El documento presenta la identidad de un estudiante de la UNAD y cómo el curso de cátedra lo ha ayudado a convertirse en un estudiante autónomo y líder de su aprendizaje. Explica que la UNAD forma estudiantes que eliminan barreras de tiempo y espacio y desarrollan destrezas en TIC para tener éxito. También muestra las estrategias de aprendizaje como comparar, argumentar, representar información y hacerse preguntas que ha usado el estudiante.

2. Introducción
 La realización del proyecto de vida es fundamental en
mi formación como persona y estudiante me permite
ser consiente de la necesidad de tenerlo definido, para
mi crecimiento a nivel personal y profesional en esta
presentación en power point nos muestra lo principal
del curso de cátedra unadista.
 Se muestra como la identidad unadista aporta al
proyecto de vida de los estudiantes mediante las
estrategias de aprendizaje en el contexto universitario
a distancia y la importancia de la cultura digital para
nuestra formación como estudiantes unadista.

3. objetivos
 Formar estudiantes autónomos, lideres, que aporten
positivamente al desarrollo de su formación.
 Eliminar barreras de tiempo y de espacio
 Tener destreza en el manejo de las TIC y convertirse en un
estudiante unadista exitoso.
 Ser capas de autoevaluarse y cambiar esos aspectos que no
favorecen el aprendizaje.

4. Identidad unadista
 El curso de cátedra me a ayudado a convertirme en
un estudiante autónomo, líder de mi aprendizaje
aprender a trabajar conjuntamente con mis docentes
y compañeros de grupo, convirtiéndome en una
persona comprometida y responsable no solo con
mi formación si no también con la de mi grupo para
alcanzar los objetivos propuestos y generar
herramientas para una labor productiva, cambiar
todo lo que no favorezca mi aprendizaje,
enseñándome a donde voy y a donde quiero llegar
para convertirme en un estudiante unadista exitoso.

5. GRAFICO DE MI PROYECTO DE
VIDA

6. NOMBRE DE LA
ESTRATEGIA
DESCRIPCION DE LA
ESTRATEGIA
CITUACION
ACADEMICA EN LA
QUE HA USADO
DICHA ESTRATEGIA
COMPARAR Y
CONTRASTAR
Relacionar la información que
se pose con el material de
estudio y encontrar semejanzas
y diferencias
Un ejemplo de esto es al
realizar mapas mentales
ARGUMENTAR Buscar razones y evidencias
que sustenten las ideas que
propones
Buscar en libros, internet
documentales para
realizar mis aportes
REPRESENTAR Y
ORGANIZAR
INFORMACION
Elaborar mapas mentales.
Conceptuales, argumentativos,
cuadros sinópticos etc.
Cuando necesito explicar
un tema de forma
didáctica y corta
PLANTEARSE
PREGUNTAS
Generar preguntas sobre la
información que estas
trabajando
Diariamente lo hago para
resolver mis dudas y
mejorar mis actividades
PARAFRASEAR Y
RESUMIR
Traduce y expresar con
palabras propias lo que esta en
los documentos de estudio
Cuando realizo un texto
descriptivo.

8. Bibliografía
 http://datateca.unad.edu.co/contenidos/80017/CU2015/ova%2080017%20-3%20creditos/
 https://www.unad.edu.co/