Este documento ofrece una guía para padres sobre drogas. Explica que el objetivo es orientar a los padres preocupados por este tema sobre cómo hablar con sus hijos sobre drogas y alcohol de manera efectiva. También proporciona información sobre los diferentes tipos de consumo de drogas y los riesgos asociados con cada uno, así como consejos sobre cómo abordar este tema con hijos de diferentes edades.
Este documento trata sobre los efectos dañinos del consumo excesivo de alcohol en la adolescencia. Explica que la adolescencia es una etapa vulnerable donde los jóvenes buscan independizarse de sus padres e imitan comportamientos de adultos, incluyendo el abuso de alcohol. El objetivo del documento es concientizar a los estudiantes sobre los riesgos físicos, psicológicos y sociales del alcoholismo, así como prevenir su consumo entre los jóvenes mediante campañas y difusión de información.
LA INFORMACION DESCRITA EN EL PRESENTE DOCUMENTOS ES PARTE DE UNA RECOPILACION DE DATOS BUSCADOS EN LA WEB, LAS CUAL SUMADO A MI APRECIACION CRTITICA DIERON ESTE RESULTADO DE CUATRO PAGINAS.
relación entre el alcoholismo y el rendimiento escolarShenny Plop
Este documento presenta un proyecto de investigación que busca determinar la relación entre el consumo de alcohol y el bajo rendimiento escolar en estudiantes de nivel secundario en el colegio "José María Arguedas" en Lima, Perú en 2013. El proyecto utilizará métodos descriptivos y comparativos para medir variables como el alcoholismo, rendimiento escolar, sexo y edad en los estudiantes. Los objetivos son identificar problemas de conducta relacionados al alcohol, medir el rendimiento escolar por grado, y proponer estrategias
Este documento resume las causas y consecuencias de la drogadicción en adolescentes en dos centros de rehabilitación en Santo Domingo, República Dominicana. Explica que muchos adolescentes recurren a las drogas para evadir problemas familiares como maltrato, abandono y falta de comunicación. Esto genera adicción y empeora los problemas familiares, llevando a algunos adolescentes a abandonar el hogar y vivir en la calle, donde enfrentan riesgos como enfermedades y abuso. También señala que la curiosidad y acceso f
El documento resume las causas y consecuencias de la drogadicción en adolescentes en dos centros de rehabilitación en Santo Domingo. Señala que muchos adolescentes recurren a las drogas para evadir problemas familiares como maltrato o falta de comunicación. Esto los lleva a la adicción y puede causar que abandonen su hogar y se conviertan en niños de la calle. El tratamiento en los centros busca ayudarlos a dejar el consumo compulsivo de drogas y tratar otros problemas asociados mediante terapias conductuales, medicamentos y
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la drogadicción en jóvenes de educación superior. En el capítulo 1, se identifican factores de riesgo como problemas familiares, influencias sociales y curiosidad. También describe las técnicas de encuesta y entrevista utilizadas con jóvenes y profesores universitarios. Los resultados de las encuestas muestran que la mayoría considera que la drogadicción es un problema y un asunto de moda para los jóvenes.
Este documento discute los problemas del consumo de alcohol, cigarrillos y drogas entre los adolescentes. Explica que muchos jóvenes consumen estas sustancias debido a la presión social y para integrarse con sus amigos, aunque ignoran los graves riesgos para la salud. Propone programas de educación para enseñar los beneficios de no consumir y desarrollar habilidades para hacer frente a la presión de grupo.
El documento discute la drogadicción desde varias perspectivas. Se reconoce que aunque originalmente se consideraba un problema moral, ahora se entiende como una enfermedad y hábito. Sin embargo, el consumo de drogas también está relacionado con factores sociales como la soledad y falta de propósito. Además, el fácil acceso a las drogas, especialmente entre los jóvenes, es un factor que contribuye al problema. La solución requiere un enfoque holístico que aborde las causas subyacentes.
Este documento trata sobre los efectos dañinos del consumo excesivo de alcohol en la adolescencia. Explica que la adolescencia es una etapa vulnerable donde los jóvenes buscan independizarse de sus padres e imitan comportamientos de adultos, incluyendo el abuso de alcohol. El objetivo del documento es concientizar a los estudiantes sobre los riesgos físicos, psicológicos y sociales del alcoholismo, así como prevenir su consumo entre los jóvenes mediante campañas y difusión de información.
LA INFORMACION DESCRITA EN EL PRESENTE DOCUMENTOS ES PARTE DE UNA RECOPILACION DE DATOS BUSCADOS EN LA WEB, LAS CUAL SUMADO A MI APRECIACION CRTITICA DIERON ESTE RESULTADO DE CUATRO PAGINAS.
relación entre el alcoholismo y el rendimiento escolarShenny Plop
Este documento presenta un proyecto de investigación que busca determinar la relación entre el consumo de alcohol y el bajo rendimiento escolar en estudiantes de nivel secundario en el colegio "José María Arguedas" en Lima, Perú en 2013. El proyecto utilizará métodos descriptivos y comparativos para medir variables como el alcoholismo, rendimiento escolar, sexo y edad en los estudiantes. Los objetivos son identificar problemas de conducta relacionados al alcohol, medir el rendimiento escolar por grado, y proponer estrategias
Este documento resume las causas y consecuencias de la drogadicción en adolescentes en dos centros de rehabilitación en Santo Domingo, República Dominicana. Explica que muchos adolescentes recurren a las drogas para evadir problemas familiares como maltrato, abandono y falta de comunicación. Esto genera adicción y empeora los problemas familiares, llevando a algunos adolescentes a abandonar el hogar y vivir en la calle, donde enfrentan riesgos como enfermedades y abuso. También señala que la curiosidad y acceso f
El documento resume las causas y consecuencias de la drogadicción en adolescentes en dos centros de rehabilitación en Santo Domingo. Señala que muchos adolescentes recurren a las drogas para evadir problemas familiares como maltrato o falta de comunicación. Esto los lleva a la adicción y puede causar que abandonen su hogar y se conviertan en niños de la calle. El tratamiento en los centros busca ayudarlos a dejar el consumo compulsivo de drogas y tratar otros problemas asociados mediante terapias conductuales, medicamentos y
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre la drogadicción en jóvenes de educación superior. En el capítulo 1, se identifican factores de riesgo como problemas familiares, influencias sociales y curiosidad. También describe las técnicas de encuesta y entrevista utilizadas con jóvenes y profesores universitarios. Los resultados de las encuestas muestran que la mayoría considera que la drogadicción es un problema y un asunto de moda para los jóvenes.
Este documento discute los problemas del consumo de alcohol, cigarrillos y drogas entre los adolescentes. Explica que muchos jóvenes consumen estas sustancias debido a la presión social y para integrarse con sus amigos, aunque ignoran los graves riesgos para la salud. Propone programas de educación para enseñar los beneficios de no consumir y desarrollar habilidades para hacer frente a la presión de grupo.
El documento discute la drogadicción desde varias perspectivas. Se reconoce que aunque originalmente se consideraba un problema moral, ahora se entiende como una enfermedad y hábito. Sin embargo, el consumo de drogas también está relacionado con factores sociales como la soledad y falta de propósito. Además, el fácil acceso a las drogas, especialmente entre los jóvenes, es un factor que contribuye al problema. La solución requiere un enfoque holístico que aborde las causas subyacentes.
Este documento trata sobre la drogadicción en los adolescentes. Explora las edades a las que suelen comenzar el consumo, los tipos de drogas más populares como el éxtasis, y las opiniones de padres, jóvenes y expertos. También analiza las posibles causas y consecuencias a corto y largo plazo del abuso de sustancias. El objetivo es generar conciencia sobre los riesgos de la drogadicción en etapas tempranas de la vida.
El documento discute la drogadicción en los jóvenes de la comunidad de Gariché en Panamá. Explica que las drogas se han vuelto fáciles de obtener y han causado que la comunidad sea menos visitada debido a la agresividad de los adictos. Analiza las causas de la drogadicción en los adolescentes como la presión de grupo y problemas familiares. Concluye que la drogadicción es una enfermedad que requiere tratamiento y el apoyo de la familia, y recomienda fortalecer a los hijos
Este documento describe un método para crear conciencia sobre el consumo excesivo de alcohol en estudiantes universitarios. Presenta información sobre las etapas del alcoholismo, sus causas y efectos, y propone una estrategia para prevenir el alcoholismo entre los jóvenes.
Las drogas como una legalidad ensayo corregido 1.1zarbred
El documento discute los temas de la legalización y fiscalización de drogas. Argumenta que México no está preparado para la legalización debido a la corrupción del gobierno y las actitudes culturales sobre las drogas. También analiza el ejemplo de Holanda, donde las drogas son parcialmente legales y hay menos delincuencia. Concluye que la legalización y el consumo de drogas no deberían ser alarmantes en México, pero que actualmente el país no está listo para ello.
Este documento describe las principales causas y consecuencias de la drogadicción en los
adolescentes. Explica que las drogas más comunes son la marihuana, alcohol, cocaína, anfetaminas y
opiáceos. Detalla los tipos de drogas como la marihuana, éxtasis, basuco y heroína, y sus efectos en
la salud. También analiza los factores de riesgo como problemas familiares, abuso y trastornos
mentales que pueden llevar a los adolescentes a consumir drogas. Finalmente, disc
Este documento presenta un resumen de un programa para promover una vida saludable entre estudiantes que busca prevenir el uso y consumo de drogas. El programa es coordinado por la Licenciada Silvana Domínguez y analiza específicamente el alcoholismo en estudiantes, definiendo conceptos como alcohólico y las etapas del alcoholismo, y busca crear conciencia sobre los daños que causa el alcohol en la salud, el estudio y las relaciones sociales de los jóvenes.
Apoyo de las TIC al Reconocimiento de las Consecuencias del Uso de DrogasLuisa Fernanda
Este proyecto busca educar a los estudiantes de una escuela primaria sobre los peligros del consumo de drogas a través del uso de las TIC. El proyecto presentará videos e información digital sobre las consecuencias del consumo y distribución de drogas para ayudar a los estudiantes a tomar mejores decisiones y saber cómo pedir ayuda si se enfrentan a situaciones relacionadas con las drogas. El proyecto evaluará tanto el aprendizaje de los estudiantes como el uso de las herramientas digitales por parte de los maestros.
1) Se realizaron encuestas a jóvenes entre 14 y 30 años sobre el consumo de drogas.
2) Los jóvenes consumen drogas principalmente para escapar de problemas familiares o por presión de amigos, sin darse cuenta de las consecuencias dañinas.
3) Se recomienda que los padres eduquen con valores positivos, conozcan a los amigos de sus hijos, fortalezcan su autoestima y hablen abiertamente sobre los peligros de las drogas.
Programa preventivo anticipar adicciones La PlataGonzo Elepe
Este documento presenta el primer número de una serie de cartillas preventivas sobre adicciones del programa "Anticipar Adicciones - La Plata". Explica que el objetivo es brindar información sobre adicciones basada en evidencia científica para prevenirlas. También presenta los temas que se abordarán en el mes de junio, que incluyen la presentación del programa, una carta para padres sobre hablar con sus hijos acerca de drogas y alcohol, la definición de adicción y estadísticas sobre adicciones.
ESTA PRESENTACION ESTA HECHA CON LA FINALIDAD DE DAR A CONOCER LA CAMPAÑA CONCIENTIZADORA PARA EVITAR EL CONSUMO DE DROGAS, ESCOGIENDO EL LICEO ARTURO MICHELENA. LA CAMPAÑA ESTA DIRIGIDA A LA POBALCION ESTUDIANTIL EN GENERAL Y A LA VEZ A ESTE LICEO QUE NOS PRESTO SU COLABORACION PARA LAS MUESTRAS Y LAS ENTREVISTASQUE HICIERON POSIBLE LA MISMA.
El documento discute el problema del narcomenudeo y cómo los jóvenes son los principales clientes. Explica que el narcomenudeo se ha masificado a medida que más distribuidores venden drogas de manera rápida y amplia. También, las condiciones sociales y económicas fracturadas en algunas comunidades permiten que los narcomenudistas operen con impunidad en escuelas y calles. Para evitarlo, el autor propone programas que limpien escuelas y calles de narcomenudistas y motiven a los j
El documento describe la drogadicción como un problema creciente en la sociedad que afecta principalmente a los jóvenes. Menciona varios factores que contribuyen al consumo de drogas como presiones sociales, problemas familiares, facilidad de acceso y búsqueda de evadir la realidad. El consumo excesivo de drogas trae consecuencias negativas para la salud de los adictos y la sociedad. Se requiere un esfuerzo conjunto para enfrentar este problema.
El documento habla sobre los efectos de las drogas. Explica que las drogas actúan alterando el funcionamiento del organismo y pueden intensificar o adormecer los sentidos. Menciona algunos efectos dañinos específicos de la metanfetamina como lesiones, aceleración de la presión arterial y agotamiento. También señala que a pesar de los programas contra las drogas, el consumo entre los jóvenes sigue aumentando y que la mayoría de adolescentes experimentan con alcohol u otras drogas a una edad temprana.
Investigación “el alcohol y tabaco en los jóvenes” con marco teorico y mas Paola Salais
El documento trata sobre el consumo de alcohol y tabaco entre los jóvenes. Explica que se aplicó una encuesta a estudiantes de la Escuela de Bachilleres Aguanueva para comprobar la hipótesis de que los jóvenes acuden a sus amigos como referencia para el consumo de estas sustancias. Los resultados de la encuesta apoyaron esta hipótesis. También se concluye que los jóvenes ven a sus amigos como un modelo a seguir, emulando sus acciones aunque puedan afectar su salud.
Este documento discute el problema de la drogadicción en México. Explica que la drogadicción es una enfermedad causada por el consumo excesivo de sustancias tóxicas y que afecta el comportamiento, el organismo y la familia. Señala que los jóvenes son el grupo más vulnerable y que el consumo de drogas ha aumentado en los últimos años. También describe programas implementados por el gobierno para prevenir el consumo de drogas y erradicar este problema social.
El documento describe la realidad del consumo de alcohol en menores de 18 años en Colombia. Según estudios, alrededor del 40% de los estudiantes colombianos han consumido alcohol en el último mes, con un inicio promedio a los 12 años. El consumo temprano de alcohol se asocia con problemas de salud, conductas de riesgo y problemas de desarrollo. La normativa colombiana prohíbe la venta y suministro de alcohol a menores, pero se requiere un esfuerzo conjunto de familias, escuelas, autoridades y la industria para prevenir
Los jóvenes uruguayos consumen cada vez más alcohol a edades más tempranas. El documento explora las causas de este fenómeno a través de entrevistas con adolescentes, quienes indican que el consumo se da principalmente los fines de semana y días festivos como parte de las actividades de ocio y diversión. Las "previas", donde se reúnen a beber y escuchar música antes de ir a bailar, son un espacio social clave para el consumo y han llevado a que los jóvenes lleguen borrachos a los bailes sin necesidad de gast
El documento contiene dos problemas de geometría. El primero pregunta por la altura de un triángulo equilatero de 10 cm de lado, que es 5 cm. El segundo da datos sobre un ángulo de elevación de 38 grados 30 minutos desde un punto a 70 m de una torre, preguntando por la altura de la torre, que es 55,68 m. También incluye información sobre una prueba tipo saber para grado décimo en un colegio.
(1) El boletín informa sobre varias actividades realizadas en el Colegio Nuestra Señora de Fátima durante el mes de febrero de 2013, incluyendo inducciones al personal, celebraciones de cumpleaños, donaciones para estudiantes necesitados, reuniones de padres y profesores, y simulacros de evacuación. (2) También describe visitas de candidatos a cargos estudiantiles, capacitaciones en primeros auxilios, y debates entre los candidatos a personero estudiantil. (3) El boletín tiene el objetivo de
El programa de educación sexual realizó actividades para estudiantes, docentes y padres de familia con el fin de crear conciencia sobre la importancia de tener una sexualidad sana y responsable. Las actividades enseñaron a los jóvenes a quererse a sí mismos, valorarse y cuidar su cuerpo. También se orientó a los padres para que guíen a sus hijos sobre estos temas y creen un ambiente de diálogo y amor en las familias.
El documento contiene nueve frases que enaltecen la importancia de la lealtad. Resaltan que la lealtad es fundamental para las relaciones de amistad y que las personas leales tienen corazones tranquilos. También sugieren que la grandeza de una persona se define por la lealtad de su corazón y la humildad de su alma.
Este documento trata sobre la drogadicción en los adolescentes. Explora las edades a las que suelen comenzar el consumo, los tipos de drogas más populares como el éxtasis, y las opiniones de padres, jóvenes y expertos. También analiza las posibles causas y consecuencias a corto y largo plazo del abuso de sustancias. El objetivo es generar conciencia sobre los riesgos de la drogadicción en etapas tempranas de la vida.
El documento discute la drogadicción en los jóvenes de la comunidad de Gariché en Panamá. Explica que las drogas se han vuelto fáciles de obtener y han causado que la comunidad sea menos visitada debido a la agresividad de los adictos. Analiza las causas de la drogadicción en los adolescentes como la presión de grupo y problemas familiares. Concluye que la drogadicción es una enfermedad que requiere tratamiento y el apoyo de la familia, y recomienda fortalecer a los hijos
Este documento describe un método para crear conciencia sobre el consumo excesivo de alcohol en estudiantes universitarios. Presenta información sobre las etapas del alcoholismo, sus causas y efectos, y propone una estrategia para prevenir el alcoholismo entre los jóvenes.
Las drogas como una legalidad ensayo corregido 1.1zarbred
El documento discute los temas de la legalización y fiscalización de drogas. Argumenta que México no está preparado para la legalización debido a la corrupción del gobierno y las actitudes culturales sobre las drogas. También analiza el ejemplo de Holanda, donde las drogas son parcialmente legales y hay menos delincuencia. Concluye que la legalización y el consumo de drogas no deberían ser alarmantes en México, pero que actualmente el país no está listo para ello.
Este documento describe las principales causas y consecuencias de la drogadicción en los
adolescentes. Explica que las drogas más comunes son la marihuana, alcohol, cocaína, anfetaminas y
opiáceos. Detalla los tipos de drogas como la marihuana, éxtasis, basuco y heroína, y sus efectos en
la salud. También analiza los factores de riesgo como problemas familiares, abuso y trastornos
mentales que pueden llevar a los adolescentes a consumir drogas. Finalmente, disc
Este documento presenta un resumen de un programa para promover una vida saludable entre estudiantes que busca prevenir el uso y consumo de drogas. El programa es coordinado por la Licenciada Silvana Domínguez y analiza específicamente el alcoholismo en estudiantes, definiendo conceptos como alcohólico y las etapas del alcoholismo, y busca crear conciencia sobre los daños que causa el alcohol en la salud, el estudio y las relaciones sociales de los jóvenes.
Apoyo de las TIC al Reconocimiento de las Consecuencias del Uso de DrogasLuisa Fernanda
Este proyecto busca educar a los estudiantes de una escuela primaria sobre los peligros del consumo de drogas a través del uso de las TIC. El proyecto presentará videos e información digital sobre las consecuencias del consumo y distribución de drogas para ayudar a los estudiantes a tomar mejores decisiones y saber cómo pedir ayuda si se enfrentan a situaciones relacionadas con las drogas. El proyecto evaluará tanto el aprendizaje de los estudiantes como el uso de las herramientas digitales por parte de los maestros.
1) Se realizaron encuestas a jóvenes entre 14 y 30 años sobre el consumo de drogas.
2) Los jóvenes consumen drogas principalmente para escapar de problemas familiares o por presión de amigos, sin darse cuenta de las consecuencias dañinas.
3) Se recomienda que los padres eduquen con valores positivos, conozcan a los amigos de sus hijos, fortalezcan su autoestima y hablen abiertamente sobre los peligros de las drogas.
Programa preventivo anticipar adicciones La PlataGonzo Elepe
Este documento presenta el primer número de una serie de cartillas preventivas sobre adicciones del programa "Anticipar Adicciones - La Plata". Explica que el objetivo es brindar información sobre adicciones basada en evidencia científica para prevenirlas. También presenta los temas que se abordarán en el mes de junio, que incluyen la presentación del programa, una carta para padres sobre hablar con sus hijos acerca de drogas y alcohol, la definición de adicción y estadísticas sobre adicciones.
ESTA PRESENTACION ESTA HECHA CON LA FINALIDAD DE DAR A CONOCER LA CAMPAÑA CONCIENTIZADORA PARA EVITAR EL CONSUMO DE DROGAS, ESCOGIENDO EL LICEO ARTURO MICHELENA. LA CAMPAÑA ESTA DIRIGIDA A LA POBALCION ESTUDIANTIL EN GENERAL Y A LA VEZ A ESTE LICEO QUE NOS PRESTO SU COLABORACION PARA LAS MUESTRAS Y LAS ENTREVISTASQUE HICIERON POSIBLE LA MISMA.
El documento discute el problema del narcomenudeo y cómo los jóvenes son los principales clientes. Explica que el narcomenudeo se ha masificado a medida que más distribuidores venden drogas de manera rápida y amplia. También, las condiciones sociales y económicas fracturadas en algunas comunidades permiten que los narcomenudistas operen con impunidad en escuelas y calles. Para evitarlo, el autor propone programas que limpien escuelas y calles de narcomenudistas y motiven a los j
El documento describe la drogadicción como un problema creciente en la sociedad que afecta principalmente a los jóvenes. Menciona varios factores que contribuyen al consumo de drogas como presiones sociales, problemas familiares, facilidad de acceso y búsqueda de evadir la realidad. El consumo excesivo de drogas trae consecuencias negativas para la salud de los adictos y la sociedad. Se requiere un esfuerzo conjunto para enfrentar este problema.
El documento habla sobre los efectos de las drogas. Explica que las drogas actúan alterando el funcionamiento del organismo y pueden intensificar o adormecer los sentidos. Menciona algunos efectos dañinos específicos de la metanfetamina como lesiones, aceleración de la presión arterial y agotamiento. También señala que a pesar de los programas contra las drogas, el consumo entre los jóvenes sigue aumentando y que la mayoría de adolescentes experimentan con alcohol u otras drogas a una edad temprana.
Investigación “el alcohol y tabaco en los jóvenes” con marco teorico y mas Paola Salais
El documento trata sobre el consumo de alcohol y tabaco entre los jóvenes. Explica que se aplicó una encuesta a estudiantes de la Escuela de Bachilleres Aguanueva para comprobar la hipótesis de que los jóvenes acuden a sus amigos como referencia para el consumo de estas sustancias. Los resultados de la encuesta apoyaron esta hipótesis. También se concluye que los jóvenes ven a sus amigos como un modelo a seguir, emulando sus acciones aunque puedan afectar su salud.
Este documento discute el problema de la drogadicción en México. Explica que la drogadicción es una enfermedad causada por el consumo excesivo de sustancias tóxicas y que afecta el comportamiento, el organismo y la familia. Señala que los jóvenes son el grupo más vulnerable y que el consumo de drogas ha aumentado en los últimos años. También describe programas implementados por el gobierno para prevenir el consumo de drogas y erradicar este problema social.
El documento describe la realidad del consumo de alcohol en menores de 18 años en Colombia. Según estudios, alrededor del 40% de los estudiantes colombianos han consumido alcohol en el último mes, con un inicio promedio a los 12 años. El consumo temprano de alcohol se asocia con problemas de salud, conductas de riesgo y problemas de desarrollo. La normativa colombiana prohíbe la venta y suministro de alcohol a menores, pero se requiere un esfuerzo conjunto de familias, escuelas, autoridades y la industria para prevenir
Los jóvenes uruguayos consumen cada vez más alcohol a edades más tempranas. El documento explora las causas de este fenómeno a través de entrevistas con adolescentes, quienes indican que el consumo se da principalmente los fines de semana y días festivos como parte de las actividades de ocio y diversión. Las "previas", donde se reúnen a beber y escuchar música antes de ir a bailar, son un espacio social clave para el consumo y han llevado a que los jóvenes lleguen borrachos a los bailes sin necesidad de gast
El documento contiene dos problemas de geometría. El primero pregunta por la altura de un triángulo equilatero de 10 cm de lado, que es 5 cm. El segundo da datos sobre un ángulo de elevación de 38 grados 30 minutos desde un punto a 70 m de una torre, preguntando por la altura de la torre, que es 55,68 m. También incluye información sobre una prueba tipo saber para grado décimo en un colegio.
(1) El boletín informa sobre varias actividades realizadas en el Colegio Nuestra Señora de Fátima durante el mes de febrero de 2013, incluyendo inducciones al personal, celebraciones de cumpleaños, donaciones para estudiantes necesitados, reuniones de padres y profesores, y simulacros de evacuación. (2) También describe visitas de candidatos a cargos estudiantiles, capacitaciones en primeros auxilios, y debates entre los candidatos a personero estudiantil. (3) El boletín tiene el objetivo de
El programa de educación sexual realizó actividades para estudiantes, docentes y padres de familia con el fin de crear conciencia sobre la importancia de tener una sexualidad sana y responsable. Las actividades enseñaron a los jóvenes a quererse a sí mismos, valorarse y cuidar su cuerpo. También se orientó a los padres para que guíen a sus hijos sobre estos temas y creen un ambiente de diálogo y amor en las familias.
El documento contiene nueve frases que enaltecen la importancia de la lealtad. Resaltan que la lealtad es fundamental para las relaciones de amistad y que las personas leales tienen corazones tranquilos. También sugieren que la grandeza de una persona se define por la lealtad de su corazón y la humildad de su alma.
Este documento presenta una lista de 62 aspirantes admitidos al NUSEFA de Armenia en 2014. Se incluye el grado escolar, la identificación, los apellidos y los nombres de cada aspirante. La mayoría de los aspirantes están entre jardín y octavo grado, aunque también hay algunos de décimo grado.
Este documento resume las actividades realizadas en una escuela de policía durante la semana de la prevención y una visita al fuerte de carabineros. Incluye capacitaciones a estudiantes sobre prevención, visitas pedagógicas al fuerte de carabineros, reuniones de padres de familia, y reinducciones al personal sobre procesos de gestión, calidad y currículo. La visita al fuerte de carabineros buscó fortalecer habilidades en los estudiantes de preescolar.
Este documento es la segunda edición de la revista "Verbum, fuera de onda" del Colegio Nuestra Señora de Fátima en Armenia, Colombia. La revista incluye cuentos, poemas y dibujos creados por estudiantes de primaria y bachillerato. El objetivo es motivar a los estudiantes a participar con sus creaciones escritas y artísticas.
El documento resume las actividades realizadas en el Colegio Nuestra Señora de Fátima en junio de 2014, incluyendo capacitaciones para docentes, entrega de materiales a estudiantes, celebraciones del Día del Medio Ambiente y del Docente, reconocimientos a personal sobresaliente, y una feria universitaria. El boletín describe los eventos organizados para fortalecer el aprendizaje y el clima laboral en la institución.
Evaluacion de trabajos y talleres escritoscolegionusefa
Este documento presenta una tabla de criterios de evaluación para consultas, análisis de trabajos escritos, informes de lectura y la elaboración de un friso. Define los niveles aceptable, bien y excelente para cada criterio, asignando puntajes de acuerdo con el nivel alcanzado.
El boletín resume las actividades del Colegio Nuestra Señora de Fátima en Armenia durante el mes de marzo de 2013, incluyendo la elección del personero estudiantil, salidas pedagógicas, auditorías, actividades académicas y deportivas, y visitas de funcionarios. El boletín también describe talleres de fortalecimiento familiar y capacitaciones sobre seguridad laboral y legalidad.
Este documento resume las relaciones entre la Pascua judía y la Pascua cristiana. Explica que la Pascua judía conmemora el éxodo de Israel de Egipto, mientras que la Pascua cristiana conmemora la resurrección de Jesús. También describe el significado de Pentecostés como la celebración de 50 días después de la Pascua, originalmente una fiesta agrícola que luego recordó la Alianza del Sinaí y finalmente la venida del Espíritu Santo sobre los apóstoles.
El Día del Idioma se celebra en honor al escritor español Miguel de Cervantes, autor de la novela "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha", que ayudó a consolidar el idioma español. Cervantes fue un soldado, novelista, poeta y dramaturgo considerado una de las máximas figuras de la literatura española y mundial. El español llegó a América a través de los viajes de Cristóbal Colón y luego se extendió a través de la colonización y la interacción entre los coloniz
El documento promueve el Día Internacional de la No Violencia, celebrado el 2 de octubre, y enfatiza la importancia de formar personas con una cultura de paz, tolerancia, comprensión y no violencia para resolver conflictos de manera pacífica. Cita a Gandhi diciendo que "la no violencia es la mayor fuerza a la disposición de la humanidad".
El documento habla sobre la importancia de vivir en armonía y con menos violencia en el colegio. Señala que la violencia no solo incluye golpes físicos sino también el matoneo que puede acabar con la diversidad. Expresa la preocupación de vivir rodeada de adultos afectados por la violencia en su desarrollo.
Este documento es un album de estudiantes del Colegio Nuestra Señora de Fatima en Armenia para el curso Comer2011 del año 2012. Contiene la lista de estudiantes del grupo dirigido por la profesora Maria Nelly Herrera L., incluyendo sus nombres completos. El album tiene dos páginas y provee la información de contacto de la institución al final.
Este boletín informativo del Colegio Nuestra Señora de Fátima Armenia describe las diversas actividades académicas, de prevención y celebraciones que se llevaron a cabo en el colegio durante el mes de abril, incluyendo reuniones con padres de familia, celebración del aniversario del colegio, capacitaciones sobre prevención de desastres, y visitas de instituciones como la fuerza aérea y bomberos.
Este documento resume las actividades realizadas en un colegio de la Policía Nacional durante el mes de abril. Incluye capacitaciones para docentes, celebraciones como el Día de la Tierra y el Idioma, y proyectos como Familias Fuertes y Investigando Ando Explorando Aprendo. También describe eventos deportivos y culturales con estudiantes, y reuniones de consejo académico y comisiones de promoción. El boletín resalta el compromiso de la institución por la formación integral de los estudiantes.
Este documento es un album de estudiantes de la Direccion de Bienestar Social de la Policia Nacional para el Colegio Nuestra Señora de Fatima en Armenia, Colombia. Presenta la lista de estudiantes del curso 11-01 para el año 2010, incluyendo sus nombres y números de identificación. El director del grupo es Sidney Santamaria Alarcon.
El documento resume algunos puntos clave del proceso de independencia de América Latina. Explica que las ideas liberales y la Ilustración influyeron en la clase criolla, y que la independencia de Haití y los Estados Unidos sirvieron de ejemplo. El proceso comenzó cuando José Bonaparte fue nombrado rey de España durante la ocupación francesa, ya que ni los españoles ni las colonias lo aceptaron como legítimo. Bolívar luchó por la independencia de Venezuela, Colombia, Ecuador, Perú y Panamá como parte de la Gran Colombia.
Cronograma gestion curricular año 2014.colegionusefa
Este documento presenta el cronograma de actividades para el año escolar del Colegio Nuestra Señora de Fátima. El cronograma detalla las fechas de inicio y finalización de los períodos académicos, fechas de informes, reuniones de padres, consejos académicos y directivos, campañas, ferias, y eventos especiales como la graduación. Las actividades se llevarán a cabo cada mes con el objetivo de gestionar el currículo escolar de manera ordenada durante todo el año.
Esta guía pretende ayudaros a proteger a vuestros
hijos e hijas adolescentes frente a las drogas.
En ella encontraréis información sobre el fenómeno de
las drogas, orientaciones para favorecer la prevención
desde la familia, herramientas para detectar posibles
signos de alarma, y si fuera el caso, estrategias para
afrontar sus consumos de drogas.
Este documento ofrece orientaciones a las familias para ayudar a prevenir el consumo de drogas en los hijos adolescentes. Explica que desde la familia se pueden desarrollar factores de protección como mantener una buena comunicación, establecer normas claras y tratar a los hijos con cariño y apoyo. También habla de la importancia de dedicarles tiempo, participar en su entorno y darles información adecuada sobre las drogas.
El documento describe varios riesgos para la salud y el bienestar de los adolescentes asociados con el consumo de alcohol. Estos incluyen accidentes mortales, visitas a salas de emergencia, rendimiento académico reducido, comportamiento sexual de riesgo y otros comportamientos peligrosos. También señala que el consumo de alcohol en la adolescencia puede dañar el desarrollo del cerebro y tener efectos cognitivos a largo plazo. Reducir el acceso de los adolescentes al alcohol puede ayudar a disminuir estos
El documento describe un taller de entrenamiento familiar en habilidades educativas. El taller tiene como objetivos mejorar la comunicación y relación familiar, disminuir el conflicto, fortalecer los vínculos y mejorar la supervisión de los hijos. El taller también busca capacitar a los padres en el establecimiento de normas claras y el uso de métodos disciplinarios positivos.
El documento analiza los altos índices de consumo de alcohol entre adolescentes de 14 a 18 años, que superan el 80% para el último año y el 70% para el último mes. El consumo temprano de alcohol entre los 13 y 14 años aumenta significativamente los riesgos de desarrollar problemas con el alcohol o trastornos de personalidad. El documento enfatiza los daños que puede causar el consumo de alcohol en el desarrollo del cerebro adolescente y la necesidad de establecer normas claras para prevenir el consumo entre menores.
Jóvenes y alcohol en las fiestas del PilarAMPAGoya
El documento analiza los altos índices de consumo de alcohol entre adolescentes de 14 a 18 años, que superan el 80% para el último año y el 70% para el último mes. El consumo temprano de alcohol entre los 13 y 14 años aumenta significativamente los riesgos de desarrollar problemas con el alcohol o trastornos de personalidad. El documento enfatiza los daños que puede causar el consumo de alcohol en el desarrollo del cerebro adolescente y la necesidad de establecer normas claras para prevenir el consumo entre menores.
El documento identifica varios factores que contribuyen al aumento del consumo de drogas entre adolescentes en el Perú, incluyendo la fácil accesibilidad y bajos precios de las drogas, la presión de los grupos, la baja autoestima, el poco conocimiento de las consecuencias, y la mala formación familiar. Propone algunas soluciones como mejorar la educación en los valores, la personalidad y la toma de decisiones de los niños a través de la atención de los padres, y mejorar la educación en los colegios nacionales.
Este documento presenta la introducción de un manual sobre prevención del consumo de sustancias para jóvenes. Explica que el manual fue creado por jóvenes y profesores para brindar herramientas a los jóvenes que quieren tomar medidas contra el consumo de drogas. El objetivo principal es proporcionar instrumentos a jóvenes y adultos para establecer programas de prevención con participación comunitaria.
El documento habla sobre el consumo de alcohol, cigarrillos y drogas entre adolescentes. Explica que muchos jóvenes empiezan a consumir estas sustancias a edades tempranas, a menudo debido a la presión de los amigos o para integrarse en un grupo. También analiza los efectos negativos que tienen estas sustancias en la salud de los adolescentes. Finalmente, propone algunas medidas como programas educativos y de desarrollo de habilidades para prevenir el consumo entre los jóvenes.
Este documento trata sobre el consumo de alcohol, cigarrillos y drogas entre adolescentes. Explica que muchos jóvenes empiezan a consumir estas sustancias a una edad temprana, a menudo debido a la presión de los amigos o para integrarse en un grupo. El consumo regular de estas sustancias puede conducir a problemas de salud y comportamientos de riesgo. El documento propone programas de educación y desarrollo de habilidades para prevenir el consumo entre los jóvenes.
Presentación para padres Soy un Ángel ProtectorRed PaPaz
Este documento aboga por la prohibición del consumo de alcohol por menores de 18 años debido a que es ilegal e inconveniente. Explica que el consumo temprano de alcohol, definido como antes de los 14 años, está asociado con problemas de salud física y mental, así como con un mayor riesgo de consumo problemático de alcohol y otras drogas en el futuro. Finalmente, proporciona recomendaciones para los padres sobre cómo prevenir el consumo de alcohol en los menores, como establecer normas claras, comunicarse efectivamente y participar en programas preventivos.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de un proyecto de investigación realizado por estudiantes sobre el consumo de alcohol entre los jóvenes uruguayos. El proyecto analiza las causas por las cuales los adolescentes consideran necesario consumir alcohol para divertirse, así como las consecuencias que puede tener este consumo. Los objetivos son concientizar sobre los riesgos del alcoholismo y prevenir futuros problemas entre los jóvenes. La investigación utilizará entrevistas y encuestas para examinar esta problemática social creciente.
Las causas del consumo de drogas son multifacétricas e incluyen factores genéticos, físicos y ambientales. Los factores de riesgo incluyen antecedentes familiares de abuso de sustancias o enfermedades mentales, baja autoestima y estrés, mientras que los factores de protección son una buena adaptación escolar y vínculos emocionales positivos entre padres e hijos. Prevenir el consumo requiere reducir los factores de riesgo y potenciar los de protección a través de programas de prevención.
Este documento proporciona información sobre el consumo de alcohol, tabaco y otras drogas dirigida a padres y maestros. Explica que la adolescencia es una etapa de cambios físicos, emocionales y sociales durante la cual los jóvenes buscan su identidad e independencia, lo que los hace más vulnerables al consumo de drogas. El documento describe los riesgos de la adolescencia, características de los adolescentes, y ofrece estrategias de prevención para padres y maestros.
Este documento resume las causas y consecuencias de la drogadicción en adolescentes en dos centros de rehabilitación en Santo Domingo, República Dominicana. Explica que muchos adolescentes usan drogas para evadir problemas familiares como maltrato, abandono y falta de comunicación. El uso de drogas empeora estos problemas y puede llevar al abandono del hogar y a vivir en la calle, exponiéndolos a enfermedades, abusos y otros riesgos. También menciona que la curiosidad y el acceso fácil
La adicción a las drogas es una enfermedad que afecta el cerebro y el comportamiento, causando una incapacidad para controlar el consumo de drogas a pesar del daño que causan. Puede empezar con el consumo experimental de drogas pero en algunos casos lleva a un consumo más frecuente. El riesgo de adicción y la rapidez de la adicción varían según la droga. Con el tiempo, es probable que se necesiten dosis mayores de la droga y que solo se necesite la droga para sentirse bien. Superar la ad
Este documento presenta un programa de prevención del consumo de drogas dirigido a familias. El programa busca generar espacios de aprendizaje para grupos familiares sobre factores que promueven un estilo de vida saludable y un clima familiar protector frente a los riesgos asociados al consumo de drogas. El programa se implementa a través de sesiones grupales guiadas por un monitor y aborda temas como mitos sobre las drogas, comunicación familiar, adolescencia, normas y límites, entre otros.
El documento describe la drogadicción en la adolescencia. Explica que los adolescentes con frecuencia abusan de sustancias ilegales o usan en exceso las legales, lo que puede conducir a problemas graves. Las drogas más comunes usadas por los adolescentes incluyen la marihuana, medicamentos con receta, éxtasis, inhalantes, cocaína y heroína. Los jóvenes a menudo consumen alcohol para mejorar su estado de ánimo y facilitar la integración social, aunque no reconocen los riesgos a la salud que conllev
Este documento describe la lealtad como una cualidad vinculada a la fidelidad, la confianza y el respeto hacia las personas y las instituciones. Explica que los leales poseen un alto sentido del compromiso y cumplen su palabra, mientras que los desleales carecen de compromiso y no dudan en romper promesas o traicionar a otros para conseguir sus objetivos. Finalmente, contrasta las características de los leales, como la sinceridad y la confiabilidad, frente a las de los desleales, como la inmadurez y la falsedad
Traslación, reflexión de funciones trigonométricas copiacolegionusefa
El documento describe diferentes tipos de transformaciones de funciones, incluyendo traslaciones verticales e horizontales, reflexiones sobre los ejes x e y, dilataciones verticales en un factor k, y contracciones horizontales en un factor k. También incluye instrucciones para que los estudiantes realicen ejercicios prácticos en parejas.
Este documento es un album de estudiantes del Colegio Nuestra Señora de Fatima en Armenia para el año 2014. Contiene la lista de estudiantes del curso Acad2014, incluyendo sus nombres completos. También nombra al director de grupo, Jairo Hernan Arias Palacio. El album proporciona contactos para la escuela, incluyendo la dirección y números de teléfono.
Este documento es un album de estudiantes del Colegio Nuestra Señora de Fatima en Armenia para el año 2014. Contiene la lista de 28 estudiantes del curso comercial, incluyendo sus nombres completos. También menciona al director de grupo, Sidney Santamaria Alarcon.
Este documento discute la importancia de la educación sexual en la familia. Sugieren que los padres deben hablar con sus hijos sobre sexualidad de una manera progresiva y adaptada a su edad, enseñando valores y tomando el tiempo para responder preguntas. La sexualidad debe presentarse como algo positivo que incluye el cuerpo, género e identidad, y cómo estas cosas influyen en las relaciones y la sociedad.
Este documento discute la importancia de la educación sexual en la familia. Sugieren que los padres deben hablar con sus hijos sobre sexualidad de una manera progresiva y adaptada a su edad, transmitiendo valores familiares y protegiéndolos de mensajes sexuales negativos. La sexualidad debe presentarse como algo positivo que involucra el cuerpo, género e identidad en el contexto del amor, respeto y valores. Los padres son los mejores orientadores para hablar con sus hijos sobre estos temas importantes.
El documento resume las actividades realizadas en el Colegio Nusefa Armenia durante la primera quincena de enero y febrero de 2015, incluyendo reuniones de bienvenida y capacitación del personal, el inicio del año escolar, matrículas, fumigación de las instalaciones, actualización del sistema de gestión, ferias escolares y simulacros de seguridad.
Este documento habla sobre los estilos de crianza de los niños. Describe cinco estilos principales: autoritario, violento, permisivo, posesivo y razonable/democrático. Explica las características de cada estilo y cómo afectan el desarrollo emocional de los niños. Recomienda el estilo razonable, que establece normas pero también valora la opinión del niño y fomenta su independencia a través del diálogo.
Este documento presenta un plan de estudios para las matemáticas en los grados 9o, 10o y 11o. Incluye los temas a cubrir, actividades de aprendizaje independiente y colaborativo, herramientas de comunicación como foros y chats, y recursos en línea como páginas web y videos.
El documento es una revista literaria de un colegio que incluye varios artículos, cuentos y poemas escritos por estudiantes. Presenta la segunda edición de la revista con el objetivo de motivar a los estudiantes a participar con sus creaciones. Incluye un homenaje al escritor Gabriel García Márquez resumiendo su biografía y citas famosas. Contiene varios cuentos cortos escritos por estudiantes de primaria.
This document contains instructions for three different family-related educational activities or worksheets for students. The first activity asks students to create a personal family tree. The second activity instructs students to categorize words containing a vowel sound for the letter y. The third activity has students identify possessive nouns in sentences by circling them.
Resolución número 00103 de 15 de enero de 2010colegionusefa
Este documento define la estructura orgánica interna y las funciones de la Dirección de Bienestar Social de la Policía Nacional de Colombia. Establece que la Dirección de Bienestar Social estará compuesta por una Secretaría Privada, Planeación, Asuntos Jurídicos, Atención al Ciudadano y otras dependencias, con el objetivo de crear y mantener las condiciones para el desarrollo integral de la comunidad policial. También describe las funciones de cada una de las dependencias de la Dirección de Bienestar Social.
Este documento proporciona información sobre el papel de los padres y proveedores de cuidado en los esfuerzos de prevención del acoso escolar. Explica que los padres influyen en las actitudes y comportamientos de los niños y pueden ayudar abordando el acoso temprano, modelando respeto, hablando sobre el tema y alentando a los niños a informar sobre incidentes. También recomienda que los padres aprendan sobre las políticas de la escuela y apoyen esfuerzos integrales de toda la comunidad para prevenir el
El documento describe la importancia crucial del agua para los seres humanos y el planeta, y advierte sobre una crisis emergente de escasez de agua. Explica que menos del 1% del agua del mundo es agua dulce accesible, y menos del 0.007% está disponible para el consumo humano. A medida que la población mundial continúa creciendo rápidamente, la demanda de agua también aumenta, lo que pone una gran presión sobre los suministros de agua y amenaza con provocar hambrunas generalizadas si no se toman
Este documento describe un programa para fortalecer la formación ciudadana y los derechos humanos, sexuales y reproductivos de estudiantes. El programa busca prevenir la violencia escolar y el embarazo adolescente a través de fomentar acciones estatales, proteger a niños y adolescentes, enseñar educación para la paz, y desarrollar estrategias para fortalecer la convivencia pacífica y derechos humanos.
El boletín resume las principales actividades realizadas en el colegio durante la semana, incluyendo: 1) una actividad para mejorar las relaciones entre padres e hijos del grado 3B, 2) la realización de maquetas de ciudades en inglés por estudiantes de primaria, y 3) la participación de dos estudiantes en competencias deportivas.
Este boletín resume las principales actividades realizadas en julio de 2014 por la Dirección de Bienestar Social de la Policía Nacional en el Colegio Nuestra Señora de Fátima en Armenia. Incluye la bienvenida a los estudiantes después del receso de mitad de año, jornadas pedagógicas, entrega de informes académicos, participación en el desfile del 20 de julio, festival de cometas y reconocimientos al personal destacado del mes.
Este documento proporciona instrucciones para reservar cupos estudiantiles para el próximo año escolar, actualizar datos del estudiante y padres, y descargar y diligenciar formatos de matrícula requeridos. Se incluye el calendario de matrículas para estudiantes antiguos de primaria y bachillerato.
Inscripción estudiantes nuevos año 2015colegionusefa
El documento proporciona instrucciones sobre el proceso de inscripción para estudiantes nuevos en el año 2015. Las inscripciones se realizarán en línea del 23 de septiembre al 20 de octubre de 2014. Luego, del 13 de octubre al 3 de noviembre se debe presentar la documentación requerida. Finalmente, las matrículas para estudiantes nuevos admitidos tendrán lugar el 10 y 11 de diciembre de 2014.
Este documento proporciona instrucciones para reservar cupos estudiantiles para el próximo año escolar utilizando el sistema. Explica cómo buscar la información del estudiante, seleccionar el grado y año escolar siguiente, y guardar la reserva. También indica actualizar los datos del estudiante, padres y responsable económico en el sistema, y descargar y diligenciar los formularios de matricula antes del día de la matricula.
1. Guía para Padres y Madres
drogasdrogas
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:21 Página 1
2. Acerca de esta Guía
La publicación que tienes en tus manos, contiene infor-
mación básica sobre el alcohol y las demás drogas con-
sumidas en nuestra comunidad. Se trata de una Guía que
pretende orientar a los padres y madres preocupados
por este asunto, acerca de las pautas más útiles a la
hora de hablar con sus hijos sobre estos temas. En ella
encontrarás también algunas pistas sobre cómo y cuán-
do actuar con eficacia ante la posibilidad de que tu hijo
esté consumiendo drogas.
Las orientaciones que ofrece esta Guía son, necesaria-
mente, generales. Cada familia es diferente, y la mane-
ra de relacionarse con los hijos es siempre especial.
Son, por lo tanto, sugerencias generales que deberás
adaptar a la relación específica que mantienes con tus
hijos. Considera cómo las podrías usar para hablar con
ellos de las drogas.
11
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:21 Página 1
4. ÍNDICE
Las drogas y los jóvenes ........................................... 5
Diversos tipos de consumo ........................................ 7
Información para tus hijos sobre el alcohol................... 9
Información para tus hijos sobre las drogas ilegales....... 11
La Ley en materia de drogas...................................... 12
Habla con tus hijos menores acerca de las drogas........ 13
Conversa con tus hijos jóvenes acerca de las drogas .... 15
Comenzar la Educación Secundaria............................ 17
Estudiantes de Educación Secundaria.......................... 18
Hijos mayores de 16 años........................................ 20
¿Qué hacer si crees que tu hijo abusa del alcohol? ...... 21
¿Qué hacer si crees que tu hijo consume drogas ilegales?.. 23
¿Qué hacer en caso de urgencia? ..............................25
Información acerca de las drogas .............................. 27
33
En esta Guía se utilizan los términos “padre” o “madre” para
designar a cualquier responsable adulto a cargo de un joven den-
tro de una familia, e “hijo” o “hija” para referirnos a dicho joven.
Siempre que se utiliza el término “drogas”, nos referimos a todas
aquellas sustancias, legales o ilegales que, consumidas por una
persona, pueden dar lugar a distintos trastornos físicos o psíquicos,
y, en su caso, a diversas formas de dependencia (física, psicoló-
gica o social).
( )
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:21 Página 3
6. 55
Las drogas y los jóvenes
Muchos padres continúan
creyendo que el inicio en
el consumo de alcohol y
tabaco forma parte del
proceso natural de madu-
ración. Esta es una actitud
tolerante que entraña no
pocos riesgos, si atende-
mos al importante número
de problemas relaciona-
dos con el abuso de tales sustancias, especialmente entre los
más jóvenes. Tomar conciencia de estos riesgos será de gran
utilidad, tanto para ti como para tus hijos.
Aunque en muchas ocasiones los mensajes que circulan en
nuestra sociedad sobre las drogas se centran en su relación
con la dependencia, el delito o la muerte, es preciso tener
en cuenta dos hechos:
• El consumo de drogas no forma parte de la vida coti-
diana de la inmensa mayoría de los jóvenes.
• La mayoría de las personas que prueban las drogas en
alguna ocasión, deja de consumirlas tras algunos con-
tactos con ellas.
Por lo general, la salud de quienes se limitan a probar dro-
gas, no se ve afectada (aunque, en ocasiones, una sola
toma ha ocasionado serios problemas). Sin embargo, existen
considerables riesgos asociados al abuso de drogas. A ellos
vamos a hacer referencia en esta Guía.
En relación con esto, no podemos olvidar que tal y como
muestran los estudios realizados en los más diversos lugares
de nuestro mundo, los jóvenes tienen más problemas a con-
secuencia del abuso de alcohol, que del consumo excesivo
de otras drogas.
Muchas familias viven con
preocupación la posibilidad
de que sus hijos se inicien en
el consumo de drogas. No
se sienten suficientemente
informadas sobre este asunto
para ayudar a sus hijos a
evitar riesgos.
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:22 Página 5
7. 66
¿Por qué algunas personas consumen drogas?
La mayoría de los padres no
entienden por qué algunos
jóvenes se interesan por probar
las drogas, y se muestran con-
vencidos de que sólo las con-
sumen quienes tienen proble-
mas que no pueden controlar:
en casa (padre autoritario,
madre alcohólica, etc.), en la
escuela (malas notas repetidas,
fracaso escolar, falta de moti-
vación, etc.), con los amigos,
etc.
Sin embargo, la realidad es bien distinta. Los motivos
para interesarse por las drogas son tan variados como las
personas, veamos algunos:
Porque les agradan sus efectos inmediatos.
Porque sus amigos y amigas las usan.
Porque quieren vivir nuevas experiencias.
Porque sienten curiosidad por los efectos.
Porque las drogas son fáciles de obtener.
Porque quieren transgredir las normas.
Porque... !¡
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:22 Página 6
8. Diversos tipos de consumo
Las personas que consumen drogas, lo hacen por diferentes
razones y en situaciones, asimismo, diversas. La siguiente
información puede ayudar a entender mejor estas diferentes
maneras de consumir drogas.
• Hay personas que consumen drogas porque sienten
curiosidad por conocer sus efectos. En muchas ocasiones
se trata de un uso experimental que no continuará, o, en
todo caso, se limitará a algunas pruebas.
• Es probable que hayas oído hablar de consumo recrea-
tivo. Este término se utiliza para hacer referencia a aque-
llos usos de drogas en los que se busca diversión y pla-
cer. Muchos de los jóvenes que toman drogas las usan de
esta manera. Cuando este consumo se interrumpe tras
períodos breves y no favorece otras conductas de riesgo
(conducción en estado de intoxicación, por ejemplo), no
suele ocasionar problemas. Cuando, por el contrario, se
convierte en un consumo crónico, asociado a todos los
momentos de diversión, puede favorecer un proceso
grave de dependencia psicológica y social.
77
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:23 Página 7
9. • Cuando hablamos de uso problemático de drogas nos
referimos a toda forma de consumo que conlleva efectos
negativos para el bienestar del consumidor y/o de su
entorno. En ciertos casos, el consumo de una determina-
da sustancia se hace necesario para ser capaz de vivir el
día a día. Es lo que conocemos como dependencia (físi-
ca, psicológica, social o una mezcla de las tres). En este
caso, el uso de drogas acabará provocando problemas
de salud (orgánicos y psiquiátricos), pérdida de amista-
des, problemas económicos o legales, etc.
Sólo una pequeña parte de los consumidores de drogas
se convierte en usuario problemático. Si crees que tu hijo
puede encontrarse en esta situación, no dudes en contac-
tar con los servicios sociales o sanitarios de tu municipio.
En ellos encontrarás información, orientación y apoyo.
Los conceptos citados, se aplican a la forma en la que los indi-
viduos consumen cualquier tipo de drogas, incluido el alcohol.
La peculiar situación del alcohol en nuestra sociedad puede, sin
embargo, confundir a nues-
tros hijos al constatar la dife-
rencia entre el mensaje que
un adulto (su padre o su
madre) le transmite sobre el
alcohol, y la conducta que
mantiene al respecto.
88
Es importante comprender
que nuestro propio consu-
mo de alcohol condiciona
el punto de vista de nuestros
hijos, y sus actitudes hacia
ésta y otras drogas.
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:23 Página 8
10. Información para tus hijos
sobre el alcohol
Pueden, asimismo, observar
que sus padres consumen
bebidas alcohólicas. Esta
omnipresencia del alcohol en
nuestra sociedad, hace que
resulte para ellos un producto
cercano; podríamos decir….
familiar. Y es, precisamente,
esta proximidad lo que difi-
culta su comprensión de los
riesgos asociados al abuso
de bebidas alcohólicas.
Para aclarar esta situación, y ayudar a tus hijos a tomar
decisiones responsables al respecto, es importante que
sean conscientes de los siguientes riesgos:
• Beber en un período corto de tiempo, con el objetivo de
emborracharse, es especialmente peligroso para los jóve-
nes. Sus organismos aún no han madurado, por lo que el
alcohol les afectará más intensamente.
• Algunas de las bebidas preferidas por los jóvenes tienen
una graduación elevada, como ocurre, por ejemplo, con
los licores que se usan en diversas mezclas de moda.
Puede haber tanto alcohol en una botella de alco-pop
(esos refrescos con alcohol que empiezan a proliferar
entre nosotros), como en un vaso de whisky.
• Un número importante de adolescentes y jóvenes, son hos-
pitalizados cada año en los servicios de urgencias, en
estado de intoxicación etílica.
• El consumo combinado de bebidas alcohólicas y de otras drogas
resulta especialmente peligroso. El alcohol puede, por ejemplo,
aumentar el riesgo de padecer una sobredosis de otras drogas.
99
Tus hijos observan cómo
en nuestra sociedad se
permite, cuando no se
alienta, la venta de bebi-
das alcohólicas en los
más diversos lugares
(supermercados, bares,
polideportivos, estaciones
de servicio de autopis-
tas, etc.), sin demasiados
miramientos.
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:23 Página 9
11. • Tras haber bebido alcohol, aumenta notablemente el ries-
go de sufrir un accidente de tráfico (el 50% de los jóve-
nes fallecidos los fines de semana en nuestras carreteras,
tenían un nivel de alcoholemia superior al legalmente per-
mitido). Es, asimismo, más probable que se vean envuel-
tos en peleas.
• El abuso regular de alcohol durante los fines de semana,
limita las posibilidades de desarrollo de tus hijos, al redu-
cir su tiempo de ocio a noches de alcohol y mañanas de
resaca (¡cuando se despiertan antes de la hora de la
comida!).
1100
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:23 Página 10
12. Información para tus hijos
sobre las drogas ilegales
El consumo de drogas entraña diversos riesgos. La información
que presentamos al final de esta Guía, señala aquellos asocia-
dos específicamente al uso de las sustancias más consumidas.
Los que señalamos a continuación, hacen referencia, en
general, a los riesgos asociados al consumo de cualquier
droga de venta ilícita:
• El usuario no puede estar seguro de la sustancia o sus-
tancias que realmente toma, pues muy probablemente, el
producto que compra no será puro sino que habrá sido
sometido a diversos procesos de adulteración.
• El desconocimiento sobre la composición y potencia del
producto comprado, puede dar lugar a reacciones inde-
seadas, como una sobredosis.
• No se pueden conocer con exactitud los efectos que para
una persona concreta tendrá una droga determinada,
aún en el caso de que la haya consumido con anteriori-
dad.
• La mezcla de drogas diversas es particularmente peligrosa.
• Además, salvo en cantidades que los jueces acepten
como destinadas al consumo propio, la posesión de dro-
gas ilícitas constituye un delito perseguido por nuestro
Código Penal, y castigado con fuertes sanciones econó-
micas y penas de prisión.
1111
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:24 Página 11
13. 1122
La Ley en materia
de drogas
Drogas ilícitas
Aunque el consumo de drogas no constituye delito en nues-
tro país, está sometido a la legislación administrativa. En con-
creto, a la Ley de Seguridad Ciudadana, que prohibe su
consumo en público y lo sanciona con multas y otras medi-
das administrativas (retirada del permiso de circulación, entre
ellas).
Poseer drogas de venta ilícita en pequeñas cantidades que
los jueces entiendan como destinadas al consumo privado,
tampoco está prohibido entre nosotros.
Cualquier otra relación con las drogas ilícitas (cultivo, elabo-
ración, tráfico, promoción de su consumo y posesión), cons-
tituye delito. Un delito que se ve agravado en determinados
supuestos: oferta de drogas a menores, en ámbitos escola-
res, venta por parte de funcionarios públicos, etc.
Alcohol y tabaco
con diferencias en el límite de
minoría de edad, que algunas
legislaciones cifran en los 16
años, y otras en los 18 años.
La venta de alcohol y
tabaco a menores de edad,
está prohibida por las Leyes
de Drogodependencias
vigentes en las diversas
Comunidades Autónomas,
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:24 Página 12
14. Habla con tus hijos menores
acerca de las drogas
“Quieres proteger a tu hijo. Piensas que todavía es
pronto para hablar con él de estas cosas, pero…,
en estos tiempos, nunca está de más disponer de una
información mínima, ¿no?” Martín, 40 años.
Aunque muchos padres creen que hablar con sus hijos meno-
res sobre las drogas es prematuro, los beneficios no pueden
ser más evidentes:
• Es la única forma de asegurarte de que la información
que reciben es la correcta.
• Conocerán tus puntos de vista, así como los motivos que
los justifican.
• Serás para ellos un interlocutor válido si en alguna oca-
sión se encuentran en situaciones problemáticas.
Cuando los niños terminan la Educación Primaria, ya están
familiarizados con el tema de las drogas, pues oyen hablar
de ellas en múltiples lugares. Como a esta edad, aún no
cuestionan la autoridad, es más probable que compartan
sus ideas contigo.
Veamos algunas sugerencias para abordar el tema con tus
hijos menores:
• Cuando les administres algún medicamento, o lo tomes tú
mismo, explícales que sólo deben tomar fármacos cuan-
do se los proporciona un adulto de confianza.
• Si el asunto de las drogas aparece en los medios de
comunicación, aprovecha esa oportunidad para abor-
darlo con tus hijos y explicarles por qué su consumo resul-
ta peligroso.
1133
*
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:24 Página 13
15. Evidentemente, el alcohol aparecerá con más frecuencia que
las drogas ilegales. Para tratarlo, las siguientes indicaciones
pueden serte útiles:
• Si tu hijo muestra curiosidad por el alcohol, habla con él
del asunto. Coméntale tanto los efectos en la salud como
las consecuencias sociales derivadas del abuso.
• Si bebes alcohol, habla de tus propias experiencias; haz
referencia a todas las ocasiones en que has controlado la
cantidad de alcohol consumida (por ejemplo, cuando
ibas a conducir), destacando la importancia del auto-
control, así como las consecuencias negativas que el
abuso puede tener para otras personas.
• Interésate por conocer la información que tu hijo recibe
sobre las drogas en la escuela, y muestra tu interés por el
tema. Si el tiempo que dedican a estos asuntos no te
parece suficiente, hazlo saber a la Asociación de Padres,
al tutor de tu hijo y a la propia Dirección. Que entiendan
que la educación de tu hijo en relación con las drogas es
para ti tan importante como
otros aprendizajes.
1144
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:25 Página 14
16. Conversa con tus hijos jóvenes
acerca de las drogas
“Entre mi hijo y yo hay tan sólo una diferencia de 30
años, pero a veces parece un gran abismo. Me resulta
difícil hablar con él de asuntos que no estoy segura de
conocer en profundidad”. Marta, 45 años.
Muchos padres se sienten incómodos al hablar con sus hijos
de las drogas, temerosos de no saber lo suficiente como
para abordar la cuestión con propiedad. Creen que sus hijos
saben más que ellos, y eso les hace sentirse inseguros.
Otros padres piensan que, si sacan a relucir el tema, estimu-
larán la curiosidad de sus hijos hacia las drogas, aumentan-
do su interés por consumirlas. Este temor, sin embargo, es por
completo infundado.
A fin de cuentas, no
hablar con ellos al res-
pecto, es dejar en
manos del azar que
adquieran o no la infor-
mación adecuada.
Cuando los padres
temen que sus hijos estén consu-
miendo drogas, suelen sentirse
asustados, inseguros, enfada-
dos. Esta reacción puede
hacer que sus conver-
saciones se con-
viertan en sermo-
nes, en reproches
o en auténticas
discusiones. Justo
lo contrario de lo
que pretendían.
1155
*
Son, precisamente, aquellos
adolescentes que no reciben
otra información que la que pue-
dan proporcionarles sus amigos,
quienes tienen un mayor riesgo
de interesarse por las drogas.
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:25 Página 15
17. Por supuesto, ni se plan-
tean admitir que alguna
vez han probado dro-
gas, convencidos de
que el enfrentamiento
con sus padres sería
inevitable. Los hijos tie-
nen claro, en todo
caso, que una discusión con sus padres no les aporta nada,
e intentarán evitarla a toda costa.
No hay duda de que hablar con los hijos jóvenes acerca de
las drogas constituye un reto. Por ello tantos padres prefieren
evitar el tema o intentan disuadir a sus hijos contándoles his-
torias exageradas. Historias que éstos difícilmente creerán.
A pesar de estas dificultades, padres e hijos pueden benefi-
ciarse de una conversación relajada. Para ello, aunque no
siempre resulte sencillo, es importante atender a los puntos de
vista de los demás, e intentar entenderlos. Esta actitud ayu-
dará a prevenir conflictos y a que el diálogo sea más enri-
quecedor.
Hablar con tus hijos sobre las drogas será más fácil, si sigues
algunas indicaciones:
Muéstrales que para ti lo más importante
es su salud, su seguridad y su bienestar.
Escucha con atención sus puntos de vista
y atiende a sus sentimientos.
Expresa tus sentimientos para ayudarles a
comprender tu punto de vista.
Habla con tus hijos en vez de para ellos o
a ellos.
!¡
1166
También los hijos pueden sentirse
incómodos al hablar con sus
padres de las drogas. Pueden
creer, por ejemplo, que si dan a
entender a sus padres que saben
lo suficiente de las drogas, éstos
sospecharán que las consumen.
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:25 Página 16
18. Comenzar la Educación Secundaria
“A pesar de sus cambios de humor, todavía piensa que
muchas veces sus padres tienen razón”. Mari Cruz, 35 años.
Acércate a ellos de manera
abierta, apoyándoles del
modo que, en páginas ante-
riores, hemos sugerido en rela-
ción con los niños menores (sin
olvidar ni por un momento que
ya no lo son). Mantener abier-
ta la comunicación iniciada
en la infancia, será de gran
utilidad una vez llegada la
adolescencia.
• No siempre es fácil encontrar un momento para conversar,
pero buscarlo ayuda a mantener la costumbre del diálogo.
Anima a tu hijo a que te cuente cómo le ha ido el día, y
háblale sobre tus actividades. Este intercambio reforzará vues-
tra relación y facilitará la conversación sobre temas más difí-
ciles.
• Trata con la adecuada seriedad los problemas de tu hijo.
Aunque puedan parecerte banales, recuerda que para él no
lo son, y si no te siente vibrar, irás dejando de ser alguien
importante con quien contar.
• Pregúntale por las normas que su colegio mantiene respecto
a las drogas, así como sobre el tratamiento que reciben en el
centro la educación para la salud y la prevención del abuso
de drogas. Manifiesta a los profesores tu acuerdo, y, en su
caso, tu disconformidad.
• Recuérdale tu punto de vista sobre las drogas, explicándole
los motivos que te llevan a sostenerlo.
• Explícale el significado de las normas existentes en vuestra
familia sobre las drogas. Asegúrate de que entiende su
razón de ser, y que no cree que se trata de una arbitrariedad.
• Es importante que sepa que estarás a su lado siempre que
te necesite. No des por supuesto que ya lo sabe.
1177
El comienzo de la Educación
Secundaria representa un
gran cambio. Aunque la
mayor parte de los adolescen-
tes no muestran interés por las
drogas ilícitas, algunos pue-
den comenzar a beber alco-
hol hasta emborracharse, y
convertir esta conducta en un
preocupante hábito.
*
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:26 Página 17
19. Estudiantes de Educación
Secundaria
“Sienten que les estás sermoneando, y siempre te dicen
que no sabes de lo que hablas”. Javier, 47 años.
A medida que una persona
se adentra en la adolescen-
cia, lo que piensen, hagan
o digan sus amigos, va
cobrando mayor importan-
cia, mientras que la comu-
nicación con su padre y su
madre se va reduciendo.
Antes de hablar con tus hijos sobre las drogas, dedica un
tiempo a meditar sobre los mensajes que quieres compartir
con ellos. Piensa en la mejor manera de comunicar tu punto
de vista. Intenta ponerte en su lugar. Recuerda la manera en
que tus padres solían hablar contigo, y cómo te sentías.
Recuerda lo siguiente:
• Tus hijos esperan disfrutar de una libertad cada vez
mayor. Cuando decidas que es el momento de ampliar
sus límites, asegúrate de que entiendan las responsabili-
dades que conlleva disponer de más autonomía.
• Algunos padres pretenden influir en la decisión de sus
hijos respecto a tener unos u otros amigos. Aunque lo
hacen con la mejor de las intenciones, con frecuencia
esta pretensión acarrea más problemas de los que pre-
tendían evitarse. Intenta conocer a los amigos de tus hijos,
y cuando vayan a tu casa, trátalos como a cualquier otro
invitado. Tus hijos te respetarán más, tanto a ti como a
tus ideas.
• Recuérdales que estás a su disposición para ayudarles a
afrontar sus problemas, y aconséjales acerca de las solu-
ciones que, en tu opinión, pueden resultar más útiles.
1188
* A esta edad, muchos jóve-
nes probarán el alcohol, y
algunos experimentarán con
drogas ilegales. En la mayoría
de los casos, se tratará sólo
de una fase pasajera.
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:26 Página 18
20. Cuando les des un consejo, no esperes que siempre lo
sigan. En todo caso, no decidas por ellos; ayúdales a irse
responsabilizando de su vida.
• Ante la sospecha de que un hijo consuma drogas, la reac-
ción primaria es asustarse. Aunque no siempre resulte fácil
controlarse, será de gran ayuda intentar no perder los ner-
vios.
•
Muchos padres piensan que una buena estrategia para
disuadir a sus hijos del consumo de drogas es contarles
historias exageradas. Aunque estas tácticas atemorizado-
ras puedan tener alguna eficacia a corto plazo, a medi-
da que tu hijo crezca dejará de creer en ellas y, de paso,
puede que pierdas toda la credibilidad para él. Podría
acabar cuestionándose cualquier otro consejo que le
hayas dado.
• Pregunta a tu hijo por los aprendizajes que esté realizan-
do en el centro educativo sobre las drogas, y coméntalos
con él. Haz saber a los responsables del Centro tu acuer-
do o desacuerdo con el tiempo que dedican al tema, y
el enfoque que dan al mismo.
1199
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:26 Página 19
21. Hijos mayores
de 16 años
“Muchas veces le digo a mi marido que es dema-
siado blando con los hijos. A lo que él me responde
que intentar ser su amigo es la única manera de
saber lo que está pasando”. Isabel, 38 años.
Tu hijo es ya todo un joven, por lo que tu relación con él cam-
biará necesariamente. Puede que la adaptación sea difícil.
Las pautas que se enumeran a continuación pueden ayu-
darte a reforzar vuestra relación, facilitando las conversacio-
nes sobre las drogas.
• Acepta su necesidad de intimidad.
• Muéstrales que confías en ellos (sin dejar de mos-
trar tu descontento si abusan de esa confianza).
• Acepta que ni necesitas ni puedes saberlo todo de su
vida. Tienes que aprender a convivir con la inquietud que
genera el hecho de que, cada vez más, tengan una vida
propia de la que no siempre formas parte.
• Pregunta educadamente, mostrando interés, sin el deseo
oculto de confirmar tus sospechas o espiar para descubrir
algo. De esta manera, es más probable que obtengas res-
puestas a tus dudas, y, sobre todo, que tu hijo siga con-
fiando en ti.
• Recuérdales tu punto de vista acerca de las drogas, de
manera que no tengan ninguna duda al respecto.
2200
Intenta que tus hijos entiendan que lo que te
interesa es su salud y bienestar, y que estás ahí
para ayudarles. No siempre es sencillo, pero
las siguientes pautas pueden ser útiles:
*
22. ¿Qué hacer si crees que tu
hijo abusa del alcohol?
“La gente toma tequila y otras bebidas, haciendo
mezclas extrañas. Sé que es estúpido, pero sin
saber muy bien por qué, estás con tus amigos y lo
haces”. Beatriz, 15 años.
Los niños conocen el alcohol
desde una edad temprana.
Muchos prueban su primera
bebida alcohólica antes de los
14 años, generalmente en
grupo, en parques o en deter-
minadas zonas de nuestras ciu-
dades. Comparten latas, bote-
llas o jarras, y beben con rapi-
dez, buscando la intoxicación
a corto plazo.
En muchos casos, cuando los adolescentes comienzan a ir
a bares, para ellos beber significa emborracharse.
Determinados juegos, como el “Kinito”, han convertido la
borrachera en una rutina.
Si crees que tus hijos han comenzado a beber, actúa con
calma. Explícales por qué estás preocupado, y asegúrate de
que entienden los riesgos asociados al abuso de alcohol.
Puedes ayudar a tus hijos a reducir estos riesgos actuando
de la siguiente manera:
• Haciéndoles ver que, independientemente de las opinio-
nes de sus amigos, beber alcohol no es una conducta
2211
El alcohol, a pesar de ser una droga socialmente aceptada,
puede causar serios problemas a los jóvenes, como saben
muchos profesores, profesionales sanitarios y agentes de
policía.
*
23. necesaria, ni mucho menos obligatoria, sino que es una
opción sobre la que cada persona debe decidir.
• Recordándoles que el consumo de alcohol perjudica
especialmente a los menores de edad, aún en proceso
de maduración; razón ésta por la que las autoridades
sanitarias han decidido prohibir a los adultos la venta de
alcohol a menores.
• Animándoles a que si cuando sean mayores deciden con-
sumir alcohol, consuman bebidas de baja graduación.
• Consensuando normas sobre las fiestas. No estés lejos si
tu hijo tiene una fiesta en casa. Evita tentaciones tales
como dejar a su alcance tu propio bar, y proporciónale
comida sólida (pan, arroz, y pasta, por ejemplo) de
manera que no beba con el estómago vacío. Si tu hijo va
a ir a una fiesta, no olvides preguntar dónde tendrá lugar.
Asegúrate de que tu hijo tiene una forma segura de volver
a casa por la noche.2222
24. ¿Qué hacer si crees que tu
hijo consume drogas ilegales?
“Solía pedirle explicaciones o decirle que no le iba
a dar más dinero. Me di cuenta de que era en ese
momento cuando empezábamos a discutir, así que
dejé esta actitud a un lado”. José, 41 años.
Estos signos, sin embargo,
pueden formar parte del pro-
ceso natural de maduración.
Pueden, además, ser provo-
cados por otro tipo de pro-
blemas en los que las dro-
gas no tengan nada que ver.
Aunque este hecho puede
resultar frustrante para aquellos padres que buscan signos evi-
dentes e inequívocos de consumo de drogas, lo cierto es que
su inquietud no tiene una respuesta sencilla.
Para manejar adecuadamente el temor
que los padres puedan sentir al intuir que
sus hijos usan drogas, los siguientes con-
sejos pueden resultar de ayuda:
• No acuses a tus hijos de una conducta
cuya veracidad ignoras; puede ser el
comienzo de un enfrentamiento que no
resolverá nada; además, si finalmente estás
equivocado, vuestra relación se verá dete-
riorada.
• Busca un momento en el que creas que
podréis hablar sin interrupciones.
• No abordes el tema en un momento en
el que creas que está bajo la influencia de
alguna droga.
2233
Existen algunos signos externos
del consumo de drogas,
como, por ejemplo: un cambio
en la apariencia física, los
amigos, los intereses, los
hábitos de sueño o alimen-
tarios, de humor, etc.
*
25. • Decide cuál será tu reacción si tu hijo te dice que con-
sume drogas.
• Pregúntale su opinión sobre el asunto de las drogas, y
escucha con respeto cuanto diga.
• Si crees que tu hijo miente respecto a su relación con las
drogas, intenta no enfadarte; procura plantearte el asun-
to en términos de eficacia: piensa qué conducta tuya
puede ser más útil para resolver el conflicto.
• Deja bien claro
que lo que te pre-
ocupa es su salud
y su bienestar.
• Asegúrate de que
sabe que estás
ahí para ayudarle
a superar cual-
quier dificultad
que se le presen-
te.
• Deja claro qué
conductas consi-
deras aceptables,
y qué otras no
estás dispuesto a
tolerar.
• No recurras a las amenazas; aunque parecen una solu-
ción rápida a corto plazo, en la práctica no dan los resul-
tados esperados.
• Asegúrate de que asume la responsabilidad de sus actos
y las consecuencias que de los mismos puedan derivarse.
2244
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:27 Página 24
26. ¿Qué hacer en caso de
urgencia?
Las drogas de síntesis, las anfetaminas (speed) y el LSD, pue-
den provocar sensaciones de pánico. Si esto sucede:
• Ayúdale a relajarse; no te asustes, habla con un tono de
voz normal y no dejes que note tu preocupación o tu
miedo.
• Explícale que la sensación que está experimentando se
pasará.
• Invítale a sentarse en una habitación tranquila, tenue-
mente iluminada.
• Si comienza a respirar agitadamente, cálmale y ayúdale
a hacerlo de manera sosegada y lenta.
Drogas como la heroína y los tranquilizantes pueden hacer
que el consumidor se sienta adormilado. Si ello sucede:
• Cálmale, hablando con voz suave y sin dar muestras de
angustia.
• No le asustes, ni le confundas, ni dejes que se preocupe.
• Si los síntomas persisten, ayúdale a ponerse en posición
de recuperación*.
• No dudes en llamar a una ambulancia si no empieza a
reanimarse.
2255
Es importante saber qué hacer en caso de que encuentres
a tu hijo en mal estado tras haber consumido drogas.
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:27 Página 25
27. Beber demasiado alcohol puede ocasionar pérdida de cono-
cimiento. Esto también puede suceder si se utiliza heroína o
tranquilizantes; o si tras haber ingerido éxtasis u otras drogas
de síntesis, se baila intensamente durante horas, sin descan-
sar ni beber suficientes líquidos no alcohólicos.
Una sobredosis de la mayoría de las drogas, causa también
pérdida de consciencia. Si esto sucede:
• Telefonea inmediatamente al 112 y pide una ambulancia.
• Sitúa a tu hijo en la postura de recuperación, de manera
que en caso de vómito, no se ahogue.
• Controla su respiración; prepárate para hacer una respi-
ración boca a boca.
• No dejes que se enfríe, pero tampoco te excedas con el
calor; si ha consumido “éxtasis” y crees que puede tener
hipertermia, trasládale a un lugar en el que pueda recibir
aire fresco, y quítale la ropa de abrigo que sobre (gorro,
guantes, etc.).
• Quédate con él todo el tiempo; si nece-
sitas marcharte para llamar a una
ambulancia, vuelve enseguida.
• Si sabes qué sustancia ha consumido,
comunícaselo al personal de la ambu-
lancia.
Si tu hijo está bajo los efectos de una intoxi-
cación alcohólica severa, no le dejes dormir
solo; pues existe riesgo de ahogo en caso de
vómito. Vigílale, asegúrate de que duerme
sobre un costado y de que respira.
Una persona inconsciente debe ser movida suavemente
hacia la postura de recuperación, a fin de evitar que su len-
gua se desplace hacia atrás y provoque su asfixia.
2266
* Posición de
recuperación.
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:27 Página 26
28. 2277
a l c o h o l
t a b a c o
c a n n a b i s
anfetaminas
cocaina drogas de
sintesis heroina
lsd alcohol
tabaco cannabis
anfetaminas cocaina
drogas de sintesis he-
roina alcohol tabaco can-
nabis anfetaminas cocaina
drogas de sintesis heroina
alcohol tabaco cannabis an-
fetaminas cocaina drogas de sintesis
heroina alcohol tabaco cannabis
anfetaminas cocaina drogas de
sintesis heroina lsd alcohol
tabaco cannabis anfe-
taminas co-
c a i n a
drogas
.....
Información
acerca de
las drogas
Información
acerca de
las drogas
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:27 Página 27
29. 2288
TABACO
ALCOHOL
Priva, Litronas,
Katxis.
Líquido de
ingestión oral
OTRAS
DENOMINACIONES
APARIENCIA Y FORMA
DE CONSUMO
Cigarrillo, pito,
pitillo.
Generalmente en
forma de cigarrillos,
puede consumirse tam-
bién como puros o
pipas. Se consume
encendiendo el cigarri-
llo e inhalando el
humo producido por
la combustión del
tabaco.
Costo, Chocolate,
María, Hierba,
Mierda, Tate,
Marihuana, Porro.
Una pasta consistente sólida
de color marrón oscuro,
conocida como “chocolate”.
Mezcla de hojas, tallos y
semillas, conocida como
“hierba”.
Aceite oscuro y pegajoso.
La pauta de consumo más
habitual es liando un trozo
de hachís o unas hojas de
marihuana en un cigarrillo
(normalmente mezclado con
tabaco rubio).
Anfetas, Pastillas,
Ice.
Polvo gris o blanco
que, generalmente, se
esnifa.
Pastillas o cápsulas
ingeridas por vía oral.
Su venta a
menores de
edad está
prohibida.
ESTATUS
LEGAL
Está prohibi-
da su venta
a menores
de edad.
Incluido
entre las sus-
tancias que
no causan
grave daño
a la salud.
Incluido
entre las sus-
tancias que
causan
grave daño
a la salud.
CANNABIS
ANFETAMINAS
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:27 Página 28
30. 2299
Como depresor del sistema ner-
vioso central, adormece progresi-
vamente su funcionamiento por lo
que, si inicialmente el consumidor
se siente desinhibido, al continuar
el consumo puede sentir somno-
lencia e incluso pérdida de cono-
cimiento.
El abuso de alcohol genera diversos problemas
sociales y sanitarios:
- Trastornos de diversos órganos como el estóma-
go, el hígado y el cerebro.
- Accidentes de tráfico y laborales.
- En personas jóvenes, pérdida de oportunidades
de desarrollar un ocio creativo.
- La dependencia psicológica y social puede trans-
formarse en dependencia física.
EFECTOS RIESGOS PARA LA SALUD
La nicotina es una droga estimu-
lante, aunque, paradójicamente,
los fumadores señalan indistinta-
mente que les ayuda a estimularse
o a relajarse.
- El consumo de tabaco es la principal causa de
enfermedad y muerte prevenible en los países
desarrollados.
- Es responsable del 90% de las muertes por cáncer
de pulmón.
- Causa el 75% de las bronquitis crónicas y enferme-
dades pulmonares, así como el 25% de los infartos
coronarios y cerebrales.
- Cansancio prematuro, halitosis, problemas gástri-
cos, tos persistente, son, entre otras, las consecuen-
cias más inmediatas del consumo de tabaco.
Los usuarios se sienten relajados y
comunicativos. A menudo genera
una risa incontrolable y sin motivo.
Puede aumentar las ganas de
comer.
- Fumarlo mezclado con tabaco, incrementa los
riesgos asociados al consumo de cigarrillos.
- En personas que se inician en el consumo de
tabaco para poder fumar hachís, se favorece la
dependencia del tabaco.
- Dificulta la capacidad de concentración y apren-
dizaje.
- Los usuarios crónicos pueden perder la motiva-
ción y sentirse apáticos.
- Puede favorecer la aparición de trastornos psi-
quiátricos en personas predispuestas.
Excitación, pérdida de apetito,
fatiga, falta de sueño, aceleración
del funcionamiento mental, sensa-
ción de energía e incremento de
confianza en sí mismo.
- Bajo sus efectos, algunos usuarios se sienten tensos,
ansiosos e hiperactivos.
- Como efecto residual tras el consumo, los usuarios
pueden sentirse cansados y deprimidos durante
algunos días.
- Dosis elevadas repetidas durante varios días, pue-
den causar reacciones de pánico y alucinaciones.
- A largo plazo puede causar dificultades coronarias.
- Un uso fuerte y prolongado puede desencadenar
alteraciones psiquiátricas graves.
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:27 Página 29
31. 3300
DROGAS
DE SINTESIS
COCAINA
Coca, Perico,
Farlopa, Nieve,
Blanca.
Polvo blanco que
generalmente se esni-
fa, aunque en ocasio-
nes se consume fuma-
do o inyectado (a
veces mezclado con
heroína).
OTRAS
DENOMINACIONES
APARIENCIA Y FORMA
DE CONSUMO
Todas las sustan-
cias incluidas en
esta categoría son
conocidas genéri-
camente como
pastillas, pilulas, o
por el nombre de
marca de la pasti-
lla (pájaros, fido-
didos, etc.)
Pastillas de diferentes
formas, tamaños y
colores (a menudo
blancas), con logoti-
pos impresos sobre su
superficie, que se
ingieren por vía oral.
Caballo, Potro,
Jaco.
Polvo de color blanco
o marrón que general-
mente se esnifa, se
fuma, o se inyecta.
Acido, Tripi,
Bicho, Secantes.
Las dosis impreg-
nadas en papel
son conocidas
por su nombre de
diseño: Batman,
Smiley, Conan,
etc.
Pequeños cuadrados
de papel, en general
con un dibujo sobre
una de sus caras, que
se consumen tragán-
dolos.
HEROINA
LSD
Incluida
entre las dro-
gas que cau-
san grave
daño a la
salud.
ESTATUS
LEGAL
Incluidas
entre las sus-
tancias que
causan
grave daño
a la salud.
Incluida
entre las sus-
tancias que
causan
grave daño
a la salud.
Incluida entre
las sustan-
cias que cau-
san grave
daño a la
salud.
*Drogas-Guía Padres y Madres 8/9/00 12:27 Página 30
32. 3311
Sensación de energía, seguridad
y confianza en sí mismo.
Hiperactividad, insomnio y pérdi-
da de apetito.
El efecto dura alrededor de 30
minutos.
Los consumidores regulares, habi-
tualmente encuentran dificultades
para frenar su consumo.
- La cocaína provoca dependencia.
- El consumidor habitual puede sentirse cansado y
deprimido durante algún tiempo.
- Puede causar problemas coronarios e incluso la
muerte por accidentes cerebro-vasculares.
EFECTOS RIESGOS PARA LA SALUD
Combinan efectos estimulantes con
alteración de las percepciones, por
lo que los usuarios se sienten alerta y
con mayor cercanía emocional hacia
su entorno.
Las emociones, los sonidos y el color
se perciben de manera más intensa.
Los usuarios pueden bailar durante
horas sin descanso.
Los efectos duran de 3 a 6 horas.
- Los usuarios pueden sentirse cansados y deprimi-
dos durante días.
- Riesgo de hipertermia y deshidratación si los
usuarios bailan enérgicamente sin descanso o sin
beber suficiente líquido (deberían tomar cada
hora una bebida no alcohólica, un zumo, una
bebida isotónica o agua).
- Su uso se ha asociado a problemas de hígado y
riñón.
- Experimentos con animales muestran un deterioro
cerebral que podría producirse en humanos.
Dosis pequeñas proporcionan al
usuario placer y bienestar.
Dosis mayores pueden hacerle
sentir somnoliento, y aturdido.
- La heroína es una droga con una elevada capacidad
para generar dependencia (aún en el caso de que se
consuma fumada).
- Las personas dependientes de la heroína necesitan
administrarse la droga varias veces al día, para no
sentirse mal.
- Cantidades excesivas pueden provocar sobredosis,
coma, y en algunos casos, muerte.
- La inyección regular puede acabar dañando las venas.
- Compartir los equipos de inyección pone a los usuarios
en riesgo de contraer enfermedades infecciosas tales
como la hepatitis B o C y el VIH.
Los efectos, conocidos por los
usuarios como “viajes”, pueden
durar de 8 a 12 horas.
Los usuarios experimentan su
entorno de manera diferente a la
real, viviendo auténticas alucina-
ciones.
La vivencia de tiempo puede ace-
lerarse o ralentizarse.
- Una vez que el “viaje” ha comenzado, no puede
detenerse.
- Los usuarios pueden experimentar un ‘mal viaje’,
con reacciones de pánico difíciles de controlar.
- Pueden revivirse episodios del “viaje” días des-
pués de que éste haya terminado.
- Puede agravar trastornos psiquiátricos preexistentes.
- Puede precipitar trastornos psiquiátricos en perso-
nas predispuestas.
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