuolas alimenticias,por
ejemplo,se transportany digieren moléculas grandes que entran al citoplasma por endocitosis.Los nutrientes pasan al citoplasma
por difusión,y los desechos siguen en las vacuolas que se dirigen hacia la membrana,se fusionan con ella y liberan su conte nido
al exterior de la célula.
Las corrientes citoplasmáticas yel movimiento de organelos también se presentan en las células de los organismos multicelulares
 Observación: Cuando estemos desarrollando una investigación,lo primero es observar la realidad,lo que hay, haciéndonos
preguntas sobre lo que observamos,Planteándonos posibles problemas que habrá que ir solucionando en la investigación.La
observación puede ser directa,mediante nuestros sentidos,sin necesidad de ningún instrumental,o indirecta,utilizando algu no
de los instrumentales de laboratorio que están a nuestra disposición,como la lupa,el microscopio,la bal anza,etc.Para una
buena observación a veces es necesario realizar dibujos,fotografías,esquematizar,clasificar,o realizar cualquier otra téc nica
que se volverán a citar en otros puntos del método científico
 Ejemplo: Queremos estudiar si la velocidad de caída libre de los cuerpos depende de su masa.Para ello,dejamos caer,desde
una misma altura una tiza y una hoja de papel.Observamos que la tiza llega mucho antes que el papel al suelo.Si medimos la
masa de la tiza, vemos que ésta es mayor que la masa del papel
 Formulación de hipótesis: Generalmente,a partir de la observación surge el planteamiento del problema que se va a estudiar y
que debe formularse de la forma más precisa posible.El planteamiento del problema suele ir acompañado de alguna supo sición
que lo explica, a ésta se la llama hipótesis.
1.3. LA CIRCULACIÓN EN LAS PLANTAS
Como los demás seres vivos, los vegetales llevan a cabo funciones vitales que les permiten crecer, desarrollarse y reproducirse.
La circulación también es un proceso vital para las plantas.  En las plantas inferiores llamadas briofitas, la circulación se realiza
por medio de difusión y capilaridad.  Las plantas superiores llamadas traqueófitas necesitan asegurar el consumo de agua,para

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ello cuentan con tejidos de absorción yconducción de agua y nutrientes.Estos tejidos son el xilema y el floema y a través de ellos
circula la savia, una mezcla de sustancias orgánicas e inorgánicas,integrada por agua,sales,azúcares,aminoácidos yhormonas.
 El xilema es leñoso,con células muertas especializadas que formanvasos conductores unidos entre sí,transporta La savia bruta,
compuesta por agua y sales minerales disueltas,absorbidas por la raíz, sube y alcanza las partes de la planta donde se reali za la
fotosíntesis.  El floema está formado por células vivas unidas entre sí por orificios. Transporta la savia elaborada, resultado del
proceso de la fotosíntesis,compuesta por sustancias producidas en el metabolismo,que descienden por los orificios del floem a y
se distribuye en toda la planta.
2. CLASES DE SISTEMAS CIRCULATORIOS
Los sistemas circulatorios en los animales se pueden clasificar en:
2.1 Sistema circulatorio abierto: La sangre se transporta por conductos que terminan en lagunas o espacios internos abiertos, desde
donde se distribuye la sangre a todas las células del cuerpo.Este tipo de circulación se presenta en los artrópodos (insectos y crustáceos),
los moluscos (caracoles y babosas) y los equinodermos (estrella de mar).
2.2 Sistema Circulatorio cerrado: la sangre circula solamente a través de conductos sanguíneos.Los anélidos (lombrizde tierra),
moluscos cefalópodos (pulpos ycalamares) ylos vertebrados presentan este tipo de circulación.Como en los peces.

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3. CLASES DE CIRCULACIÓN
Los sistemas circulatorios cerrados presentan cuatro tipos de circulación como:
3.1 Circulación sencilla: se presenta cuando la sangre es bombeada por el corazón una sola vez. Se presenta en los peces.
3.2 Circulación doble: la sangre oxigenada llega al corazón desde los pulmones, luego es bombeada a todos los órganos del cuerpo y
regresa nuevamente al corazón, pero ahora con dióxido de carbono; el corazón la envía nuevamente a los pulmones. En general e n este
tipo de circulación la sangre en su recorrido pasa dos veces por el corazón. Se presenta en aves, reptiles, anfibios y mamíferos.
3.2.1 Circulación doble incompleta: En este tipo de circulación la sangre oxigenada se mezcla con la sin oxigenar, como en el caso
(anfibios y reptiles) el corazón está formado por dos aurículas y un ventrículo.
3.2.1 Circulación doble completa: La sangre oxigenadanunca se mezcla con la sangresinoxigenar,comoen el casode aves ymamíferos

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TALLER
1) Realiza un mapa conceptual donde relaciones los principales conceptos del sistema circulatorio, en los seres vivos,
puedes guiarte como construir un mapa conceptual con los siguientes enlaces:
https://www.youtube.com/watch?v=J20jFdWib_s
https://www.youtube.com/watch?v=q8fvXaUX5f4
2) Completar el siguientes cuadro, indicando el tipo de sistema circulatorio al frente de cada organismo:
Organismo
Clase de sistema
circulatorio
Esponjade mar
Rana
Trucha
Gallina
Anélido
Grillo
Planaria
Caracol
Estrellade mar
3) Relacionar los términos de la tabla en parejas y escribe una frase que explique la correspondiente relación.
1. Anfibio 2. Ser Humano 3. Plantas 4. Peces
5. Circulación
doble ycompleta
6. Xilemayfloema 7. SistemacirculatorioCerrado
8. Circulación
doble e
incompleta
4) Relaciona los conceptos de la columna A en la columna B, colocando el número al frente de cada enunciado.
COLOMNA A COLUMNA B
1. Xilema sencilla
La sangrese transporta por conductos que terminan en
lagunas o espacios internos abiertos.
2. Sangre Dispositivo debombeo en un sistema circulatorio.
3. Circulación
Medio líquido donde se encuentran dispersas las células
sanguíneas
4. Circulación completa
Tipo de circulación dondela sangreen su recorrido pasa dos
veces por el corazón.
5. Circulación doble Transporta la savia bruta.
6. Floema La sangrecircula solamente a través de conductos sanguíneos.
7. Circulación incompleta
Tipo de circulación dondela sangreoxigenada,no se mezcla
con la sin oxigenar.
8. Corazón Transporta la savia elaborada.
9. Sistema circulatorio
abierto
Tipo de circulación dondela sangreen su recorrido pasa una
vez por el corazón.
10. Sistema circulatorio
cerrado
Tipo de circulación dondela sangreoxigenada semezcla con la
sin oxigenar
5) ¿Cuál consideras que el sistema circulatorio, más avanzado?, ¿Explica, por qué?
Video ayuda: https://www.youtube.com/watch?v=ZpsqbJIgqJM
https://www.youtube.com/watch?v=zQBINdC832I

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