Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre tecnología e información. La guía incluye actividades introductorias, de contextualización e identificación de conocimientos, de apropiación del conocimiento, de transferencia del conocimiento y de evaluación. El objetivo es que los aprendices adquieran habilidades para utilizar herramientas tecnológicas y comprender conceptos como globalización, sociedad de la información y más.

1. NOMBRE DEL ESTUDIANTE: DIEGO FERNANDO RODRIGUEZ PEDRAZA
FECHA: 04/05/16 COLEGIO TÉCNICO MICROEMPRESARIAL EL CARMEN
1. Identificación de la guía de aprendizaje
2. INTRODUCCION
Durante el desarrollo de la presente guía se pretende conseguir que el aprendiz pueda adquirir
las competencias y habilidades necesarias para entender de donde surge el binomio
educación- tecnología al tiempo que desarrolla su capacidad de análisis crítico argumentativo
sustentado en el manejo y dominio de los conceptos de globalización, tecnología, sociedad
de la información sociedad del conocimiento; así mismo, comprender las ventajas y
desventajas de las TIC, sus implicaciones en el proceso formativo, la inclusión social y las TIC,
entre otros aspectos fundamentales que en el futuro necesitará para ejercer su vida laboral y
social.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE

2. 3.1 Actividades de Reflexión inicial
Como actividad preliminar observaremos la película APRENDICES FUERA DE LINEA.
Analizaremos el mensaje de la misma y lo socializaremos en mesa redonda.
Una vez finalizada la reflexión, resuelva los siguientes interrogantes:
a) ¿Considera que la edad es un impedimento para que una persona
domine el tema del manejo adecuado de la red internet y le utilidad a la
misma? Si / No de qué manera? Justifique R/ si la verdad es que si esa
persona no han sido familiarizadas con la tecnología no van a poder utilizar las
cosas con gran fluidez y no van a seguir intentandolo
b) Complete el siguiente cuadro
c) Qué opina sobre el uso de las redes sociales para fines educativos, búsqueda
de empleo, ventas, otras. Y comente un caso sobre experienciaspropias o ajenas que
sea importante resaltar como caso de éxito o de cuidador R/ R/Me parece que todo lo que
nos ayude en internet esta bn, en mi caso lo utilizo para el estudio y me es de mucha uttilidad
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos
necesarios para el aprendizaje.
Desarrollaremos un estudio del caso
Estimado aprendiz lo invito para que ingrese al sitio web indicado y se entere de la
actualidad tecnológica del momento a través de expertos en recursos del internet.
http://www.bluradio.com/programa/la-nube Descargue los audios al computador o

3. teléfono móvil. Organice grupos de 4 aprendices y establezcan una o dos conclusiones
sobre los temas de tecnología escuchados R/
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y
Teorización).
El instructor organiza un ciclo de talleres orientados con los cuales
busca Familiarizar al aprendiz con el manejo de herramientas TIC que le
permita desenvolverse en el manejo de nuevas tecnologías que
potencializan el trabajo en equipo a partir del uso apropiado del internet
y las redes sociales.
Una vez se complete el recorrido por cada uno de los temas tratados, el
aprendiz debe resolver el respectivo taller y cargar su desarrollo al
portafolio de evidencias.

4.  envíoy recepciónde e-mail
 configuración(imagen, firma)
 Temas
 Aplicacionesde Google
(Calendario,Contactos,Drive,
grupos)
 Chat
 Bases de datos SENA
Taller
Aplicaciones
Google

5. Redessociales  Definición
Una red social es una forma de
representar una estructura social,
asignándole un grafo,

 Inteligenciacolectiva: La
inteligencia colectiva es una forma
de inteligencia que surge de la
colaboración y concurso de
muchos individuos o seres vivos de
una misma especie
 Blogs
 Wiki
 Mapas mentales
Un mapa mental es un diagrama usado para
representar las palabras, ideas, tareas y dibujos
u otros conceptos ligados y dispuestos
radialmente alrededor de una palabra clave o de
una idea central
 Serviciosde videoy audioonline
Un servicio de distribución o venta de
música online es aquel que nos
permite adquirir productos musicales
remotamente, mediante el acceso
a internet.
Taller Redes
Sociales

6. 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
3.4.1. A partir de los conocimientos adquiridos durante el desarrollo del resultado,
elabore una caja de herramientas web donde relacione 20 recursos o herramientas
TIC que sean de mayor utilidad para el aprendiz. Incluya para cada recurso TIC una
breve descripción, logo y su respectivo link.
Para esta actividad apóyese en el formato que aparece en el material de
apoyo. Organice la evidencia en el portafolio del aprendiz y enlácelo a su blog
personal.
3.4.2. Haciendo uso de los recursos del Drive elabore un formulario-encuesta
para recopilar la siguiente información de un grupo de personas, nombre
completo, correo electrónico, número telefónico, género, selección de una lista
de 20 recursos TIC, cuales ha utilizado. Envíelo a 20 personas de su lista de
contactos y tome evidencia de las respuestas obtenidas de la actividad a
través de captura de pantalla. (personalice el formulario con una plantilla
Google Maps  streetview





 localizacionesde zonas concretas


 calculo de distancias entre
puntos geográficos
 Marcador de ubicación de
puntos
Taller Google
Maps Geo
localización

7. preestablecida del recurso o cree una de acuerdo a la situación planteada)
3.4.3. Elabore un mapa mental apoyado en un recurso TIC bajo el tema:
Tecnologías de la Información y la Comunicación en la vida diaria. Enlácelo a su
blog personal como evidencia de la actividad.
3.4.4. Desarrollar la geolocalización de los establecimientos educativos y entidades
públicas de las provincias Comunera y Guanenta por medio de Google Maps,
organice grupos de 4 aprendices y cada grupo deberá crear los marcadores y
documentación completa, de 5 establecimientos o entidades públicas. Exponer el
trabajo realizado ante el grupo en un foro organizado por el instructor.
www.facebook.com
www.google+.com
www.youtube.com
www.yahoo.com
www.wiki´pedia.com
www.wiki.com
www.bing.com
www.twitter.com
www.google.com
www.diigo.com
www.slidesahare.com
www.eventbrite.com
www.wikimedia.com
www.outlook.com
www.skype.com
www.blip.tv.com
www.picasa.com
www.duolingo.com
www.flickr.com
www.instagram.com

8. Para la elaboración del formulario segui los siguientes pasos :
Primero entre a mi cuenta de gmail y me dirigi a google drive oprimi la
opción nuevo-mas formulario, y me dispuse a realizar las preguntas por
ultimo Sali y me diriji a mi drive para verificar que hubiera guardao todo
3.5 Actividades de evaluación.

9. 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TERMINOS
URL: significa Uniform Resource Locator o, en español,
Localizador Uniforme de Recursos. La URL es una forma de
organizar la información en la web. Una URL es una dirección
que permite acceder a un archivo o recurso como ser páginas
html, php, asp, o archivos gif, jpg, etc. Se trata de una cadena de
caracteres que identifica cada recurso disponible en la WWW. -
See more at:
http://www.alegsa.com.ar/Dic/url.php#sthash.Qk5UmC9N.dpuf
Street View: Google Maps con Street View te permite explorar
lugares de todo el mundo a través de 360 grados imágenes a pie
de calle. Usted puede explorar monumentos del mundo, ver las
maravillas de la naturaleza, navegar un viaje, ir dentro de los
restaurantes y las pequeñas empresas.
Marcador (google maps): recurso que señaliza un punto de interés
dentro de google maps,
el cual tiene diversas propiedades que podemos utilizar para
modificar el aspecto y los comportamientos del marcador,
dentro de las cuales solo “position” y “map” son
obligatorias.
 Position: esta propiedad define las coordenadas en las que el
marcador será
ubicado.
 Map: esta propiedad es una referencia al mapa en el que
deseamos añadir el

10. marcador.
 Title: Muestra un texto al pasar el cursor sobre el marcador.
 Icon: Permite utilizar imágenes personalizadas para los
iconos que representan los POI. Es posible utilizar los
iconos creados por Google o una imagen propia que
referenciaremos con su URL o ubicación en el servidor.
LINK: Elemento de un documento electrónico que permite
acceder automáticamente a otro documento o a otra parte
del mismo.
Página del Ministerio de Tecnologías de la Información y la
Comunicación de Colombia.
en:http://www.enticconfio.gov.co/index.php/glossary/Tipficar-
1/A/
6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
http://es.wikipedia.org/wiki/Computaci%C3%B3n_en
_la_nube http://forbesmagazine.mx/
http://www.protecciononline.com
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)