Este documento describe un plan de estudios para enseñar habilidades básicas de ofimática de Microsoft Office a estudiantes de tercer grado de secundaria. El plan consta de cuatro subtemas: generalidades de ofimática, Word, Excel y PowerPoint. Cada subtema incluye objetivos, contenidos, actividades de aprendizaje y evaluaciones.

1. FES-Acatlán
Carrera: Pedagogía
PAGE * Arabic
* MERGEFORMAT
2
TEMA
Componente DESARROLLO
Título del tema Analfabetismo digital en el manejo de la ofimática de office.
Ubicación
curricular
Tercer grado de secundaria. Ofimática.
Introducción Dentro de la formación pedagógica se encuentra la materia de Política Educativa porque es
necesario hacer un análisis de la educación en México, desde lo gubernamental, político, educativo,
y económico, en nuestro caso en específico analizaremos desde la Política Educativa, el nivel de
analfabetismo que tienen los estudiantes en la materia de ofimática de Office a nivel básico en
tercer año de secundaria, en el manejo de Word, Excel, PowerPoint, y las generalidades de
ofimática.
Carga horaria 20 Horas
Temas 1. Generalidades de Ofimática de Office
2. Word
3. Excel
4. PowerPoint
SUBTEMA1
Componente DESARROLLO
Título del Ofimática de Office

2. FES-Acatlán
Carrera: Pedagogía
PAGE * Arabic
* MERGEFORMAT
2
subtema
Carga horaria 5 horas.
Objetivo
específico
Valorar algunas maneras pedagógicas, de asistir al alumno, para que logre identificar ,analizar, y
aplicar las generalidades de Ofimática de Office
Contenido La ofimática es el conjunto de herramientas, técnicas y aplicaciones que se utilizan para facilitar,
optimizar, mejorar y automatizar las tareas referentes a la oficina; que son los métodos que se
emplean para todo lo relacionado a las actividades de la oficina que logran el procesamiento
computarizado de datos, escritos, sonoros y visuales.
COMPONENTE DESARROLLO Tipo de recurso Descripción Retroalimentación
Actividad de
aprendizaje 1
Buscar una definición de
Ofimática de office, donde
el alumno al leerla, pueda
comprender de una manera
más clara que es.
Word El alumno buscará información
para que quede más claro el
concepto de ofimática, para
qué sirve y sus características.
No
Autoevaluación Resúmen.
Referencias ConceptoDefinicion.de Venamedia 2014 http://conceptodefinicion.de/ofimatica/
http://www.um.es/docencia/barzana/II/PDF/II02.pdf
http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD7/img/docs/acerca_soft/mod03/mod03_fanlo.pdf
SUBTEMA2

3. FES-Acatlán
Carrera: Pedagogía
PAGE * Arabic
* MERGEFORMAT
2
Componente DESARROLLO
Título del
subtema
Word
Carga horaria 5 horas
Objetivo
específico
Valorar algunas maneras pedagógicas, de asistir al alumno, para que logre identificar, analizar y
aplicar Word.
Contenido Es un software de procesador de textos desarrollado por la empresa Microsoft. Ofrece múltiples
operaciones y opciones, entre las cuales se encuentra: modificación de márgenes, fuente, utilizar el
agregado de color, la corrección de errores ortográficos, etc.
COMPONENTE DESARROLLO Tipo de recurso Descripción Retroalimentación
Actividad de
aprendizaje 1
Buscar información sobre
Word, Excel y Power Point,
posteriormente realizar una
lluvia de ideas con las
principales características.
Word El alumno buscará más
información acerca de la
ofimática de Office, lo que es
Word, Excel, Power Point; con
sus características.
No
Actividad de
aprendizaje 2
Buscar su función y
características de cada uno
de ellos, años en que
fueron creados, cambios
relevantes que han tenido,
desde que se crearon y
Digital El alumno hará un cuadro
comparativo de los tres
programas, para que pueda
tener la información más clara
y ordenada.
No

4. FES-Acatlán
Carrera: Pedagogía
PAGE * Arabic
* MERGEFORMAT
2
hasta la fecha.
Autoevaluación Cuadro Comparativo.
Referencias Concepto.de 2015. Todos los derechos reservados. http://concepto.de/word/
http://ing.unne.edu.ar/pub/tuia-word.pdf
http://www.um.es/aulasenior/saavedrafajardo/apuntes/doc/introduccion-word-1141-1.pdf
Tutorial Word 2013. https://www.youtube.com/watch?v=zOr97xPJ6Jc Publicado 8/07/2013
SUBTEMA3
Componente DESARROLLO
Título del
subtema
Excel
Carga horaria 5 horas
Objetivo
específico
Valorar algunas maneras pedagógicas, de asistir al alumno, para que logre identificar,
analizar y aplicar Excel.
Contenido Excel es un software para crear hojas de cálculo. Esta hoja está dividida en filas y columnas,
que al cruce de estas se le denomina celdas, sobre las cuales se almacena información
(letras o números) que podemos usar para realizar operaciones, tales como sumas, restas,
multiplicaciones, divisiones, cálculos financieros, estadísticos, de ingeniería, amortizaciones,
etc.
COMPONENTE DESARROLLO Tipo de Descripción Retroalimentación

5. FES-Acatlán
Carrera: Pedagogía
PAGE * Arabic
* MERGEFORMAT
2
recurso
Actividad de
aprendizaje 1
Hacer una encuesta de
los gustos de los
miembros del salón, por
ejemplo su color
favorito, sabor de
helado, su animal
favorito, o en qué mes
cumplen años e incluso
su edad.
Escrito Los alumnos van a realizar
una encuesta del tema que
elijan y en una hoja de
excel van a separar por
columnas para después
poder graficarlo y ver los
resultados.
No
Autoevaluación Encuesta.
Referencias https://cursoexcelbasico.wordpress.com/2011/08/11/hello-world/
http://www.uv.mx/personal/llopez/files/2013/03/Manual-Microsoft-Office-Excel-2010.pdf
http://www.uhu.es/zulema.nacimiento/excel/Apuntes/Acrobat/Microsoft%20PowerPoint%20
-%20La%20hoja%20de%20calculo%20EXCEL_Pdf.pdf
Curso de Excel 2016 - BÁSICO. https://www.youtube.com/watch?v=TLMKv1OzUDc Publicado
12/12/2015
SUBTEMA4
Componente DESARROLLO
Título del
subtema
Power Point

6. FES-Acatlán
Carrera: Pedagogía
PAGE * Arabic
* MERGEFORMAT
2
Carga horaria 5 horas
Objetivo
específico
Valorar algunas maneras pedagógicas, de asistir al alumno, para que logre identificar,
analizar y aplicar Power Point.
Contenido Es un software diseñado para la creación y ejecución de presentaciones multimedia, de las
cuales utilizamos para facilitar la comunicación y transmisión de una información de una
manera más clara, elegante y atractiva.
COMPONENTE DESARROLLO Tipo de
recurso
Descripción Retroalimentación
Actividad de
aprendizaje 1
Con la lluvia de ideas
que realizaron en el
primer ejercicio y con la
información que tiene,
van a realizar una
presentación,
incluyendo todo lo que
ya se vio anteriormente
para reforzarlo y que
quede más claro.
Digital los alumnos realizarán una
presentación poniendo todo
lo antes investigado, para
poder exponer y comparar
toda la variada información
que el grupo recaudo.
No
Autoevaluación Presentación.
Referencias Tutorial de cómo usar el Microsoft PowerPoint 2010.
https://www.youtube.com/watch?v=NIk76R_EOtU Publicado 8/12/2014
http://alumnos.uclm.es/formacion/manuales/powerpoint.pdf
https://www.uclm.es/profesorado/raulmmartin/Ofimatica/powerpoint.pdf

7. FES-Acatlán
Carrera: Pedagogía
PAGE * Arabic
* MERGEFORMAT
2
Rúbrica para evaluar investigación.
Categoría. 4 3 2 1
Cantidad de
información
Refleja una amplia
diversidad de
argumentos puntos
de vista y fuentes
de información
relacionados con el
tema.
El trabajo refleja
cierta diversidad de
argumentos, puntos
de vista y fuentes de
información
relacionados con la
investigación.
El trabajo presenta algunos
argumentos, puntos de
vista y fuentes de
información relacionados
con la investigación, pero
también incluye otra
información poco
pendiente.
El trabajo refleja una
cantidad insuficiente de
información relacionada
con la investigación.
Calidad de la
información
Todas las fuentes
de información son
de calidad.
La mayor parte de
fuentes de
información son de
calidad.
Algunas fuentes de
información son de calidad.
Pocas fuentes de
información son de
calidad.
Organización
de la
información
La información está
muy bien
organizada con
párrafos bien
redactados.
La información está
organizada con
párrafos bien
redactados.
La información está
organizada pero los
párrafos no están bien
redactados.
La información
proporcionada no está
organizada.
Redacción No hay o hay 1 error
de gramática,
ortografía o
puntuación.
Hay de 2 a 4 errores
de gramática,
ortografía o
puntuación.
Hay de 5 a 7 errores de
gramática, ortografía o
puntuación.
Hay 8 a 10 errores de
gramática, ortografía o
puntuación
Puntualidad El trabajo se El trabajo se presenta Entregado dentro de las 5 Entrega días después

8. FES-Acatlán
Carrera: Pedagogía
PAGE * Arabic
* MERGEFORMAT
2
presenta dentro de
los plazos
asignados.
Sobresale por un
manejo crítico y
reflexivo de la
información.
dentro de los plazos
asignados.
horas posteriores de los
plazos asignados.
de los plazos
asignados.
CRITERIO DE EVALUACIÓN: Por ser 5 los criterios de evaluación, la máxima calificación será de 20 puntos, que
equivale a 10. Para obtener los puntajes, basta multiplicar la suma total de puntos por 5. Ej: 16 X 5 = 8.0
Rubrica para evaluar cuadros comparativos.
Criterios. 4 3 2 1
Acorde al
nivel
educativo.
Cumple por completo
con los estándares pues
abarca todos los
aspectos de manera
amplia y correcta.
Cumple parcialmente
con los estándares
acorde al nivel
educativo en cuanto a
manejo de la
información.
Cumple escasamente con
los estándares acorde al
nivel educativo en cuanto a
manejo de la información.
El nivel de desempeño
está por debajo de los
estándares del nivel
educativo en cuanto a
manejo de la
información.
Completo El trabajo se encuentra
totalmente terminado.
Incluye los aspectos
para la comparación
completa.
El trabajo se encuentra
parcialmente
terminado. Incluye casi
por completo los
aspectos para la
El trabajo se encuentra
escasamente terminado.
Incluye algunos aspectos
para la comparación
completa.
Carece de información
relevante. No incluye
los aspectos para la
comparación completa.

9. FES-Acatlán
Carrera: Pedagogía
PAGE * Arabic
* MERGEFORMAT
2
comparación completa.
Organización Los elementos
comparados están muy
bien organizados.
Los elementos
comparados están
parcialmente
organizados.
Los elementos
comparados están
escasamente organizados.
Los elementos
comparados no están
organizados.
Redacción No hay o hay 1 error de
gramática, ortografía o
puntuación.
Hay de 2 a 4 errores de
gramática, ortografía o
puntuación.
Hay de 5 a 7 errores de
gramática, ortografía o
puntuación.
Hay 8 a 10 errores de
gramática, ortografía o
puntuación
Puntualidad El trabajo se presenta
dentro de los plazos
asignados. Sobresale
por un manejo crítico y
reflexivo de la
información.
El trabajo se presenta
dentro de los plazos
asignados.
Entregado dentro de las 5
horas posteriores de los
plazos asignados.
Entrega días después
de los plazos
asignados.
CRITERIO DE EVALUACIÓN: Por ser 5 los criterios de evaluación, la máxima calificación será de 20 puntos, que
equivale a 10. Para obtener los puntajes, basta multiplicar la suma total de puntos por 5. Ej: 16 X 5 = 8.0
Rúbrica para evaluar hojas de Excel.
Criterios 4 3 2 1
Tipo de
gráfico
El gráfico
coincide bien
El gráfico es
adecuado y no
El gráfico confunde algunos de los
datos del problema y la interpretación
El gráfico no considera los datos
del problema, haciendo la

10. FES-Acatlán
Carrera: Pedagogía
PAGE * Arabic
* MERGEFORMAT
2
escogido con los datos, es
fácil de
interpretar. Es de
acuerdo al
problema.
confunde los
datos del
problema, pero
la interpretación
de los mismos es
algo difícil.
de los mismos es algo difícil. interpretación imposible.
Tabla de
datos.
Los datos de la
tabla están bien
organizados, son
precisos y fáciles
de leer.
Los datos de la
tabla están
organizados, son
precisos y fáciles
de leer.
Los datos en la tabla son precisos y
fáciles de leer.
Los datos en la tabla no son
precisos y/o no se pueden leer.
Título El título es
creativo y está
claramente
relacionado con
el problema
expuesto en el
gráfico.el título
está ubicado
arriba del
gráfico.
El título está
claramente
relacionado con
el problema
expuesto en el
gráfico y está
ubicado arriba
del gráfico.
El título está presente arriba del gráfico,
pero no tiene relación con el problem
expuesto.
El título no está presente.
Leyenda La leyenda está
ubicada en la
derecha del
gráfico, es
La leyenda está
ubicada a la
derecha del
gráfico, es
La leyenda está ubicada en otro lugar y
es acorde.
La leyenda no está y/o no
corresponde al problema expuesto
en el gráfico.

11. FES-Acatlán
Carrera: Pedagogía
PAGE * Arabic
* MERGEFORMAT
2
acorde y al
problema
expuesto. Ayuda
a la
interpretación del
gráfico.
acorde pero
poco clara.
Puntualidad El trabajo se
presenta dentro
de los plazos
asignados.
Sobresale por un
manejo crítico y
reflexivo de la
información.
El trabajo se
presenta dentro
de los plazos
asignados.
Entregado dentro de las 5 horas
posteriores de los plazos asignados.
Entrega días después de los plazos
asignados.
CRITERIO DE EVALUACIÓN: Por ser 5 los criterios de evaluación, la máxima calificación será de 20 puntos, que
equivale a 10. Para obtener los puntajes, basta multiplicar la suma total de puntos por 5. Ej: 16 X 5 = 8.0
Rúbrica para evaluar presentación de PowerPoint.
Criterios 4 3 2 1

12. FES-Acatlán
Carrera: Pedagogía
PAGE * Arabic
* MERGEFORMAT
2
Títulos, textos
encabezados,
párrafos y
temas
Presenta los
títulos son
claros y
legibles con
tamaños 32-
40. Muestra
los párrafos
claros y
legibles con
tamaños de
24-32.
Muestra
títulos, textos
o párrafos
con tamaños
inadecuados
muy claros y
se
comprenden.
Presenta
títulos, textos y
párrafos
distorsionados
fuera de rango
e ilegibles.
Presenta
títulos, textos y
párrafos
distorsionados
fuera de rango
e ilegibles.
Colores,
diseño y
transición.
Utiliza
contrastes de
colores
claros. Utiliza
un diseño y
transición
consistente.
Utiliza
contraste
adecuados.
Utiliza
imágenes no
muy claras.
Utiliza colores
muy confusos.
El diseño y las
transiciones
son poco
consistentes.
Utiliza colores
confusos. El
diseño y las
transiciones
inconsistentes.
Fondo e
imágenes.
Utilizan un
fondo
atractivo.
Imágenes
claras y
expresivas.
Utilizan fondo
adecuado.
Utilizan
imágenes no
muy claras.
No utilizan un
fondo
adecuado. Las
imágenes no
son expresivas
y claras.
Fondo
inadecuado y
no presenta
imágenes.

13. FES-Acatlán
Carrera: Pedagogía
PAGE * Arabic
* MERGEFORMAT
2
Redacción No hay o hay
1 error de
gramática,
ortografía o
puntuación.
Hay de 2 a 4
errores de
gramática,
ortografía o
puntuación.
Hay de 5 a 7
errores de
gramática,
ortografía o
puntuación.
Hay 8 a 10
errores de
gramática,
ortografía o
puntuación
Puntualidad El trabajo se
presenta
dentro de los
plazos
asignados.
Sobresale
por un
manejo
crítico y
reflexivo de
la
información.
El trabajo se
presenta
dentro de los
plazos
asignados.
Entregado
dentro de las 5
horas
posteriores de
los plazos
asignados.
Entrega días
después de los
plazos
asignados.
CRITERIO DE EVALUACIÓN: Por ser 5 los criterios de evaluación, la máxima calificación será de 20 puntos, que
equivale a 10. Para obtener los puntajes, basta multiplicar la suma total de puntos por 5. Ej: 16 X 5 = 8.0