Este documento proporciona una guía para formular un Proyecto Educativo TIC centrado en mejorar la convivencia en el aula. Explica los pasos a seguir que incluyen definir un enfoque, generar preguntas, seleccionar una pregunta principal, establecer objetivos generales y específicos, y relacionarlo con estándares educativos. El proyecto propuesto se enfocaría en identificar y analizar los comportamientos que afectan negativamente la convivencia en el aula de sexto grado de una escuela, con

2. Guía 3: Formulando el Proyecto Educativo TIC.
Nombres y apellidos
del docente:
EXPLORADORES
Institución Educativa: ENRIQUE PUPO MARTINEZ
Sede: principal
Municipio: Valledupar
Objetivo de la actividad:Formular un Proyecto Educativo TIC.
Desarrollo de la actividad:
 Esta guía le permitirá la formulación de la pregunta y objetivos del
Proyecto Educativo TIC de forma fácil y práctica.
 Realice el proceso paso a paso a partir de los siguientes comentarios
orientadores.
Pasos para formular el Proyecto EducativoTIC:
1. Enfoque:
Escriba ideas, frases o pensamientos claros a partir del cual comenzará a
plantear y formular preguntas.
2. Lluvia de ideas:
Formule todo tipo de preguntas con base en el punto anterior. No hay una
cantidad máxima de preguntas.
Convivamos mejor
La paz en nuestra Aula
Los valores dentro del aula
Reglas de convivencia
¿Cómo fomentamos una buena convivencia en el aula de clase?
¿Cuáles son las reglas básicas de convivencia?
¿Cuáles son los conflictos que más se presentan en el aula?
¿Qué hacer cuando se presenta un conflicto entre compañeros?

3. 3. Defina:
Clasifique y clarifique las preguntas mencionadas anteriormente, con base
en la siguiente información.
4. Priorice:
Elija la pregunta que considere más pertinente en su contexto sociocultural
con base en los resultados de las pruebas aplicadas previamente.
Nivel:
(Determine el (los) nivel de
desempeño para el cual está
orientado el proyecto: preescolar,
primaria, secundaria, media)
NIVEL BASICA SECUNDARIA
Grado (s) en que desarrolla el
proyecto:
(Describa el (los) grado
educativo al cual va dirigido el
proyecto)
SEXTO
Áreas fundamentales y
obligatorias:
(Establezca el área de
desempeño que tiene mayor
énfasis en el proyecto).
CIENCIAS SOCIALES
TECNOLOGIA E INFORMATICA
¿Cuáles son los conflictos que más se presentan en el aula?

4. 5. Determine los próximos pasos:
Fije el objetivo general y tome decisiones para construir una ruta de
aprendizaje. Para lograrlo describa la siguiente información:
Título del proyecto:
(Asigne un título creativo que
invite a conocer el proyecto).
SANA CONVIVENCIA EN EL AULA
DE CLASE
Descripción del proyecto:
(Describa de manera breve su idea)
Teniendo en cuenta el comportamiento de
los estudiantes, se puede apreciar que la
mayor parte de los conflictos se presentan
por la carencia de valores como la
Tolerancia y el Respeto, que son
considerados como los valores básicos en
las relaciones interpersonales en el aula.
Por eso se hace necesario, implementar el
proyecto “Una sana convivencia en el aula
de clase”. Donde se tendrá como objetivo
principal identificar los comportamientos
que inciden negativamente en la sana
convivencia en el aula de clase.
Problema de aprendizaje:
(Contextualice el problema que se
abordará en el proyecto educativo
TIC.)
¿Cuáles son los comportamientos de
los estudiantes que inciden
negativamente en la sana convivencia
en el aula de clase?
Pregunta del proyecto:
(Formule la pregunta del punto
anterior, que involucra a los
estudiantes en el problema de
aprendizaje).
1. ¿Cómo las Agresiones verbales y
físicas son un agente distractor en el
proceso de aprendizaje de los
estudiantes?
2. ¿Cuáles son La falta de respeto que
con frecuencia se presentan dentro del
aula de clase?
3. ¿Cómo afecta el irrespeto entre
compañeros en el desarrollo
psicológica Y emocionalmente del

5. estudiante?
-¿Qué importancia tiene la enseñanza
de valores en el hogar, para la
construcción de convivencia?
¿Cuáles son las normas de convivencia
que existen dentro del aula de clase?
Estándares de competencia MEN:
(Relacione los estándares de
competencias establecidos por el
MEN sobre los cuales se
desarrolla el proyecto, teniendo
en cuenta la tabla entregada por
el formador para seleccionar de
manera ágil (mínimo uno por
área).
1. Comparto y acato las normas que
ayudan a regular la convivencia
en los grupos sociales a los que
pertenezco.
2. Participo en la construcción de
normas para la convivencia en
los grupos sociales a los que
pertenezco.
Objetivo General del Proyecto:
(Debe concretarse tomando como
referente los resultados de las
pruebas aplicadas, el plan de
mejoramiento institucional, los
estándares de competencia de las
áreas implicadas y las habilidades
de pensamiento que buscan
fortalecer con este proyecto TIC).
Identificar y analizar los
comportamientos que inciden
negativamente en la sana
convivencia en el aula de clase.
Objetivos Específicos del
Proyecto:
(Mínimo uno por área del
proyecto. Deben ser secuenciales
(fases o etapas en que se llevará
a cabo el Proyecto) y estar
estrechamente relacionados con
el objetivo general.)
 Disminuir el índice de Agresiones
verbales y físicas que son agentes
distractores en el proceso de
aprendizaje de los estudiantes.
 Identificar las faltas de respeto que
con frecuencia se presentan dentro
del aula de clase.
 Analizar cómo el irrespeto entre
compañeros incide en el desarrollo
psicológico Y emocional del
estudiante.
 Sensibilizar a los padres de familia
acerca de la importancia que tiene

6. Nota: Revise el documento denominado: ‘Estándares de Competencias MEN’
como insumo para la resolución de este ítem.
6. Realimente:
Cada grupo de trabajo revisará la información detallada en el punto anterior
y la relación que tiene con los objetivos planteados. En este punto, Llegarán
a un acuerdo de los cinco pasos realizados anteriormente y realizarán los
cambios si es necesario.
Envíe:
Finalmente envíe la Guía 3 en la Actividad 12. Formulando el Proyecto
Educativo TIC, disponible en el menú actividades del Nivel 1.
la enseñanza de valores en el
hogar, para la construcción de una
sana convivencia.
 Crear normas que permitan
mejorar la sana convivencia dentro del
aula de clase.