SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS.
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria
Media Técncia y Académica
Resolución de Aprobación de Estudios No. 606 del 02 de Noviembre de 2005 DANE: 183001000923
Sede Centro, Año Lectivo 2020
METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN Y ENTREGA
DE ACTIVIDADES DEL ÁREA DE FILOSOFÍA
ebido a la situación actual generada por la crisis sanitaria del COVID-19 y el
aislamiento social preventivo para evitar la propagación del virus, algunas
actividades ya no se pueden realizar como estábamos acostumbrados. Ese el caso de
las clases presenciales en las aulas de la institución, por tal razón, y en pro de seguir
aprendiendo y educándonos es necesario hacer el uso de la tecnología. Es por ello que ahora
utilizamos herramientas como el computador y el internet para poder seguir realizando estas
actividades de aprendizaje sin tener que salir de casa.
Este documento trata del paso a paso de como se van a realizar las actividades de aprendizaje
para el área de Filosofía.
Adquisición de los temas a estudiar
Como estamos en casa y debemos trabajar de forma virtual, en el Blog del área de Filosofía,
(https://filorufo10.blogspot.com) puedes encontrar las diferentes guías donde encontraras toda
la información (lecturas, historias, ejemplos, actividades etc..) necesaria sobre los temas que
se van abordar durante el periodo.
¿Cómo ingreso al blog?
En nuestro dispositivo (computador o celular), ingresamos a nuestro navegador de internet
Google Chrome; una vez ingresado al navegador, en el buscador escribimos el siguiente link
https://filorufo10.blogspot.com/ damos clic y listo accedemos al blogger.
GUIA N 01
Reconozco algunos de los planteamientos teóricos de los filosóficos que vivieron en la
época de la Ilustración y como sus planteamientos dieron las bases para las nuevas teorías
que revolucionarían al mundo.
Comprender los conceptos propios de la filosofía en la época de la Ilustración.
TOPICO: La ilustración.
Producto a Presentar
1. Producción de un texto argumentativo, frente a los planteamientos teóricos de los
filósofos de la época.
D
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS.
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria
Media Técncia y Académica
Resolución de Aprobación de Estudios No. 606 del 02 de Noviembre de 2005 DANE: 183001000923
Sede Centro, Año Lectivo 2020
PARA TENER EN CUENTA…
Requisitos del texto argumentativo si es hecho a mano
- Tinta de lapicero color negra
- Hoja de block totalmente blanca, sin márgenes y sin líneas
- Utilizar hoja guía, donde deben tener las márgenes de 3 cm por cada lado.
CUANDO LEO…
Cuando voy avanzando en la lectura, debo ir subrayando,
¿Cuál es el objetivo de subrayar? apoyar la fase de lectura analítica, servir de base para realizar la
síntesis.
Recordar: se subrayanaquelloselementosque nosayudenarecordarel contenidodel tema.Cuando
realizo la segunda o tercera lectura, nos servimos del subrayado para destacar las ideas más
importantes del texto o del tema a estudiar:
Elaborar un resumen de lo leídoo del videovisto…este es un insumode importanciapara realizar
las siguientes actividades.
¿Cómo planear un texto escrito?
Los pasos fundamentales para planear un texto escrito para plasmarlo en el papel Pensar: tener
claras las ideas y tener en claro lo que se va a dejar por escrito.
Planificar: Recopilar todas las ideas y hacer un borrador.
Redactar: Poner en el papel lo que se pensó y planifico y darle un esquema al texto escrito.
Releer: Examinar el texto que se ha escrito para verificar si se ha expresado lo que se pensó.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS.
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria
Media Técncia y Académica
Resolución de Aprobación de Estudios No. 606 del 02 de Noviembre de 2005 DANE: 183001000923
Sede Centro, Año Lectivo 2020
- Ahora deboempezaraelaborael textoargumentativo …
- Este debe contenercomomínimodoscuartillas,
- tipode letra:TimesNew Roman,tamaño12.
- interlineado1.15.
- Buena ortografía.
- Excelente redacción.
- Cohesión y coherencia sobre lo que se está escribiendo.
- Márgenes 2.54 cm en todos los 4 lados
- Portada
- Sub portada.
- Bibliografia
APOYO PARA LA ELABORACIÓN DEL PRODUCTO.
Ver video:
1. La Ilustración – Educatina
https://www.youtube.com/watch?v=ojxX77Qje_s
2. Pensadores de la ilustración
https://www.youtube.com/watch?v=6hiicq67rBk
3. LA ILUSTRACIÓN DEL SIGLO XVIII ¿Pueden las ideas cambiar el mundo?
https://www.youtube.com/watch?v=O9Rxxlzr1Ls
LEER…
1. La ilustración. –(esta lectura la encuentran en el blog del área)-
Jordi Cortés Morató y Antoni Martínez Riu Diccionario de filosofía, Herder S.A.,
Barcelona. 2003.Tomado de:
hthttp://www.filosofia.net/materiales/sofiafilia/hf/soff_mo_15.html
2. Los ilustrados y la ilustración: implicaciones ético-jurídicas
Josu CRISTÓBAL DE-GREGORIO. Tomado de:
http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:BFD-1995-8-9-
DAD4F1B4&dsID=PDF
FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO FILOSOFÍA
Fecha de envío del primer producto: agosto14 de 2020.
Hora: 8:00 am hasta las 9:00 a.m.
El nombre del archivo va de la siguiente forma: apellido y nombre-grado-La ilustración
Ejemplo: GomezJuan10-La ilustración
Correo al que debe enviar el producto: rufinoiesfa@gmail.com
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS.
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria
Media Técncia y Académica
Resolución de Aprobación de Estudios No. 606 del 02 de Noviembre de 2005 DANE: 183001000923
Sede Centro, Año Lectivo 2020
TRABAJO QUE SE ENVIE FUERA DE LA FECHA Y HORA ESTABLECIDA
NO SERÁN VALORADOS….la educaciónesintegral..ylapuntualidadycumplimientoson
tenidosencuenta.
NO SALGAS DE CASA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Guia 16 ontología moderna y contemporánea filosofía 10° colcastro 2014
Guia 16 ontología moderna y contemporánea filosofía 10° colcastro 2014Guia 16 ontología moderna y contemporánea filosofía 10° colcastro 2014
Guia 16 ontología moderna y contemporánea filosofía 10° colcastro 2014CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
Guía 14 psicología la inteligencia filosofía 10° colcastro 2014
Guía 14 psicología la inteligencia filosofía 10° colcastro 2014Guía 14 psicología la inteligencia filosofía 10° colcastro 2014
Guía 14 psicología la inteligencia filosofía 10° colcastro 2014CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
Guia 16 ontología moderna y contemporánea filosofía 10° colcastro 2014
Guia 16 ontología moderna y contemporánea filosofía 10° colcastro 2014Guia 16 ontología moderna y contemporánea filosofía 10° colcastro 2014
Guia 16 ontología moderna y contemporánea filosofía 10° colcastro 2014CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
Guia 17 lógica clásica filosofía 10° colcastro 2014
Guia 17 lógica clásica filosofía 10° colcastro 2014Guia 17 lógica clásica filosofía 10° colcastro 2014
Guia 17 lógica clásica filosofía 10° colcastro 2014CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
Guia 12 psicología la percepción y la memoria filosofía 10° colcastro 2014
Guia 12 psicología la percepción y la memoria filosofía 10° colcastro 2014Guia 12 psicología la percepción y la memoria filosofía 10° colcastro 2014
Guia 12 psicología la percepción y la memoria filosofía 10° colcastro 2014CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
Guía 19 lógica de clases filosofía 10° colcastro 2014
Guía 19 lógica de clases filosofía 10° colcastro 2014Guía 19 lógica de clases filosofía 10° colcastro 2014
Guía 19 lógica de clases filosofía 10° colcastro 2014CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
Guia 15 ontología griega y medieval filosofía 10º colcastro 2014
Guia 15 ontología griega y medieval filosofía 10º colcastro 2014Guia 15 ontología griega y medieval filosofía 10º colcastro 2014
Guia 15 ontología griega y medieval filosofía 10º colcastro 2014CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
Clase 4 Modulo I
Clase 4 Modulo IClase 4 Modulo I
Clase 4 Modulo Ilae01
 
Tercera Clase Módulo I
Tercera Clase Módulo ITercera Clase Módulo I
Tercera Clase Módulo Ilae01
 
Guia 11 psicologia historia de la psicología filosofía 10 colcastro 2014
Guia 11 psicologia historia de la psicología filosofía 10 colcastro 2014Guia 11 psicologia historia de la psicología filosofía 10 colcastro 2014
Guia 11 psicologia historia de la psicología filosofía 10 colcastro 2014CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
Investigacion
InvestigacionInvestigacion
Investigacionpcosin
 
Guía 5 el método experimental filosofía 11° colcastro 2014
Guía 5 el método experimental filosofía 11° colcastro 2014Guía 5 el método experimental filosofía 11° colcastro 2014
Guía 5 el método experimental filosofía 11° colcastro 2014CARLOS HUMBERTO PEDRAZA BLANCO
 
1.- TEXTO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA 2019 2020
1.- TEXTO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA 2019 20201.- TEXTO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA 2019 2020
1.- TEXTO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA 2019 2020Wilfrido Chumbay
 

La actualidad más candente (18)

Guia 16 ontología moderna y contemporánea filosofía 10° colcastro 2014
Guia 16 ontología moderna y contemporánea filosofía 10° colcastro 2014Guia 16 ontología moderna y contemporánea filosofía 10° colcastro 2014
Guia 16 ontología moderna y contemporánea filosofía 10° colcastro 2014
 
Guía 14 psicología la inteligencia filosofía 10° colcastro 2014
Guía 14 psicología la inteligencia filosofía 10° colcastro 2014Guía 14 psicología la inteligencia filosofía 10° colcastro 2014
Guía 14 psicología la inteligencia filosofía 10° colcastro 2014
 
Guia 16 ontología moderna y contemporánea filosofía 10° colcastro 2014
Guia 16 ontología moderna y contemporánea filosofía 10° colcastro 2014Guia 16 ontología moderna y contemporánea filosofía 10° colcastro 2014
Guia 16 ontología moderna y contemporánea filosofía 10° colcastro 2014
 
Guia 17 lógica clásica filosofía 10° colcastro 2014
Guia 17 lógica clásica filosofía 10° colcastro 2014Guia 17 lógica clásica filosofía 10° colcastro 2014
Guia 17 lógica clásica filosofía 10° colcastro 2014
 
Guia 12 psicología la percepción y la memoria filosofía 10° colcastro 2014
Guia 12 psicología la percepción y la memoria filosofía 10° colcastro 2014Guia 12 psicología la percepción y la memoria filosofía 10° colcastro 2014
Guia 12 psicología la percepción y la memoria filosofía 10° colcastro 2014
 
Guía 19 lógica de clases filosofía 10° colcastro 2014
Guía 19 lógica de clases filosofía 10° colcastro 2014Guía 19 lógica de clases filosofía 10° colcastro 2014
Guía 19 lógica de clases filosofía 10° colcastro 2014
 
Presentación curso
Presentación cursoPresentación curso
Presentación curso
 
Guia 15 ontología griega y medieval filosofía 10º colcastro 2014
Guia 15 ontología griega y medieval filosofía 10º colcastro 2014Guia 15 ontología griega y medieval filosofía 10º colcastro 2014
Guia 15 ontología griega y medieval filosofía 10º colcastro 2014
 
Filosofia 10 4p
Filosofia 10  4pFilosofia 10  4p
Filosofia 10 4p
 
D. física
D. físicaD. física
D. física
 
Clase 4 Modulo I
Clase 4 Modulo IClase 4 Modulo I
Clase 4 Modulo I
 
Tercera Clase Módulo I
Tercera Clase Módulo ITercera Clase Módulo I
Tercera Clase Módulo I
 
La Divulgación Científica
La Divulgación CientíficaLa Divulgación Científica
La Divulgación Científica
 
Guia 11 psicologia historia de la psicología filosofía 10 colcastro 2014
Guia 11 psicologia historia de la psicología filosofía 10 colcastro 2014Guia 11 psicologia historia de la psicología filosofía 10 colcastro 2014
Guia 11 psicologia historia de la psicología filosofía 10 colcastro 2014
 
Investigacion
InvestigacionInvestigacion
Investigacion
 
Exposicion 1
Exposicion 1Exposicion 1
Exposicion 1
 
Guía 5 el método experimental filosofía 11° colcastro 2014
Guía 5 el método experimental filosofía 11° colcastro 2014Guía 5 el método experimental filosofía 11° colcastro 2014
Guía 5 el método experimental filosofía 11° colcastro 2014
 
1.- TEXTO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA 2019 2020
1.- TEXTO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA 2019 20201.- TEXTO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA 2019 2020
1.- TEXTO DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA 2019 2020
 

Similar a Guia1 filo 10 docx

Sesión 1: Periódico Mural
Sesión 1: Periódico Mural Sesión 1: Periódico Mural
Sesión 1: Periódico Mural rociobetty
 
Proyecto de lectoescritura
Proyecto de lectoescrituraProyecto de lectoescritura
Proyecto de lectoescrituraCPESANSEBASTIAN
 
EL USO DE LAS TICs EN PRODUCCION DE TEXTOS
EL USO DE LAS TICs EN PRODUCCION DE TEXTOSEL USO DE LAS TICs EN PRODUCCION DE TEXTOS
EL USO DE LAS TICs EN PRODUCCION DE TEXTOSAULA VIRTUAL CREATIVA
 
ensst2011-Comprension lectora a traves de txt literarios
ensst2011-Comprension lectora a traves de txt literariosensst2011-Comprension lectora a traves de txt literarios
ensst2011-Comprension lectora a traves de txt literariosekeleke
 
Modulo 1 proyecto_de_mejora_institucional
Modulo 1 proyecto_de_mejora_institucionalModulo 1 proyecto_de_mejora_institucional
Modulo 1 proyecto_de_mejora_institucionalnatytolo1
 
Proyecto de aprendizaje 1 primaria
Proyecto de aprendizaje 1 primariaProyecto de aprendizaje 1 primaria
Proyecto de aprendizaje 1 primariaPedroContrerasBurgos
 
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectos Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectos Ana Basterra
 
REVISTA ALBA LONGA 18 (2013-2014)
REVISTA ALBA LONGA 18 (2013-2014)REVISTA ALBA LONGA 18 (2013-2014)
REVISTA ALBA LONGA 18 (2013-2014)alquipir1
 

Similar a Guia1 filo 10 docx (20)

Guia2 filo 10 docx
Guia2 filo 10 docxGuia2 filo 10 docx
Guia2 filo 10 docx
 
Guia soc 10 docx
Guia soc 10 docxGuia soc 10 docx
Guia soc 10 docx
 
Guia2 soc 10 docx
 Guia2 soc 10 docx Guia2 soc 10 docx
Guia2 soc 10 docx
 
Guia2 soc 10 docx
 Guia2 soc 10 docx Guia2 soc 10 docx
Guia2 soc 10 docx
 
Guia02 sociales11
 Guia02 sociales11 Guia02 sociales11
Guia02 sociales11
 
Guia 11 filosofia
Guia 11 filosofiaGuia 11 filosofia
Guia 11 filosofia
 
Sesión 1: Periódico Mural
Sesión 1: Periódico Mural Sesión 1: Periódico Mural
Sesión 1: Periódico Mural
 
Proyecto de lectoescritura
Proyecto de lectoescrituraProyecto de lectoescritura
Proyecto de lectoescritura
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
Cómo elaborar un poster científico
Cómo elaborar un poster científicoCómo elaborar un poster científico
Cómo elaborar un poster científico
 
EL USO DE LAS TICs EN PRODUCCION DE TEXTOS
EL USO DE LAS TICs EN PRODUCCION DE TEXTOSEL USO DE LAS TICs EN PRODUCCION DE TEXTOS
EL USO DE LAS TICs EN PRODUCCION DE TEXTOS
 
ensst2011-Comprension lectora a traves de txt literarios
ensst2011-Comprension lectora a traves de txt literariosensst2011-Comprension lectora a traves de txt literarios
ensst2011-Comprension lectora a traves de txt literarios
 
GUIA DE LENGUAJE 7
GUIA DE LENGUAJE  7GUIA DE LENGUAJE  7
GUIA DE LENGUAJE 7
 
Modulo 1 proyecto_de_mejora_institucional
Modulo 1 proyecto_de_mejora_institucionalModulo 1 proyecto_de_mejora_institucional
Modulo 1 proyecto_de_mejora_institucional
 
la monografia
la monografiala monografia
la monografia
 
Proyecto de aprendizaje 1 primaria
Proyecto de aprendizaje 1 primariaProyecto de aprendizaje 1 primaria
Proyecto de aprendizaje 1 primaria
 
Guia de lenguaje 7
Guia de lenguaje 7Guia de lenguaje 7
Guia de lenguaje 7
 
Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectos Aprendizaje basado en proyectos
Aprendizaje basado en proyectos
 
GUIA DE LENGUAJE 6-3, 6-2
GUIA DE LENGUAJE  6-3, 6-2GUIA DE LENGUAJE  6-3, 6-2
GUIA DE LENGUAJE 6-3, 6-2
 
REVISTA ALBA LONGA 18 (2013-2014)
REVISTA ALBA LONGA 18 (2013-2014)REVISTA ALBA LONGA 18 (2013-2014)
REVISTA ALBA LONGA 18 (2013-2014)
 

Más de RufinoCuellarCabrera (20)

Auto
AutoAuto
Auto
 
Lectura autoregulada
Lectura autoreguladaLectura autoregulada
Lectura autoregulada
 
9 a acuerd soci 1p
9 a acuerd soci 1p 9 a acuerd soci 1p
9 a acuerd soci 1p
 
Guia 9 a
Guia 9 aGuia 9 a
Guia 9 a
 
9 a plan soc
9 a plan soc9 a plan soc
9 a plan soc
 
Plan sociales 9a 1p2020
Plan sociales 9a  1p2020Plan sociales 9a  1p2020
Plan sociales 9a 1p2020
 
Acuerdo p. sociales 9 a
Acuerdo p. sociales 9 aAcuerdo p. sociales 9 a
Acuerdo p. sociales 9 a
 
Circular 025 SAN FRANCISCO DE ASIS
Circular 025 SAN FRANCISCO DE ASISCircular 025 SAN FRANCISCO DE ASIS
Circular 025 SAN FRANCISCO DE ASIS
 
Banco preguntas icfes word
Banco preguntas icfes wordBanco preguntas icfes word
Banco preguntas icfes word
 
guia de trabajo
guia de trabajoguia de trabajo
guia de trabajo
 
Plan filo 11 4p
Plan filo 11 4pPlan filo 11 4p
Plan filo 11 4p
 
Filosofia 11 4p
Filosofia 11 4pFilosofia 11 4p
Filosofia 11 4p
 
Grado11 filo guia 4p
Grado11 filo  guia 4pGrado11 filo  guia 4p
Grado11 filo guia 4p
 
Bioetica
BioeticaBioetica
Bioetica
 
Filosofia contemporanea
Filosofia contemporaneaFilosofia contemporanea
Filosofia contemporanea
 
Plan soc 11
Plan  soc 11Plan  soc 11
Plan soc 11
 
11 sociales 4p
11 sociales 4p11 sociales 4p
11 sociales 4p
 
Grado11 guia4 p sociales
Grado11  guia4 p sociales  Grado11  guia4 p sociales
Grado11 guia4 p sociales
 
Educacion
EducacionEducacion
Educacion
 
Grado 10
Grado 10Grado 10
Grado 10
 

Último

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 

Último (20)

SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 

Guia1 filo 10 docx

  • 1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS. Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria Media Técncia y Académica Resolución de Aprobación de Estudios No. 606 del 02 de Noviembre de 2005 DANE: 183001000923 Sede Centro, Año Lectivo 2020 METODOLOGÍA PARA LA ELABORACIÓN Y ENTREGA DE ACTIVIDADES DEL ÁREA DE FILOSOFÍA ebido a la situación actual generada por la crisis sanitaria del COVID-19 y el aislamiento social preventivo para evitar la propagación del virus, algunas actividades ya no se pueden realizar como estábamos acostumbrados. Ese el caso de las clases presenciales en las aulas de la institución, por tal razón, y en pro de seguir aprendiendo y educándonos es necesario hacer el uso de la tecnología. Es por ello que ahora utilizamos herramientas como el computador y el internet para poder seguir realizando estas actividades de aprendizaje sin tener que salir de casa. Este documento trata del paso a paso de como se van a realizar las actividades de aprendizaje para el área de Filosofía. Adquisición de los temas a estudiar Como estamos en casa y debemos trabajar de forma virtual, en el Blog del área de Filosofía, (https://filorufo10.blogspot.com) puedes encontrar las diferentes guías donde encontraras toda la información (lecturas, historias, ejemplos, actividades etc..) necesaria sobre los temas que se van abordar durante el periodo. ¿Cómo ingreso al blog? En nuestro dispositivo (computador o celular), ingresamos a nuestro navegador de internet Google Chrome; una vez ingresado al navegador, en el buscador escribimos el siguiente link https://filorufo10.blogspot.com/ damos clic y listo accedemos al blogger. GUIA N 01 Reconozco algunos de los planteamientos teóricos de los filosóficos que vivieron en la época de la Ilustración y como sus planteamientos dieron las bases para las nuevas teorías que revolucionarían al mundo. Comprender los conceptos propios de la filosofía en la época de la Ilustración. TOPICO: La ilustración. Producto a Presentar 1. Producción de un texto argumentativo, frente a los planteamientos teóricos de los filósofos de la época. D
  • 2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS. Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria Media Técncia y Académica Resolución de Aprobación de Estudios No. 606 del 02 de Noviembre de 2005 DANE: 183001000923 Sede Centro, Año Lectivo 2020 PARA TENER EN CUENTA… Requisitos del texto argumentativo si es hecho a mano - Tinta de lapicero color negra - Hoja de block totalmente blanca, sin márgenes y sin líneas - Utilizar hoja guía, donde deben tener las márgenes de 3 cm por cada lado. CUANDO LEO… Cuando voy avanzando en la lectura, debo ir subrayando, ¿Cuál es el objetivo de subrayar? apoyar la fase de lectura analítica, servir de base para realizar la síntesis. Recordar: se subrayanaquelloselementosque nosayudenarecordarel contenidodel tema.Cuando realizo la segunda o tercera lectura, nos servimos del subrayado para destacar las ideas más importantes del texto o del tema a estudiar: Elaborar un resumen de lo leídoo del videovisto…este es un insumode importanciapara realizar las siguientes actividades. ¿Cómo planear un texto escrito? Los pasos fundamentales para planear un texto escrito para plasmarlo en el papel Pensar: tener claras las ideas y tener en claro lo que se va a dejar por escrito. Planificar: Recopilar todas las ideas y hacer un borrador. Redactar: Poner en el papel lo que se pensó y planifico y darle un esquema al texto escrito. Releer: Examinar el texto que se ha escrito para verificar si se ha expresado lo que se pensó.
  • 3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS. Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria Media Técncia y Académica Resolución de Aprobación de Estudios No. 606 del 02 de Noviembre de 2005 DANE: 183001000923 Sede Centro, Año Lectivo 2020 - Ahora deboempezaraelaborael textoargumentativo … - Este debe contenercomomínimodoscuartillas, - tipode letra:TimesNew Roman,tamaño12. - interlineado1.15. - Buena ortografía. - Excelente redacción. - Cohesión y coherencia sobre lo que se está escribiendo. - Márgenes 2.54 cm en todos los 4 lados - Portada - Sub portada. - Bibliografia APOYO PARA LA ELABORACIÓN DEL PRODUCTO. Ver video: 1. La Ilustración – Educatina https://www.youtube.com/watch?v=ojxX77Qje_s 2. Pensadores de la ilustración https://www.youtube.com/watch?v=6hiicq67rBk 3. LA ILUSTRACIÓN DEL SIGLO XVIII ¿Pueden las ideas cambiar el mundo? https://www.youtube.com/watch?v=O9Rxxlzr1Ls LEER… 1. La ilustración. –(esta lectura la encuentran en el blog del área)- Jordi Cortés Morató y Antoni Martínez Riu Diccionario de filosofía, Herder S.A., Barcelona. 2003.Tomado de: hthttp://www.filosofia.net/materiales/sofiafilia/hf/soff_mo_15.html 2. Los ilustrados y la ilustración: implicaciones ético-jurídicas Josu CRISTÓBAL DE-GREGORIO. Tomado de: http://e-spacio.uned.es/fez/eserv.php?pid=bibliuned:BFD-1995-8-9- DAD4F1B4&dsID=PDF FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO FILOSOFÍA Fecha de envío del primer producto: agosto14 de 2020. Hora: 8:00 am hasta las 9:00 a.m. El nombre del archivo va de la siguiente forma: apellido y nombre-grado-La ilustración Ejemplo: GomezJuan10-La ilustración Correo al que debe enviar el producto: rufinoiesfa@gmail.com
  • 4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS. Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria Media Técncia y Académica Resolución de Aprobación de Estudios No. 606 del 02 de Noviembre de 2005 DANE: 183001000923 Sede Centro, Año Lectivo 2020 TRABAJO QUE SE ENVIE FUERA DE LA FECHA Y HORA ESTABLECIDA NO SERÁN VALORADOS….la educaciónesintegral..ylapuntualidadycumplimientoson tenidosencuenta. NO SALGAS DE CASA